《桥之美》公开课ppt (1)

赵州桥卢沟桥渡口桥宝鼎大桥吴冠中•1、欣赏桥在不同的环境中的多种多样的形式作用。•2、品味并学习本文优美的语言。•3、培养学生的审美情趣检查预习纤细()驻足()着重()煞风景()xiānzhùzúzhuóshā1、给下列加点的字注音：2、解释下列词语：失之毫厘，差之千里相差虽小，而造成的误差或错误极大。煞风景破坏人的兴致3、作者眼中桥美在何处？请在文中画出揭示“桥之美”的语句（抓重点或关键语句）画家眼中的桥缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用快速浏览课文，思考以下问题1、文章介绍的对象是什么?是哪一段点出的?2、对象的特点是什么？哪一段点出的？（大声齐读第④自然段）⑴你喜欢本段中描绘的哪种桥？⑵这种桥周围衬托着怎样的环境？⑶此种环境下的桥给人怎样的美感？回答问题我们不难看出作为画家，作者看桥淡化其结构、种类、功用，更重其美学价值。那么你能用优美的语言描绘本段中你最欣赏的一幅画面吗？我喜欢乌镇的石桥，因为它在密密的芦苇丛里，给人一种舒畅的感觉。示例：•请欣赏文中举例的桥之美乌镇苇丛上的石桥石桥与苇丛配合显得疏朗开阔江南乡间的石桥石桥与细柳配合显得和谐统一苏州的宝带桥长桥与水面配合打破了单调感形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥清明上河图中的虹桥虹桥联系两岸街头,展现繁华的生活.《桥之美》引领我们用“另一种眼光”去欣赏我们此前虽感觉到美好而说不出好在何处的景物，这些景物在此时焕发出新的灵性与生命力。桥美，景美，文字美，美充溢着整篇文章。请同学们从文中找出一句你最喜欢的的句子，说说喜欢的理由。例如：我喜欢“茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气”这个句子。理由是：苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。作者用拟人的手法形象的说明了桥与环境之间的搭配和谐。课堂小结同学们，今天我们在画家吴冠中的带领下，一起领略了桥的风采，生活中有多少美不胜收的景致，或纤弱或雄壮或含蓄……让我们练就一双慧眼去发现、去鉴赏这大干世界吧!请同学们在网上下载一幅你最喜欢的桥，再配上动人的文字，交给老师，也许你就是读者最好的导游！