语文基础知识专题――修改病句课件(教师用)

中考语文专题重庆第49中学初一语文备课组学习目标：1、学会辨析病句的类型；2、掌握修改病句的方法及原则。一、常见的病句类型（1）语序不当（2）成分残缺（4）重复多余（3）搭配不当二、修改方法和原则方法：增:增加字词删:删去多余字词调:调整字词顺序换:更换字词原则：1、是保留原句基本意思不变2、是变动越少越好3、是不能在修改中出现新的语病4、是要与上下文一致。例：修改病句的方法•1、文中增加了对小男孩的眼神和景物等，使文章更生动了。(成分残缺)•文中增加了对小男孩的眼神和景物等的描写，使文章更生动了。•修改方法：增（增加一些词语、成分）例：修改病句的方法•2、这件事的具体详情以后再告诉你。（重复多余）•删去“具体”•3、雷锋同志有善于“挤”和善于“钻”的“钉子”精神是我们学习的榜样。（结构混乱）•删去“有”•修改方法：删（删多余的部分）例：修改病句的方法4、我们来了的消息传开了，附近的妇女、老人和孩子许多都跑来看我们。（语序不当）“许多”调到“妇女”前5、刘翔这个名字对中国人很熟悉。（不合逻辑）改为：“中国人对刘翔这个名字很熟悉”修改方法：调（移动词语）例：修改病句的方法6、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。（搭配不当）•把“风气”改为“意识”7、有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（表意不明）•“这种”改为“前者的”或“后者的”。•修改方法：换（换用准确词语）三、八项典型错误1、注意关联词的前后搭配例：我们只有刻苦学习，就能取得好的成绩。关联词“只有”不能和“就”搭配。“只有……才……”“只要……就……”2、注意出现“禁止”、“防止”、“忌”、“避免”等词的句子。它们本身就有“设法阻止”的意思，命题者常增设否定词，造成句意相反，形成语病。例：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。3、“是否”“可否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。双重否定表肯定，多用一个又否定。例：①有没有意志是成功的关键。“成功”之前应加“能否”②几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。“无时无刻不”即“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”4、注意句中的介词例：（1）通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。删去“通过”或“使”。（2）他把节省下来的钱捐助了一名失学儿童。“把”改“用”（3）听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。删去“使”5、注意并列短语的搭配，注意语序是否合乎逻辑例：（1）老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。“纠正”与“指出”调换位置（2）我上街买了牙膏、牙刷和日用品。“牙膏”、“牙刷”属“日用品”，不能并列表述，“和”改为“等”6、分数倍数要注意，减少不能用倍数；搭配介词要想清，是否意思有问题。例：（1）“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。（“不要超过”和“左右”前后矛盾。）（2）近一半左右的年青人不相信这个。（“近”是“接近”的意思，“接近”就是“不足”；与“左右”矛盾）7、“是否”“可否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。双重否定表肯定，多用一个又否定。例①有没有意志是成功的关键。（“成功”之前应加“能否”）②新旧体制交替，不免不出现管理漏洞。（多了一个“不”，意思弄反了）8、注意句子中词语的感情色彩例：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。将“处心积虑”改为“呕心沥血”小结：•辨析、修改病句有法可寻。•平时的语感积累很重要。•可以有效提高口语表达能力、作文能力。