新人教版四年级下册数学加法结合律

3运算定律加法运算定律（2）——加法结合律R·四年级数学下册前面我们已经学习了加法的一种运算定律——加法交换律，那么什么是加法交换律？加法交换律中只是交换了两个加数的位置，但这两个加数不变。a+b=b+a新课导入加法除了交换律外，还有没有其他的规律性知识？这些知识又有什么用途呢？这节课我们继续学习这方面的知识。这里有三组算式，在○里填上适当的符号。(12+13)+14○12+(13+14)(30+28)+60○30+(28+60)(320+150)+230○320+(150+230)观察这三个等式，它们有什么相同的地方？推进新课等号左右两边的算式在运算顺序上有什么不同？但它们的结果怎样？从以上问题你发现了什么规律？大家发现的这个规律我们把它叫做加法结合律。(12+13)+1412+(13+14)(30+28)+6030+(28+60)(320+150)+230320+(150+230)===先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这叫做加法结合律。(a+b)+c=a+(b+c)字母a、b、c分别表示三个加数，那么加法结合律表示为练习：根据运算定律在下面的□里填上适当的数。（25＋68）＋32＝25＋（＋）130＋（70＋4）＝（130＋）＋64+37+163＝64+（＋）683270437163这三天一共骑了多少路程？88+104＋96例怎样计算比较简便?要应用什么运算定律?方法188＋104＋96=192+96=288方法288＋104＋96＝88＋（104＋96）。＝88+200=288→应用加法结合律上边两道题在应用运算定律方面有什么不同?第一道是按从左到右的顺序计算，而第二道应用了加法结合律。加法结合律不止限于三个数相加，可以把它们推广到四个和四个以上的数相加。1.你来当小判官（1）85+150=150+85（）（2）269与141相加可以凑成整百数。（）（3）（26+8）+32+7=26+（8+32）+7应用了加法结合律。（）（4）27+46+73=46+（27+73）只应用了加法交换律。（）√×√×随堂演练2.学生先思考，然后指名回答，并说出错的原因。下面各题计算中应用了什么运算定律：（1）283+152+48=283+（152+48）=283+200=483加法结合律（2）154+87+246+13=154+246+87+13=（154+246）+（87+13）=400+100=500先应用了加法交换律，又应用了加法结合律。课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业