小学语文专项训练——修辞方法1

小学语文专项训练——修辞方法一、读读下面各句。在比喻句后打“√”，不是的打“×”。①岛的周围水面开阔，湖水平静得像一面大镜子。()②共产党像太阳。()③小红长得很像她的姑姑。()④像王小花这样热心的人，在我们班还真不少。()⑤天阴沉沉的，像要下雨。()⑥石榴花开红似火。()⑦这个人，我好像认识。()⑧雨点像黄豆般大，哗哗哗地落下来。()二、读读下面各句。在比喻句后打“√”，不是的打“×”。①王爷爷愁眉不展的，像心里有什么事。()②这里的风景真美，像一幅水墨画。()③那螺号上火苗般的红穗头仍在我眼前闪动。()④像弟弟这样聪明的孩子，还真不多见。()⑤长城像一条巨龙在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。()⑥你的新书包很像我的书包。()⑦山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。()⑧敌人像鬼一样，慌慌张张地逃跑了。()三、读读下面各旬，在比喻句后打“√”，不是的打“×”。①一颗炮弹像炸弹一样，在敌人的阵地上炸开了。()②这本书，我好像放在了写字台上。()③小弟弟的头摇得像拨浪鼓。()④我的腿里像灌满了铅，沉得我迈不动步。()⑤今天像昨天一样晴朗。()⑥我们小区里像王爷爷这样爱养鸟养花的人，还有不少。()⑦打了胜仗的战士们像发了疯一样欢庆胜利。()⑧我做值日时，汗水像小溪似的在脸上流着。()四、读读下面各句。在比喻句后打“√”，不是的打“×”。①这里的湖水清可见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。()②爷爷忽然像想起什么事似的，急匆匆地走出家门。()③你做错了这件事，老师好像不会原谅你。()④草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去，就像缀着彩色图案的绿缎子。()⑤纸花能像真花一样，该多好啊!()⑥公安战士赵叔叔像恶狼一样，抓住了正在作案的小偷。()⑦眼前的这个人好像是我的小学同学。()⑧你的手机真像我的手机。()五、读读下面各句，在比喻句后打“√”，不是的打“×”。①我的心里比喝了蜜还要甜。()②你怎么像他一样不爱劳动?()③像妈妈这么勤快的，还有王阿姨。()④湖上横跨着一座美丽的桥，就像一根腰带系在那里。()⑤小妹妹的两只眼睛如同两个大铜铃。()⑥雨后，湿漉漉的马路，像一条闪闪发光的河。()⑦刘小平好像比我高点。()⑧这篇文章的结构像神经网络一样，严密得很。()六、读读下面各句。在比喻句后打“√”，不是的打“×”。①这张照片像是在海南照的。()②天阴沉沉的，像要下大雨。()③他把头扭过去，好像不想理他。()④奶奶快八十岁了，脸红扑扑的，像一个大苹果。()⑤老红军的头上光秃秃的，像一个亮光光的大灯泡。()⑥妹妹点了点头，像听懂了我的话。()⑦柳条轻轻摇曳，好像怕惊动了静静的河水似的。()⑧它好像也在指责我不文明的行为。()七、读读下面各句，在比喻句后打“√”，不是的打“×”。①小弟弟快乐得像一只小鸟，蹦蹦跳跳的。()②牛小平的家好像离文学馆很近。()③眼前的景色真美啊，仿佛仙境一般。()④我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。()⑤小鸽子像找到了新家一样，高兴地飞来飞去。()⑥小狗无精打采的，趴在墙边一动不动，像得了什么病似的。()⑦像小博卡这样的小狗，我都喜欢。()⑧这只流浪猫很像李奶奶家一个月前丢失的猫。()八、看看下面的句子运用了什么修辞方法，选择一个。写在()里。比喻拟人排比①这些小金鱼多惹人喜爱呀!它们有的摆动着大尾巴悠闲地游着；有的顽皮地吐着水泡，有的快速地游来游去，仿佛在向人们显示它游泳的本领。()②雾气弥漫在大地上，像一层薄纱笼罩着山川和田野。()③柳树扭动着柔软的腰枝，向人们频频点头。()④天上的云像绸缎一样，缠绕着远处的山峰。()⑤花儿向我们点头微笑。()⑥鲤鱼溪中的鲤鱼不怕人，像顽皮的小孩子。()⑦天上像挂着一幅巨大的五彩油画似的，美丽极了。()⑧大熊猫正在欣赏一首美妙的乐曲。()九、看看下面的句子运用了什么修辞方法，选择一个，写在()里。比喻拟人设问反问①青蛙们在池塘里生活，没有争吵，没有妒忌，和平相处。()②我怎样报答父母的养育之恩呢?我只有努力学习、学习，做一个全面发展的学生。()③小蜜蜂在鲜花丛中边歌边舞。()④京密运河像白色的带子绕过北京城。()⑤你怎么能把重要文件丢失了呢?()⑥杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。()⑦我走在桥上摇摇晃晃，就像喝醉了酒一样。()⑧我在雨中呆呆地站着，是悔恨吗?不知道。()十、看看下面的句子运用了什么修辞方法，选择一个，写在()里。反问比喻夸张①鹅毛般的大雪下了一天。()②你难道不知道怎样过马路?()③五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。()④他好像寄居在人家屋檐下的燕子，没有一个固定的家。()⑤我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。()⑥小牛爷爷的脾气很怪，真像牛一样。()⑦雨越下越大，天地间像挂着无比宽大的珠帘。()⑧邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。()十一、看看下面的句子运用了什么修辞方法，选择一个，写在()里。反问排比夸张比喻①大家从四面八方涌来，把这个地方围了个水泄不通。()②学校里只发一张电影票，这不是叫我为难吗?()③敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声，难忘您那矫健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。()④我的心里像开了锅一样翻腾起来。()⑤我怎么能忘记老师的谆谆教诲呢?()⑥我的心里像揣了个小兔子，怦怦地跳个不停。()⑦危楼高百尺，手可摘星辰。()⑧难道你忘记这个同学了?()十二、看看下面的句子运用了什么修辞方法，选择一个，写在()里。比喻设问拟人夸张①啄木鸟大夫热情地给小树治病。()②火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。()③飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()④是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。()⑤森林伸出柔和的臂膀，发生欢快的呼啸声。()⑥红军把小城围得铁桶似的。()⑦心爱的哨所啊，我的好伙伴。()⑧黄河掀起了万丈狂澜。()十三、看看下面的句子运用了什么修辞方法，选择一个，写在()里。反问设问排比拟人①我们会忘记母校的老师吗?不，永远不会!()②蜘蛛一心想吃到美餐。()③清清的溪水，照着蓝天的影子，照着彩霞的影子，照着山上松树林的影子……()④这部电影怎能不使我感动得流泪呢?()⑤山也呼，海也笑，高粱涨红了脸，谷子笑弯了腰。()⑥难道你忘记了老师讲的那个故事吗?()⑦一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。()⑧是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。()十四、看看下面的句子运用了什么修辞方法，选择一个，写在()里。排比夸张对比反问①我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。()②这不是伟大的奇观么?()③这间房子只有巴掌大。()④朱门酒肉臭，路有冻死骨。()⑤我呆呆地望着来来往往的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。()⑥奶奶过生日，我能不送她礼物吗?()⑦虚心使人进步，骄傲使人落后。()⑧今天天气真好，一丝风也没有。()十五、看看下面的句子运用了什么修辞方法，选择一个，写在()里。拟人比喻夸张排比①油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。()②他的心眼儿比针尖儿还小。()③满树的红叶宛如燃烧的火焰。()④祖国是个美丽的大花园。()⑤天空撒满了快活地眨着眼的星星。()⑥处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。()⑦狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。()⑧忽然后面跑来了一只狼，慌慌张张地说：“慈悲的先生，救救我吧!”()参考答案参考答案一、①(√)②(√)③(×)④(×)⑤(×)⑥(√)⑦(×)⑧(√)说明：比喻就是打比方，就是用某一个事物或情境来比喻另一个事物或情境。比喻分为3种：①明喻，如：弯弯的月儿像小船。②暗喻：如：人民教师是辛勤的园丁。③借喻：如：一群红领巾在大街上宣传交通安全常识。判断比喻句时，有的同学只要见句子里有“像”、“好像”，就马上认为这是比喻句，结果往往搞错。“像”字在以下3种情况，不是比喻词。第3句“小红长得很像她的姑姑。”这句中的“像”表示同类事物，相比较的关系。比喻句里的喻体和本体，应该是相似而不相同的两类事物。第4句“像王小花这样热心的人，在我们班还真不少。”句中的“像”表示举例，相当于“比如”“例如”等等。第5句“天阴沉沉的，像要下雨。”句子中的“像”表示一种揣度的语气，相当于“似乎”。二、①(×)②(√)③(√)④(×)⑤(√)⑥(×)⑦(√)⑧(×)说明：第8句“敌人像鬼一样，慌慌张张地逃跑了。”句中用大家都没有见过的东西来打比方，当然不行。比喻句常用的比喻词有：“好比”、“好像”、“像”、“似的”、“仿佛”、“如同”、“犹如”、“一般”、“是”等。三、①(×)②(×)③(√)④(√)⑤(×)⑥(×)⑦(×)⑧(×)说明：第7句，用“发了疯”来比喻战士们欢庆胜利时的情景，这合适吗?比喻句，也应当注意感情色彩。第8句，把“汗水”比喻成“小溪”是不对、不好的，这样的比喻就叫不贴切。四、①(√)②(×)③(×)④(√)⑤(×)⑥(×)⑦(×)⑧(×)五、①(√)②(×)③(×)④(√)⑤(×)⑥(√)⑦(×)⑧(×)说明：第5句用“大铜铃”来比喻妹妹的两只眼睛，很不贴切。第8句，用“神经网络”来比喻文章的结构，谁见过神经网络?比喻句中的喻体，应当是常见的事物。六、①(×)②(×)③(×)④(×)⑤(×)⑥(×)⑦(×)⑧(×)七、①(√)②(×)③(√)④(√)⑤(×)⑥(×)⑦(×)⑧(×)八、①排比②比喻③拟人④比喻⑤拟人⑥比喻⑦比喻⑧拟人说明：第1句是排比句。排比，就是把内容紧密相关，结构相同或相似、语气一致的几个句子或词组排列在一起。排比的各项，可以重复出现相同词语。重复出现的相同词语要有3个以上(包括3个)。修辞方法拟人，也叫比拟，是借助想像力，把物当做人或把人当做物来描写，要符合事物的特点和人物的心情，拟物多用于讽刺。九、①拟人②设问③拟人④比喻⑤反问⑥拟人⑦比喻⑧设问说明：设问是自问自答，答紧跟在后面，是无疑而问，引起注意。反问是自问自答，答在其中，是明知故问，不需回答。十、①比喻②反问③夸张④比喻⑤夸张⑥比喻⑦比喻⑧夸张、比喻说明：第3句是夸张中的一类，将“西瓜”缩小成“芝麻”，把连绵不断的五岭山脉、气势磅礴的乌蒙山与小河里翻腾的细浪、孩子手中滚动的泥弹丸等同看待，更突出了红军长征的大无畏精神。第5句是夸张中的另一类，将“芝麻”夸大成“西瓜”，句子中把端着的搪瓷碗，夸大为有千斤重，形象地突出小梁明白了老班长吃鱼骨头，舍己救人真情后的沉重心情。第8句是用比喻和夸张手法，表现了邱少云严守纪律的伟大精神。第4、6句的比喻，都是特点相似。十一、①夸张②反问③排比④比喻⑤反问⑥比喻⑦夸张⑧反问十二、①拟人②设问③夸张④设问⑤拟人⑥比喻⑦拟人⑧夸张十三、①设问②拟人③排比④反问⑤拟人⑥反问⑦排比⑧设问十四、①排比②反问③夸张④对比⑤排比⑥反问⑦对比⑧夸张说明：把两个对立的事物或一个事物对立的两个方面并举出来，相互比较。对比的主要特征，是意义上的对比。如新与旧，生与死，好与坏，爱与恨等。十五、①拟人②夸张③比喻④比喻⑤拟人⑥夸张⑦排比⑧拟人