苏科版九年级思想品德知识点整理1

苏教版九年级思想品德知识点整理1第一单元：亲近社会第1课成长在社会感受社会变化1.我国人民生活水平发生的变化：★物质生活水平不断提高★文化生活日益丰富：学业进修、技术培训、观光旅游等★政治生活：民主选举、民主监督等2、在当代，科学技术是推动经济和社会发展的强大动力。3、你可以从那几方面来感受我国改革开放以来取得的成就（1）政治建设：建设和谐社会，村民自治（2）经济建设：长江三峡，西气东输工程（3）文化建设：举办中法文化年；成功举办了2008年奥运会（4）取得这些变化的原因有哪些：①坚持党的领导；②坚持社会主义道路；③坚持改革开放；④坚持以经济建设为中心；⑤坚持邓小平理论和“三个代表”为指导；⑥全国人民发扬艰苦奋斗精神；根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系（P102）4、社会主义和谐社会：就是把我国建设成为民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。（特征）促进社会和谐，是中国特色社会主义本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。5、在社会发展、文明进步的过程中，我国社会上总体上是和谐的，但也面临着新问题、新挑战：人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、贫富差距扩大等。关心社会发展1、人与社会的关系：①个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系之中。个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。②社会离不开个人，社会是由个人组成的社会，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。③我们每个人应该努力为社会创造物质和精神财富，促进社会全面、和谐发展。3．青少年关心社会，可以从关注时事政治做起。关心时政途径：上网、听广播、看电视和看报纸等。关心时政的作用：①有利于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识；②有利于我们增强关心社会、热爱祖国的情感；③有利于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。4．关心社会发展的重要意义：不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们自己健康成长的迫切要求。我们青少年学生关心社会，还不只是了解社会的变化发展，更重要的是要明确自己作为社会成员和国家公民，对社会、国家应尽的职责和义务，以健康心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会、服务人民。学会亲近社会1．亲近社会的含义：就是要有亲社会的情感和行为，积极参与社会生活，主动关爱他人、关心集体，服务社会、报效祖国。2．人们在社会交往和公共生活中共同遵守的行为准则：社会公德。社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。遵守社会公德的重要意义：①遵守社会公德是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志；②对维护公共利益和公民个人利益，对维护公共秩序和社会稳定，对促进社会全面进步和人的全面发展都有十分重要的作用。3．青少年怎样做到亲近社会（基本技能或途径）：苏教版九年级思想品德知识点整理2①不做“看客”，必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象，以天下兴亡为己任；②必须树立公德意识，在日常生活和社会交往中自觉遵守社会公德，努力养成亲社会行为；③还必须正确认识和对待复杂的社会现象，要不断增强自我保护的意识和辨别是非的能力。自觉服务社会1．怎样自觉服务社会?（自觉服务社会是亲近社会的重要表现）①亲近社会、服务社会，首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务。（承担责任，有主有次，有轻有重，最重要的是：国家责任和社会责任。承担责任需要行动。）②还要乐于为社会、他人奉献爱心和力量。我们可以参加哪些实践活动来奉献自己的爱心与力量？（公益活动）①参加义务劳动；②照顾老人和儿童；③自愿清理社区卫生死角；④帮助残疾人；⑤参加义务植树活动；⑥向灾区人民捐款；⑦参加环保志愿者活动；3、参加这些实践活动，对你的成长有何帮助？（参加活动的感受或收获）知识上：能增长知识，扩大知识视野；注入学习动力。能力上：提高自己实践创新能力。情感上：增强关心社会的情感，全面提高自身素质；养成良好的行为习惯；有利于成为“四有”新人。4、你将通过哪些途径进行社会调查和收集资料？①现场问卷调查②实地考察③上网查资料④到图书馆查资料⑤走访当地群众⑥专家访谈等。第２课融入民族文化中华文化博大精深１、文化形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国家生存的前提条件，文化积淀着一个民族和国家的全部文明成果，是这个民族和国家可持续发展的宝贵精神财富。2、汉字是抽象性与形象性、哲理性与艺术性的统一；同时汉字也是中华文化的主要载体，绝大部分的中华文化都是通过“它”来记载和传播的。3、文字的出现，标志着人类进入文明时代。4、中国文化的特点：历史悠久、源远流长、博大精深。5、盐城文化遗产：杂技、淮剧、柳编、发绣。名胜古迹：新四军纪念馆、芦蒲纪念馆、泰山庙、陆公祠。增强民族文化认同感1、文化上认同，才会有情感上共鸣，才能提高民族的凝聚力增强民族团结和促进社会安定，也是实现民族团结和国家统一的文化基础。2、民族、国家的命运直接影响到我们的感情，热爱祖国具有高度的民族自豪感、责任心，源于对民族文化的认同。3、我们如何对待外来文化？怎样正确对待外来文化？有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。5、对待中华民族的传统文化（怎样增强民族文化认同感／如何建设中国特色社会主义先进文化）①继承和发扬中华民族优秀传统文化、传统美德和民族精神；②积极吸收世界文化的优秀成果；③并在实践中不断创新。做中华民族精神的弘扬者1、中华民族精神（20字）：中华民族形成了以爱国国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、苏教版九年级思想品德知识点整理3自强不息的伟大民族精神。（时代精神的核心：改革创新）2、中华民族精神丰富和发展：（具有先进性和时代性）革命战争年代形成的民族精神：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等。社会主义建设和改革中形成的民族精神：大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、奥运精神、世博精神等。3、为什么要弘扬和培育民族精神？①民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是中华民族生生不息、战胜困难和发展壮大的强大精神动力。②是全面建设小康社会的重要组成部分，是实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证。4、弘扬和培育民族精神，青少年学生应怎么做？①认真阅读优秀历史文化读物，学习和了解民族精神；②积极参与宣传中华民族精神；③积极参加社会实践活动，体验和实践民族精神；④同违背民族精神的思想和行为作斗争；⑤从培养爱国主义思想做起，从培养良好行为习惯做起。（如勇于实践和创新发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神）5、请设计宣传文化的活动形式。社区宣传形式：①现场问卷调查；②相关图片展；③发放倡议书；④万人签名活动；⑤相关文艺演出；学校宣传的形式：①举办关于××主题班会；②板报评选；③手抄报评选；④演讲比赛；⑤征文比赛；⑥相关图片展；⑦专家讲座；（要加上题目，不能只写形式）第３课笑对生活人生难免有挫折1、挫折含义：人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到的障碍或干扰2、挫折对人们心里和行为上的消极反应：心里上：愤怒、焦虑、沮丧、悲痛等行为上：无所是从、自暴自弃、埋怨他人、推卸责任等3、挫折的原因：①客观原因：外部原因，包括自然因素和社会因素②主观原因：内部原因，包括个人生理和心里因素（可以控制）4、如何正确看待挫折？（1）挫折的存在具有普遍性。（2）挫折的影响具有双重性：或给人打击，带来损失和痛苦的消极影响；或给人以一种教育或磨练，使人奋起和成熟的积极影响。5、怎样正确对对挫折？①直面挫折，不畏不惧；②积极进取，开拓创新；③在挫折中迎难而上，理智地分析，以乐观的态度，科学的方法战胜挫折；④努力寻求克服挫折的时机与良策。勤奋学习、善于学习1、正确学习观念的重要性：帮助我们巩固良好的学习动机，选择切当的学习方式，获得理想学习效果。2、初中生应树立的学习观念：①读书学习是对社会、对自己的一种责任和必须履行的义务（法律角度）②培养学习的自信心③培养积极的学习兴趣④培养良好的学习习惯和方法，确立终身学习的观念3、现代社会，学习已经成为生存的一种方式，要不断学习，终身学习。4、学生主要任务就是学习。要有良好的心态、浓厚的兴趣、科学的方法、刻苦的学习、善于学习。5、学习是一种目的、有要求的活动，因此会有压力，【关键】是如何对待学习压力。苏教版九年级思想品德知识点整理4学习压力的双重作用：适度的压力有利于保持学习兴奋状态，提高学习效率过度学习压力造成过度紧张、焦虑，降低学习效果6、引起考试焦虑的几个因素：①能力水平②抱负水平③竞争水平④考试失败经历⑤心里、生理状态7、【克服考试焦虑关键】是对症下药，根据自己身心特点和学习基础等情况，采取有针对性的调控方法。比如：放松身体、深呼吸、听音乐、树立信心等战胜挫折开拓进取1、挫折普遍性：人生难免有挫折和困难，【关键】在于我们怎样对待困难和挫折2、怎样战胜挫折和困难？（同人生难免有挫折里面第五个问题）3、挫折和创新有何关系？克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新。挫折激励创新，创新战胜挫折。勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。4、创新的重要性（为什么要勇于创新）？①对个人：开拓进取，勇于创新，可以激发我们的创造潜能，造就有用人才；可以激发我们攀登人生高峰的热情，督促我们珍惜时间、珍惜生命。勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。②对国家：创新精神是中华民族精神的重要内容，创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大力量。5、为建设创新型国家，你认为国家、学校和中学生分别应怎么做？国家：①实施科教兴国战略；②人才强国战略；③加大对教育、科技和创新人才培养的投入；④在全社会营造“尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造”的环境；学校：①深化教育改革，全面推进素质教育；②开齐开足国家规定的各种课程和选修课；③注重培养学生的创新精神和创新能力；④多组织科技小发明、小创造的活动；学生：①认真学习科学文化知识，为创新打下知识基础；②积极参加小发明、小创造等活动；③敢于对书本知识质疑；④勤于思考、勤于动手，提高观察解决问题的能力；⑤发展创造性思维；⑥进行研究性学习；⑦不怕挫折和失败；⑧积极参加社会实践，敢于善于创新。第二单元：合作诚信第４课学会合作生活中处处有合作１、乐于合作、善于合作，是现代人应该具有的一种基本素质。2、合作的含义：指人们为了达到某一共同目的而相互配合、相互协作进行的一种活动。它是生产力发展和社会分工的客观要求。3、合作的价值？或合作的意义？①可以使人们相互依存、相互促进、增强团结。②可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用。③可以集思广益，优势互补，激励创新，不断产生新的思想，新的成果。④可以互惠互利，共享成果。4、发展离不开合作①合作可以加快我国现代化建设②合作能实现区域经济协调发展③国家的发展与强需要合作，合作能加快经济全球化步伐学会与人合作苏教版九年级思想品德知识点整理5怎样学会与人合作？①善于合作必须做到合理分工、科学计划②善于合作必须做到有效指挥、互相配合（指挥是团队的核心和灵魂）③善于合作必须自觉承担责任和义务④善于合作必须做到相互沟通、真诚合作（合作中出现矛盾是难免的，关键是及时勾通，消除隔阂。）⑤善于合作必须坚持公平的原则，共享合作成果（公平是良好合作的前提）正确对待和参与竞争1、竞争的普遍性：竞争存在于现代生活的各个领域、各个层面。2、竞争含义：指不同的个人或群体为了达到同一目标，按同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。3、竞争分类：性质上：有正当竞争和不正当竞争类型上：排他性竞争和非排他性竞争（合作型竞争）4、人是竞争的主体，各种竞争归根到底是人的竞争。其结果是优胜劣汰。5、竞争的积极影响①对个人：竞争能促进个人的成长、进步和全面发展；②对集体：竞争能增强集体的凝聚力和战斗力；③对企业：竞争能促进企业增强活力，增强创新能力，提高经济效益。④对国家：有利于加速各项事业的发展，增强综合国力，提升国际地位。