法学专业人才培养质量评估(定稿)

法学专业本科人才培养质量评估汇报汇报人：白平则1、建设规划与培养方案2、专业基础条件3、师资队伍4、课程建设5、实践教学6、教学管理7、教学研究与教学成果8、人才培养质量1、建设规划与培养方案1.1、专业设置1.2、专业建设规划1.3、人才培养方案1.1、专业设置建设规划与培养方案山西师范大学政法学院前身是山西师范学院政史系，成立于1972年。1984年设立山西师范大学政教系；1991年改建为山西师范大学政法系；2002年起改建为山西师范大学政法学院。法学专业（非师范类）始建于2001，至今有12年的历史。本专业面向全国20余个省市招生，2014年在校生185人。专业定位：法学专业遵照山西师范大学“厚基础、宽口径、强能力、多素质、重应用”的人才培养模式要求，专业定位于培养德、智、体等方面全面发展，掌握马克思主义基本理论，具有深厚的法学专业知识功底，熟悉我国法律和党的相关政策，达到较高的外语水平，具有创新精神和较强创新能力、实践能力，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在国家立法机关、审判机关、检察机关、司法行政机关、仲裁机构、法律服务机构和涉外活动从事法律工作的应用型、复合型高级专门人才，同时兼顾培养能够在各高等、中等学校从事法学教学的教师。1.2、专业建设规划建设规划与培养方案根据我校“进一步把学校建设成具有鲜明特色的全国知名的教学型科研型师范大学”的办学定位，法学专业的建设规划是：以社会需求为导向、学生综合实践能力培养为目标、教育创新实验区和各种实践教学基地为依托，培养适应山西省社会和经济发展需要、具有“专业性和地方性的高素质人才”。在此理念基础上，法学专业高度重视理论教学、实践教学体系建设，加强法学实践教学改革，积极探索多种形式的课堂教学与实践教学相融合的教学模式，强化能力培养，拓宽人才培养渠道。•总体思路：“以学科建设为龙头、以师资队伍建设为重点、以人才培养为中心、以内部改革为动力，坚持国内外交流合作，提高人才培养质量”。本着“强化专业基础，分层次发展”的原则，法学专业以师资队伍建设为基础，以精品课程建设为核心，以法理学、民法学、刑法学、经济法学、商法学建设为支撑，以教风、学风建设为保障，做到教学工作与科研工作并重，教育改革与课程改革并进，深化人才培养模式改革，拓宽人才培养渠道，改造和提升法学专业，推进素质教育，提高学生适应社会需求的综合素质能力。•专业建设目标：按照重在建设、强化管理、夯实基础的原则，法学专业注重专业建设的不断升级，按教育部一级学科建设要求，构建出以促进知识应用和能力培养为主导目标的探究式教学方式，通过进一步完善学分制，坚持专业基础课、专业课、专业选修课、实践课的模块化教学模式，形成人才培养多样化的新格局，专业建设措施强化课程组的职能加强对教师特别是青年教师职业道德的教育…加强教材管理和教材建设遵循本专业教育教学规律加强同国内各科研机构和高等学校之间的联系1.3、人才培养方案建设规划与培养方案课程结构及学时学分比例一览表课程类别学时数占总学时%学分数占总学分%通识教育课程通修课程69827.33923.5通选课程1385.484.8专业教育课程专修课程88434.65231.3专选课程47618.62816.9任选课程2389.3148.4实践课程1204.72515.1合计2554100166100素养课、特色课、公共艺术课专业拓宽、提高模块教学技能模块科学研究方法模块新版人才培养方案培养目标符合学校定位，适应经济社会发展，课程体系中课程设置的学分比例合理，有利于学生人文素养、科学素质、专业素质的提高和创新精神、专业实践能力的培养，教学计划符合本专业教育教学规律，执行情况良好。2、专业基础条件2.1、实践教学基地2.2、专业图书与网络资源2.3、教学经费专业基础条件2.1、实践教学基地法学专业实践教学基地主要由学校与全省18个县市共建教育创新实验区、学院与临汾市5个中学签订的集中实习基地临汾市尧都区人民法院山西中吕律师事务所山西轩明律师事务所临汾仲裁委员会山西近道律师事务所山西中正平律师事务所洪洞县人民法院临汾市尧都区人民检察院临汾市人民检察院临汾市人民法院基地或单位名称专业基础条件2.2、专业图书与网络资源本专业的专业图书与网络资源依托学校图书馆总资源、学院资料室分级分层次建设，现有法学类纸质图书25175本，纸质期刊16876册，电子期刊138558册，拥有APS、AIP等外文专业数据库7个（见附表3），近3年图书资料购置费1.5万元，购置纸质图书223本，期刊104册，满足法学专业教师和学生专业学习需要。专业基础条件2.3、教学经费法学专业近三年专业办学经费连续增长，实习经费、毕业论文（设计）经费、专业建设专项经费等足额安排到位，满足专业教学和人才培养需要。近三年专业办学经费年度类别201120122013教学经费来源校方拨款（万元）577024.48581189.8582227.22其他来源（万元）000支出生均日常教学经费（元）3085.693027.033147.17其中：生均实习实践经费（元）180180180生均毕业设计经费（元）100100100生均实验教学维持费（元）00103.43教学设备仪器维护费用（万元）000图书资料购买费用（万元）7609.59459.249903.23、师资队伍3.1、队伍建设状况3.2、任课教师情况3.3、科学研究水平3.4、指导学生情况3.1、队伍建设状况师资队伍•法学专业现有17名专任教师，其中副教授6人，具有博士学位3人、硕士学位9名，青年教师（35岁以下）在专任教师中占53%，中青年教师（50岁以下）在专任教师中占94%。★教师队伍中拥有省2名校级教学名师；1个课程组；师资队伍在年龄结构、职称结构、知识结构等方面均能达到有关规定要求，能较好地满足法学专业的教学需要。为了提高教师队伍的整体素质，加快师资队伍的建设，根据山西师范大学有关文件精神，结合本专业的实际，政法学院制定了《政法学院青年教师教学质量提升实施方案（试行）》。指导思想是以优化课程教学内容，丰富和创新教学方法和提高科学研究水平为主要目的，促进青年教师教学质量和科研能力提升，使青年教师能够在专业建设、教学改革、课程开发、项目建设等方面起到骨干作用。3.2、任课教师情况师资队伍★法学专业主干课程的教学队伍稳定，55岁以下副教授每学年均为本科生授课，授课率达100%，教学效果整体较好。★法学学专业教师全部符合岗位资格，新参加教学工作人员参加了山西省教育厅组织的岗前培训活动，顺利通过结业考试并拿到了合格证书。法学专业教师近三年为本科生授课情况统计表姓名性别出生年月职称授课课程白平则男1966.1副教授刑法学王新中男1964.12副教授国际法姚俊廷男1965.05副教授法理学、法律社会学石明男1957.05副教授民法学潘新喆女1965.07副教授刑事诉讼法学、婚姻家庭法学吕平顺男1962.01副教授民事诉讼法学、西方法律思想史梁灵石男1964.09讲师刑法学、劳动法学马琳男1964.1讲师商法学韩斌男1976.08讲师经济法学刘龙新男1977.03讲师税法学、证券法学武志孝男1974.06讲师国际经济法张朝霞女1979.01讲师国际私法学秦晶晶女1982.05讲师中国法制史陈燕红女1982.1讲师国际经济法学刘卫斌男1979.02助教行政法学张品男1991.04助教张峰华男1989.1助教3.3、科学研究水平师资队伍★法学专业的科学研究主要以法理学为支撑，在法理学方面发表了一批高质量的研究论文。★2011年~2013年法学专业教师承担省部级基金7项，主持省级科研项目2项，发表学术论文20余篇，出版著作1部。★2011年~2013年法学专业教师参加国内外主办的国际会议5人次，国内会议20多人次，邀请国内外专家讲学3次，举办博士论坛、硕士生导师论坛3次。★本专业教师始终能够通过科学研究不断更新教学内容和知识体系；通过教学不断加深对科学研究内容的理解；相辅相成，相互促进。近三年本专业教师的教学研究论文序号论文名称何时何刊物发表书刊登记号本专业教师承担部分、排序或出版社出版1“立足自己”是成才的基本要件太原师范学院学报2011.05姚俊廷2人才培养勿强人所难中国教育报（理论版）2013.01姚俊廷3大学章程要有学校宪法品格中国教育报（理论版）2013.05姚俊廷3.4、指导学生情况•法学专业人才培养方案课程体系中包括就业指导与职业生涯规划课程。专职学生工作的辅导员以职业生涯规划的理论为基础，结合我国大学生的心理特点与需求，联系职业生涯教育和职业生涯咨询的实际，以多样的活动及丰富的个案让学生理解职业生涯规划的科学理念。为学生讲授认知自我和社会、科学决策方法、确立生涯目标；了解职场与职位、掌握简历写作方法、学习面试成功经验、提升大学生的就业能力；初人职场的心态调整、角色定位、合理规划、价值实现，学习如何获得幸福人生。让学生掌握生涯规划的步骤和方法；增强“我的职业我做主”的信心和主动性。4、课程建设4.1、课程体系4.2、教材建设4.3、教学方法手段4.4、精品课程建设4.1、课程体系•法学专业2013年修订的本科人才培养方案的课程体系由通识教育课程、专业教育课程、专业任选课程、实践课程四大模块构成通识教育课程专业教育课程任意选修课程实践课程课程体系模块学分分布示意图通识教育课程课程体系由通识必修课（简称“通修课”）和通识选修课（简称“通选课”）组成。思政理论思政实践健康与体育大学英语计算机基础和应用通修课学分比例示意图•通选课由素养课程、特色课程和公共艺术教育类课程组成。通选课大学语文三晋文化生物科学导论书法鉴赏影视鉴赏特色课程公共艺术教育课程素养课程三晋历史戏剧鉴赏戏曲鉴赏美术鉴赏你撒很难过舞蹈鉴赏音乐鉴赏艺术鉴赏通选课程设置示意图专业教育课程课程建设针对性强，能够充分体现师范类人才的培养，有利于学生知识、能力、素养的培养。专业教育课程由专业基础课、专业主干课、专业系列选修课三个模块组成。民法学宪法学刑法学法理学专业基础课刑事诉讼法学知识产权法学经济法学行政法学商法学国际经济法学国际私法学国际法学民事诉讼法专业主干课证据调查学伦理学等合同法中国法制史外国法制史税法学社会学政治学专选课任意选修课程任意选修课程是自主选择性课程，包括加深性、拓宽性和研究性课程三大类，共14学分犯罪心理学比较法学民法事务研讨西方法律思想史公司法法律英语律师事务比较法学公共行政法任选课实践课程实践课程包括国防教育、思政课实践教学、普通话、三笔字、创业教育、就业指导与职业生涯规划、教育实习、毕业论文。普通话与三笔字不占课时，不进行课堂教学01234567891国防教育思政课实践教学普通话三笔字创业教育就业指导与职业生涯规划教育实习毕业论文4.2、教材建设按照教务处的要求，教材的使用优先选用近三年出版的国家规划教材，重点教材，获奖教材和学术界公认的高质量教材，专业基础课使用教育部规划教材比例100%。课程建设教材建设师教学改革的一个重要方面，为了促进教师编写教材的积极性，学校和学院都出台了相关政策鼓励教师进行教材建设，比如：评职称加分、科研经费的奖励等。近三年本专业教师参编出版本科教学用教材一部。近三年本专业出版本科教学用教材及参考书情况序号教材（教学用书）作者（*）出版日期出版单位其他单位名称采用情况1教育法规与教师道德卫建国(主编)白平则(参编)等2012年7月北京师范大学本校及省内各师范类院校出版社4.3、教学方法手段课程建设法学专业教师十分重视教学方法的改革和探讨，法学专业共有七个课程组涵盖了法学所有的课程以及所有的教师，且课程组人员新老搭配，职称、学历、年龄结构合理，能够发挥老教师的传帮带作用。姓名职称年龄学历专业主讲课程课程组白平则副教授48博研法学刑法学王新中副教授50博研史学国际法刑法学韩斌讲师38硕研法学经济法学梁灵石讲师47本科法学刑法学山西师范大学政法学院法学专业课程组情况一览表我们的具体做法是：★以教学课程组为教育教学研究的基本单元，每周六上午8点半到11点半进行集中教研。教研内容