三年级下册英语第一单元教案

Unit1Welcomebacktoschool!第一课时一、教学内容：PALet’stalk;lookandsay二、教学目标：1、听懂会说Wehavetwonewfriendstoday.I'mfromtheUSA2、掌握I'mfrom...句型.3、认识美国、加拿大、中国的国旗，并会介绍自己。三、教学重点：1、单词：UK,Canada,USA,China；2、句型“I’mfromtheUK.”3、自我介绍：I’m….I’mfrom….四、教学难点：1、单词的发音：Canada,China，from。2、句型“I’mfromtheUK.”3、自我介绍：I’m….I’mfrom….五、课前准备：电子白板使用的国旗、标志性建筑物图片，和教学光盘人物头饰。六、教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．复习第一册所学歌曲“Hello”。2．对话练习：教师：Hello,A.学生：Hello，teacher.教师：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.学生：Nicetoseeyou,too.请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。（二）呈现新课（Presentation）1．师生问候：教师：Goodmorning,boysandgirls.学生：Goodmorning,teacher.教师：I'mMiss….I'mfromChina.(手中举起中国国旗)Andyou?鼓励学生说出：I'm...I'mfromChina.2．让更多的学生进行自我介绍：I'm...I'mfrom...3．教师：Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday.让学生使用电子白板观看教学课件。［使用Let'stalkA动画课件］教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。4．教师问：What'sthegirl'sname?(Amy)IsshefromChina?(No)WhatdoesAmysay？让学生模仿Amy说出：Hi!I'mAmy.I'mfromtheUK.学生说完此句后，教师说：Amy!Welcome.5．教师解释并教读单词：welcome6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。7．让学生戴上头饰分别扮演Amy,ZhangPeng和Mike上台做自我介绍。（三）趣味操练（Practice）1．Passtheballoon.游戏规则：传球，谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：I'mTom.I'mfromChina.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。）2．在Let'stalk的基础上，自编对话并表演。A:（指着B）Ihaveanewfriend.B:（起立）Hi,Iam...Iamfrom...C:(全班)Nicetomeetyou.B：Nicetomeetyou,too.3．让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些。让学生用I'mfrom....来表达出他们所喜欢的地方。如：I'mfromHaiNan./ShanDong...等等。做完这一练习后，还可让学生找一找班内有没有老乡，如有都是谁。课后作业：练习册第1.2页板书设计：Unit1WelcomebacktoschoolBoysandgirls,Wehavetwonewfriendstoday.I'mfrom...课后反思：第二课时一、教学内容：PALet’slearnLet’schant二、教学目标：1、能够听、说、认读本课时单词：UK,Canada,USA,China；2、能够灵活运用句型“I’mfromtheUK.”3、培养学生的爱国意识。三、教学重点：1、单词：UK,Canada,USA,China；2、句型“I’mfromtheUK.”3、自我介绍：I’m….I’mfrom….四、教学难点：1、单词的发音：Canada,China，from。2、句型“I’mfromtheUK.”3、自我介绍：I’m….I’mfrom….五、课前准备：电子白板使用的图片，课件和教学光盘。六、教学过程：1、Warmup（热身）（1）问候复习Welcomebacktoschool欢迎学生回到学校,巩固问候语，如Goodmorning，boysandgirls.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.Howareyou?Fine,thankyou.Verywell,thanks.Howoldareyou?I’m…yearsold.对话练习：教师：Hello,A.学生：Hello，teacher.教师：Welcomebacktoschool.Nicetomeetyouagain.学生：Nicetomeetyou,too.请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。(2)复习第一册所学歌曲“Hello”。［使用第一册Let’ssing/A部分配套光盘］Let’ssinghello2、新课展示（Presentation）活动一：词汇呈现课件呈现Amy的头像图片，教师做介绍：Boysandgirls,wehaveanewfriendtoday.HernameisAmy.She’sfromtheUK.教师呈现国家单词UK,Canada,USA,China的卡片，学习新单词。活动二：词汇操练教师呈现国旗和标志性建筑，与国家名词进行配对。设计意图：利用国旗和标志性建筑对四个国家名称的词汇进行复习巩固，学生在国旗和标志性建筑的帮助记得更牢，也更有趣味。活动三：句子呈现1.教师：I’mMissZhang.I’mfromChina.(手中举起中国国旗)Andyou?鼓励学生说出：I’m.…I’mfromChina.2．让更多的学生进行自我介绍：I’m.…I’mfrom.…活动四：句子操练让学生戴上头饰分别扮演Amy,ZhangPeng和Mike上台做自我介绍。设计意图：由易到难，循序渐进，给学生呈现一个完整的对话。活动五：课文呈现A．听录音，标序，跟录音朗读。B．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。C.学习let’schant，听录音跟读。活动六：语用活动（三）趣味操练（Practice）1．Passtheballoon.游戏规则：6－8人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：I’mTom.I’mfromChina.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。）2.学生按自己的意愿选择卡通人物，进行cosplay表演，在表演过程中要求学生运用I’m….I’mfrom….七、板书设计Unit1Welcomebacktoschool!ALet’slearnLet’schantUK,Canada,USA,China；I’mfromtheUK.八、课后作业练习册第3页九、教学反思第三课时一、教学内容：Let’stalkLookandsay二、教学目标：1、能够听、说、读、表演本课时对话2、能够灵活运用句型“I’mfromtheUK.”三、教学重点：1、句型“I’mfromtheUK.”2、自我介绍：I’m….I’mfrom….四、教学难点：1、let’stalk对话中的新单词和句子五、课前准备：单词卡片，电子白板使用的图片，课件六、教学过程：1、Warmup（热身）（1）复习A单词UK,Canada,USA,ChinaB国家、国旗、标志性建筑配对C自我介绍：Hello,I’m….I’mfrom….（2）let’schant2、新课展示（Presentation）活动一：句子呈现教师呈现Amy和ZhangPeng的头像图片，问Whoarethey?AmyandZhangPeng.Theyareourtwonewfriends.Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday.Welcome!设计意图：利用Amy和ZhangPeng来引入新句型Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday.Welcome!学生更容易理解和掌握。活动二：自我介绍1.开火车。请学生一次轮流依次做自我介绍。自我介绍：Hi,I’mAmy.I’mfromtheUK.Hi,I’mZhangPeng.I’mfromShandong.2.卡通人物秀。学生选择自己喜欢的卡通人物头饰，利用句型Hi,I’m….I’mfrom….做自我介绍。活动三：角色表演学生听录音跟读，然后进行角色表演。（三）趣味操练（Practice）1．Passtheballoon.游戏规则：6－8人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：I’mTom.I’mfromChina.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。）2．在Let’stalk的基础上，自编对话并表演。A:（指着B）Ihaveanewfriend.B:（起立）Hi,Iam.…Iamfrom.…C:(全班)Nicetomeetyou.B：Nicetomeetyou,too.3．让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些。让学生用I’mfrom....来表达出他们所喜欢的地方。如：I’mfromHaiNan./ShanDong…等等。做完这一练习后，还可让学生找一找班内有没有老乡，如有都是谁。Assessment七、课后作业做练习册第.4页。八、板书设计Unit1Welcomebacktoschool!ALet’stalkI’mfromtheUK.九、教学反思第四课时一、教学内容：Let’sspell二、教学目标：1、能够听、说、读、写本课时单词：cat,bag,dad,hand；2、能够掌握字母a在单词中的发音三、教学重点：1、单词：cat,bag,dad,hand；2、字母a在单词中的发音四、教学难点：1、单词的拼写：cat,bag,dad,hand。2、字母a在单词中的发音五、课前准备：单词卡片，光盘，课件六、教学过程：1、Warmup（热身）（1）复习回顾学生分角色表演Let’stalk中的对话。（2）自我介绍2、新课展示（Presentation）活动一：字母AAAapple,antBBBbag,bookCCCcat,crayonDDDdog,duck活动二：教师呈现cat,bag,dad,hand单词卡片，教学单词。学生读单词，找一找这四个单词的构词特点和发音特点活动三：播放录音，让学生进一步熟悉单词的发音并拼读单词活动四：以cat为例，教师放慢语速读单词cat，引导学生思考有几个音素，以同样的方法教授其他单词。活动四：教师利用动画呈现语音歌谣，学生跟读吟唱活动五：读单词，听录音，圈单词七、课后作业：练习册第五页八、板书设计Unit1Welcomebacktoschool!ALet’sspellcat,bag,dad,hand九、教学反思第五课时一、教学内容：Let’slearnLet’schant二、教学目标：1、能够听、说、认读本课时单词：she,he,student,teacher,pupil；2、能够灵活运用句型She’sastudent.He’sateacher.3、能唱歌谣。三、教学重点：1、单词：she,he,student,teacher,pupil；2、句型“She’sastudent.He’sateacher.”四、教学难点：1、单词的发音：student,teacher,pupil。2、she,he的区分3、She’sastudent.He’sateacher.五、课前准备：单词卡片图片，白班教学使用的光盘和课件。六、教学过程：1、Warmup（热身）（1）self-introductionHi,I’m….I’mfrom…（2）i