绘本《漏》的活动过程

一、封面导入，介绍文字“漏”，激发幼儿阅读兴趣。1.谈话，吸引幼儿的注意力。师：今天我带来一本绘本，请大家来看，这本绘本叫——漏？（重点介绍“漏”字。）二、集体阅读，引导幼儿细致的观察图片，并大胆猜想书中各角色的心理，完整表述。1.出示书第3页，介绍故事的背景。师讲述故事第一段：从前有座驴背山，山腰间住着个王老汉和王奶奶，王老汉家养了一头———大胖驴。2.出示书第4、5页。师：这时，谁来了？他在哪里？还有谁？他会是谁呢？为什么是小偷？（瞧那贼溜溜的眼睛像什么人啊？）老虎和小偷看到了这么肥的的驴心里都是怎么想的？（幼儿讲述）3.出示书6、7页。师：到了晚上，发生了什么事？老虎怎么来？（偷偷摸摸，趴着来的。）小偷怎么来？眼睛为什么向后看？（东张西望）为社么戴帽子？（模仿小偷的动作。）天这么黑，他们会不会发现对方？那他们知道对方来偷驴吗？6.出示书第8页。师：老虎在干什么？（墙破了，挖墙角）小偷在干什么？（屋顶上，扒开屋顶）7.出示书第10页。师讲述：王老汉被惊醒了，起床了。奶奶呢？（有点醒，半梦半醒）。奶奶说：……。那漏是什么意思呢？8.出示书第12、13页。老虎明白漏的意思吗？从哪里看出来的。（什么情况下才抓这头啊！）小偷呢？（师讲述老虎和小偷的心里活动。）9.出示书第16、17页。师：漏这么厉害！吓坏了小偷，小偷掉那里？他们以为自己遇到了谁？10.出示书第20、21页。他们都被漏吓坏了，结果小偷——？老虎——？11．出示书25页。师：下雨了，老虎和小偷还想着大胖驴，一回头老虎和小偷碰了面，老虎认为谁是漏，小偷认为谁是漏。遇到后她们心里怎么样。二、幼儿阅读，找出故事的结局。1．师：故事还没有完，大胖驴被吃掉、偷走了吗？这漏到底是什么呢？请孩子们自己翻阅，找到答案。2．幼儿自由翻阅。注意阅读姿势,留意页码。3．师：你在哪一页上找到了答案。驴怎么样？漏到底是什么？4．师：今天老师讲的这个故事的名字叫《漏》。老师示范书写“漏”边说边讲解漏子的结构。三、幼儿自由完整阅读。1．师：这个故事中的老虎和小偷怎么样？真愚蠢真笨，这故事可真有趣，真搞笑。2．请你自己开始阅读《漏》。找出你觉得最有趣的一页，然后和旁边的小朋友说说为什么有趣。四、请个别幼儿说出自己觉得最有趣的画面的页码，教师点出相应页码的画面，让幼儿说说有趣的原因。五、活动结束。