人教版小学四年级语文下册课外阅读练习2

十九、蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不时散发出淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。它看看自己周围，不过是一些（）的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了，它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和平凡的小草小花在一起，什么时候才有出头之日啊！“不久，蝴蝶花被花匠发现了，把它移植到一个（）的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开的那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的（）的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，谁也不会理睬我了！”蝴蝶花正在（）的时候，想不到一群孩子大声嚷到：“快来看呀，这是什么花呀！“孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……蝴蝶花的心情平静了。它这才明白过去自己在小花小草中间骄傲固然不对，现在，在牡丹芍药中间自卑也是没有道理的。1、选择最恰当的词语，填在短文中的空格里。平平常常平平凡凡万紫千红花儿朵朵奇花异草争芳斗艳冥思苦想暗自伤心2、蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中三个表示心情变化的词，填在下面的括号里。（）（）（）3、蝴蝶花懂得了什么？4、你懂得了什么？5、你喜欢蝴蝶花吗？为什么？二十、粉笔的生命观粉笔在黑板上上下不停地跳动，身躯随着一点点地缩短，刷子见到了吃惊地说：“我的好邻居，你再这样跳下去就要完啦，你没觉察到危险吗？“不，我很清醒。在粉末的飘飞中，我感到自己的身躯在缩短，生命在消耗。”“那你还要乱蹦乱跳做啥呢？”刷子又问。“什么，劝我停止跳动！”粉笔惊愕地反问。“对呀！”刷子轻声轻气地劝告粉笔说，“快歇歇吧，我可是为了你好，别再固执下去啦！”粉笔指了指在空中纷纷扬扬的粉末，说：“你瞧，这些粉末都是我变的，你以为是废料吗？不那是科学的雨点，知识的奶粉，花朵儿盼我去浇灌，孩子们等我去哺育，为了这，我和姐妹们都愿在黑板上不停地跳动，即使磨掉整个生命，也决不会有半句怨言！”□说得对□刷子听了粉笔的话□也激动得跳起来□来让我替你们开路□说完□噔地跃上黑板□呼啦呼啦地擦开了□粉末，轻轻地洒下来，变成了一簇簇花朵，一张张笑脸……1、写出下列词的近义词。惊愕——（）危险——（）2、给文中倒数第二自然段加标点。3、文中把纷纷扬扬的粉末比喻成“科学的雨点，知识的奶粉”，说一说你对这句话的理解。4、你想对文中的粉笔说些什么？二十一、在海轮上一艘轮船在大西洋上颠簸前进，旅客都进舱休息了。独有一位旅客总是不知疲倦地在甲板上忙来忙去，一会儿远眺，一会儿俯瞰，一会儿凝神思索，一会儿又在随身携带的笔记本上记录什么。有个水手走过来说□弗兰克林先生□您在欣赏海景吗□欣赏海景□不□弗兰克林随后又解释说□也算是欣赏海景吧□“怎么也算呢？”水手地问。“啊，我是在思索海湾暖流对陆地气候的影响。”弗兰克林把手搭在水手的肩上说，“你能协助我测量一下海流的速度吗？”“愿意效劳。”水手地答应了。水手协助弗兰克林工作时，他不理解弗兰克林为什么在应该休息的时间里也要干些事情，弗兰克林说：“时间不可空过。”他转过头望着水手说：“你热爱生命？”当水手点了点头时，他又继续说：“那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料啊！”水手恍然大悟。弗兰克林笑了。1、给第2节加上正确的标点。2、“远眺”、“俯瞰”都带有“看”的意思，你能照样子写几个类似的词吗？3、联系课文内容，在第3、5节的括号里加上合适的提示语。4、“水手恍然大悟”，你知道他一下子明白了什么？5、你觉得弗兰克林是个怎样的人？二十二、给予的故事这是一个令人回味再三的故事。从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，渺临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间小屋已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠，在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可水滴全无。他气恼到极点，忽又发现旁边有个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有纸条，上面写着：“你要先把这壶水倒入吸水器里，然后才能打水。但是在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。这个人面临着艰难的抉择，是不是按纸条上所为的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水，岂不浪费了这生命之水？相反，要是把这壶水喝下去就能保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量，他决心照纸条上说的做。果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息一会儿，他把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了几句话：“请相信我，纸条上的话是真的，你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。看了这个故事，我仿佛变得聪明起来，故事中所蕴含的哲理，可使我终身受用。1、划掉错误读音。回味（wèiwiè）沙漠（mèmò）仍然（rēngréng）然后（yánrán）泉水（qüánquán）蕴含（yùnyuèn）2、写出近义词。迷失——（）濒临——（）抉择——（）甘美——（）蕴含——（）终身——（）3、把下面句子变成陈述句。如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？4、用“——”划出那个人所面临的艰难选择。5、“故事中所蕴含的哲理”是什么？二十三、飞翔的信念多年前，一位穷苦的牧羊人领着两个年幼的儿子以替别人放羊维持生计。一天，他们赶着羊来到一个山坡，这里，一群大雁鸣叫着从他们的头顶飞过，并很快消失在远处。牧羊人的小儿子问他的父亲：“大雁要往哪里飞？”“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”牧羊人说。他的大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我们也能像大雁一样飞起来就好了，那我就要飞得比大雁还要高，去天堂，看妈妈是不是在那里。”小独生子也对父亲说：“做个会飞的大雁多好啊！那样就不用放羊了，可以飞到自己想去的地方。”牧羊人沉默了一下，然后对两个独生子说：“只要你们想，你们也能飞起来。”两个独生子试了试，并没有飞起来。他们用怀疑的眼神瞅着父亲。牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他飞了两下，也没飞起来。牧羊人肯定地说：“我是因为年纪大了才飞不起来。你们还小，只要不断努力，就一定能飞起来，去想去的地方。”儿子们牢牢记住了父亲的话，并一直不断地努力，等他们长大以后果然飞起来了，他们发明了飞机，他们就是美国的莱特兄弟。1、联系上下文理解词语。羡慕：怀疑：2、看到大雁飞过时，两个孩子的愿望是什么？3、用“——”画出儿子们牢记的父亲的话，说一说你对它的理解。4、“飞翔的信念”是什么？二十四、我对松树怀有敬仰之心不自今日始。自古以来。多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，还是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，用它自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿阴下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到“粉身碎骨”的地步。要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。1、松树的用途主要有：2、这篇短文赞美了松树的风格。3、短文中画线的句子采用了修辞手法。4、联系文章内容，解释“粉身碎骨”的意思。5、给短文加个题目，写在文前的横线上。二十五、“我们心连心”郑成功是我国明代著名的民族英雄。1661年，他带领两万多名将士，乘数百艘战船，历经9个月浴血奋战，把荷兰殖民者驱逐出境，收复了我国的神圣领土——台湾。收复台湾后，郑成功决定给高山族同胞送去耕牛、谷种、犁、锄和面料，向他们传授生产技术，发展农业，和高山族同胞共同开发台湾。当郑成功一行人来到高山族的村寨时，高山族的长老带领乡亲到村口迎接。他们高兴地收下了耕牛、犁、锄和面料，还按照当地的风俗举行了受礼仪式。锣鼓响了，民歌唱起来了，在欢歌中，全村老少排列整齐，领头的长老双手捧着金、银、谷、土四盘礼品，恭恭敬敬地献给郑成功，作为他们回敬的礼物。郑成功向高山族乡亲们拱手致意，兴冲冲地说：“东渡台湾，收复祖国的河山，为的是同心开发宝岛。赠给你们东西，为的是生产兴旺，这是应该做的事，怎能收你们这样贵重的礼物呢？”长老们说：“有来有往，兄弟情谊，请收下吧！”郑成功笑盈盈地说：“尊重高山族兄弟的礼节，我收下一盘最珍贵的礼品。”说着，他双手接了一盘土。长老们说：“礼品自古是收金收银，怎么能只收土呢？”郑成功把手中的一盘土高高举起，大声回答：“土地，是我们祖国的！有了土地，就能收谷子，产金银！”长老翘起大拇指，兴奋地说：“收土不收金，我们心连心！”1、联系上下文理解词语的意思（1）浴血奋战：（2）恭恭敬敬：2、收复台湾后，郑成功向高山族同胞提供了哪些帮助？3、郑成功拒绝收取高山族同胞送来的金、银、谷，而收下了土的正确解释是（）（1）他并不看重金、银财宝。（2）土地代表了祖国，土地能收谷子，产金银。（3）收买人心。4、用自己的话说说短文主要写了什么？你从中体会到了什么？二十六、卖馒头的老人“卖馒头喽……”一阵熟悉的叫卖声把我唤醒，天这么冷，那个卖馒头的老头又准时到了，真是个财迷！“方奇，快去买馒头！”里屋传来妈妈的声音，我鼓足了勇气，喊着“一，二，三！”才从被窝里钻出来。呀，真冷！刚打开门，一股寒风卷着雪花直朝我扑来，呛得我喘不过气来。雪花给大地盖上了棉被，给树木罩上了面纱，把路边的那位“财迷”也打扮成了一个雪人。“馒头，刚出笼的……”那“雪人”迎着三三两两的顾客，一边忙活，一边叫卖。看着他乐呵呵哥的神态，我禁不住问道：“老头……老师傅，你不嫌冷吗？为了赚几个钱……”谁知那老人却笑开了：“冷？哈哈，小朋友，天冷就不吃饭啦？天冷就不上班啦？越冷就越要来呢！你说是不？”我像忽然明白了什么，禁不住连连点头。风越刮越猛，雪越下越大。我捧着热腾腾的馒头，目送着老人拐向另一个路口。他的身后，留下了一声声热情的呼唤：“卖馒头喽……”1、照样子，写词语。例：风越刮越猛树越越风筝越越雨越越火越越冰越越2、用“——”画出短文中的一个拟人句。3、这篇短文写的主要人物是，文中对天气情况的描写特别细致，这对人物形象起着作用。4、“我像忽然明白了什么，禁不住连连点头。”这里作者明白了什么？二十七、老牛可爱的故乡的许多景物，一直留在我的记忆里，特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛，更使我不能忘怀。它以牛的耐性与沉静，许多年来任重务劳，没有一点怨意，后来它老了，衰弱了。我父亲看着它从一只小小的牛犊长到壮大，转到老弱，知道它一生辛苦，就不再把工作交给它了，让它安逸地度过它的余年。老牛过了一段安逸的生活以后，突然病倒了。它一天比一天瘦弱。一天，它好像比往常精神一些，走出门去。老牛走到河边喝了些水，站了一会儿，它破例地不往回走，却走到近旁的田里。它站在麦田边，静静地看着，像望着熟人似的。忽然，它站不稳了，全身摇晃，呻吟了一声，就倒在地上。那曾经出过力的老牛，那不说话的朋友，就那么死了。我们在田边，在它从前工作过并且休息过的田边，埋葬了它。而今，我每次回家乡去，总不忘去看看老牛的坟。1、从第2自然段中，我们知道老牛的“一生”是指从（）→（）→（）2、“余年”的意思是。“让它安逸地度过它的余年”表达了作者一家的思想感情。3、文章用、、等词语赞扬老牛的精神，实际上是赞美。4、读句子，选择正确答案。它破例地不往回走，却走到了近旁的田里。（1）老牛不再按原来的路线散步了，它要走新的路线。（2）老牛走到近旁的田里，像是向它出过力的地方告别。（3）老牛神志不清，不认识往回走的路了。二十八、妈妈的故乡四川有一处中外闻名的浏览胜地——乐山。今年暑假同妈妈一起回家乡，我有幸浏览了乐山。清早，江