苏科版七年级数学教案-3.2代数式(2)

3.2代数式（2）初一数学组感情调节：1、判断下列各式是否为代数式-12、2（x+y）表示x与y和的2倍，2x+y表示，x2+y2表示(x+y)2表示，m+n2表示.、ba25、2-x、y1ac4b2aac24b2352xmnm232r有效学习——知识的生成。1、了解单项式、单项式的系数和次数、多项式、多项式的次数、整式的概念；2、全体学生能用用代数式表示简单问题的数量关系；3、90﹪能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义。•自学一：单项式、单项式系数以及次数的概念。•自学内容：课本P70到例2上方。•自学提示：•1．叫做单项式，也是单项式，•2.叫做单项式的系数，叫做单项式的次数。•自学检测:完成学案上检测题。•知者加速:做一做知者加速题自学二：多项式、多项式项数、次数以及整式的概念。自学内容：课本P71例2到结束。自学提示：1、在学案背面独立完成例2的解答，并与例题的示范解答比较，强化书写的规范性，2、叫做多项式，叫做多项式的项叫做多项式的项数，叫做多项式的次数叫做常数项。3、叫做整式4、单项式与多项式有何区别与联系？整式与代数式有何区别与联系？（别忘了三色牌的使用哦！）自学检测：学案自学检测题知者加速：做一做知者加速题小组合作：单项式与多项式有何区别与联系？整式与代数式有何区别与联系？（借助你们的互帮显示板交流讨论吧）自学三：解释代数式的实际背景或几何意义自学内容：课本P72“议一议”自学时间：3分钟自学提示：1、完成课本P72“议一议”，从结果中你能发现什么？2、你能举例解释代数式2（x+y）表示的实际意义吗？3、上述1，2中涉及的问题有何联系？（别忘了三色牌的使用哦！）自学检测：学案自学检测题知者加速：做一做知者加速题解编结合1、请列举一个系数为－1，次数为3的单项式__________.（1，2号完成）2、请列举一个次数是2，项数也是2的多项式.（3，4号完成）3、从不同角度说出代数式的3a+2b的意义.（5，6号完成）请借助互帮显示板展示1、时间：5分钟。2、独立完成，禁止交流。3、完成的同学做知者加速题。谈谈本节课你的收获？有效学习——知识的生成。最小作业量：课本P48习题T5、6.《伴你学》P48。