98年度云林县国中小校长课程和教学领导工作坊回馈资料98

198年度雲林縣國中小校長課程與教學領導工作坊回饋資料98年8月12-13日題目：我認為校長領導的核心價值包括：(請依點列出)001●願景●倡導●支持●合作002●塑造願景、指引方向●發展成長●鼓勵與激勵成長●塑造支援的環境●形塑關懷與合作的學校文化003●在乎、公事優先、團隊的榮譽及追求績效(care,caring,concern)●主動關心同仁，協助解決困難●敢於並有遠見的提出學校發展方向●能具體的建立本校特色並實現它、達成它●好的原則要有膽識去堅持。(這是原則問題)●良心與善意(這是良心問題)。004●有信念●溝通005●專業能力的建立●適度的關懷和溝通●明確的指示及評實的組織分工●和諧的校園氣氛006●公平對待教職員工●以身作則●滿足教職員工需求007●組合人力、妥適分工●善用資源、公平分配，用在刀口上2●營造好的學校氣氛008●課程領導●風行可模009●人文●效能●創新●卓越●專業●服務●公平正義●溫馨●和諧●圓融010●依法行政●人性關懷●績效責任011012●溝通013●正直●公平●品德●善良014●主動關懷●平易近人●融入社區015●明確的目標(以學生學習為中心，提升學生競爭力、品德力…)●溝通(共識的建立)●提高成員主動態度016●負責●誠信3●溝通●尊重017●將每位學生帶上來●讓校園運作順暢●讓學生有榮譽感018●楷模典範●言行一致●真誠待人●積極關懷019●尊重、信任、溝通、以身作則●苦口婆心的說服與影響●立場公平、立意明確、以學生為重020●適度的改變●關懷●傾聽021●以學生學習為中心、適性教育的重視、教師學習研究●重視內外部因素的變動機制●發揮領導行為與教師的敏銳互動的氛圍營造●願意建立「領導群」擴大領導密度022●溝通●改變●建立同心團隊●達成教育目標023●溝通●願景●公平正義●學生受教權024●了解成員需求●維護建立制度4●塑造學校溫馨和諧敎與學的環境025●掌握教育的公平正義●作最佳的決定●做良性的主動與溝通●建構學校優質的文化026●關懷、溝通●價值觀念的正確否●走動管理●以身作則027028●溝通●激勵●關懷●服務029●教師服務態度、工作士氣、關懷溝通●學生基本能力的提昇●行政團隊的凝聚力●家長、學生是教育合夥人，取得社區人力資源030●學校氣氛、行政運作●學校任務●學生的學習031●認知基模(架構)●經驗落差●解釋壓力●修正模式032●關懷鼓勵●激發同仁行動的驅力●引進資源，支援教學033●有教育理想●願意率先投入5●主動積極●主動關懷034●學校是大家的非僅個人的●離開學校你就不是校長了035●和諧●專業●創新●績效036●關懷與倡導並重●重視溝通●敎與學並重●方向與效率037●尊重●服務(學生第一、教師優先)●授權(分工、職等、制度建立)038●良好的道德養成●提升學生學業成就●激勵教師與學生的競爭力●培養師生終身學習的楷模039●型塑共識、確立組織目標●善於溝通協調與解決衝突，突破困境●行政領導兼重關懷與倡導、守成與創新●兼重組織目標的達成與個人需求和滿足040●敎什麼?學什麼?●如何學習成長、創新●如何改變學校體質：將強溝通、關懷041●誠信042●知識：語文為本6●氣質：道德為基●健康：體驗樂活●快樂：豐富人生043●以身作則●奉公守法●人際互動044●學生第一、老師優先●建立溫馨和諧的校園環境●與親師生進行良性互動●營造安全快樂的支持性系統045●校長是學校的領航者，有怎樣的校長就有怎樣的學校●校長有作為，可讓學校不斷向上提昇●校長是學校的靈魂人物●校長透過走動領導巡堂來了解每一成員，並提升教師服務熱忱，讓學校更精緻化046●尊重●善用●溝通●協調047●對教育未來方向的遠見●對教育夥伴真誠的關心●對教育對象無悔的付出048●傾聽●同理心●溝通●建立共識049●溝通協調、和諧發展、達成教育目標、050●讓老師熱心●讓學生安心●讓家長放心7051●穩定●成長發展●多方位關懷052●關懷●共識●同理心●民主053●倡導●尊重●成長進步054●付出●精進●忍耐●誠懇055●以身作則●關懷●溝通056●建立明確的發展方向與目標●建立高EQ的人際發展與學校氛圍●建立有效發展的組織結構057●建立優良學校體質，和諧互助●提供進步教學環境、溝通成長058●支持同仁、適時給予協助●建立共識、溝通管道暢通●公平與正義059●善用轉型領導、教師領導、分布領導(關懷)●教學品質提升●行政效率效能●知人善任8060●創造學習的利基●有效率的航向目的061●關懷與倡導062●公平●溝通●關懷063●正確的教育信念傳遞●合宜的品格操守●組織關係與文化傳承與創新●成就師生064●如何適時讓教師群的教育觀念(視野)與時代趨勢契合度增加065●創造師生對學校的向心力及個人與團體的成長●建構行政支援教學體系●順暢教學與行政工作●落實關懷的學習環境066●學生學習表現●成員團體的凝聚力●學生、老師、社區家長安心●適應外部環境、趨勢，創新表現067●建立以「東榮」為最高精神的焦點永續●建立以「清純美好」為共處的模式－耐看的哲學068●關懷●溝通●目標●資源069●願景●關懷●專業9●改變070●倡導與關懷●教與學的重視●本土與國際的趨勢071●學生、教師、家長都滿意，學校的行政順暢●學校氣氛和諧、教師認真教學072●體質好、關懷的角色●溝通的角色073●了解社區環境、師生體質(關懷)●提升教師專業能力、學生基本能力、社區互動能力(提升能力)●實現學校教育願景、健康、快樂進取、感恩(願景)●無怨無悔、不愧良心(期望)074●效能價值●人際互動●有為有守●自我肯定075●真誠、感動的心●本身能力的提升●家長對學校的向心力●和諧的人際關係076●合適的領導方式造成的學校文化●校長的領導績效077●教學與課程領導●培育優質的學生078●善用法職權、依法行政，兼顧情與理●溝通關懷●因權因人制宜，權變領導●TQM07910●關懷師生●價值的溝通●付出●凝聚共識080081●關懷●倡導●改進●有恆082●提高教師的教學效率●增進學生的學習成果083●掌握公平正義原則：讓老師熱愛教學、學生快樂學習、家長關心教育084●以身作則●統籌資源維持公平正義085●公平公正●溝通●良好人際關係●真誠086●激發團隊動力●內外和諧●同仁學生平安快樂087●付出奉獻●開啟教師潛能●協助學生學習088●激發師生學習●和諧校園關係與文化●充實資源●提升學校效能學生能力●提升教師成長與滿意08911●以德服人、專業領導●隨時溝通、化阻力為助力●犧牲奉獻、嚴以責己●通才適用、充分授權090●學校整體的穩定發展●學生的進步成長●社區的融合、家長的肯定●正確教育理念的實踐(轉型領導)●「身教、言教、境教」之落實091●共同參與、分享決定●整合意見、建立共識●爭取資源、型塑特色●建構學習型學校、促進教學專業成長092●專業並包容組織成員的意見●與組織成員維繫良好的溝通●反省個人決定的歷程，並適時調整●充分討論形成共識，共創學校願景093●建立優良學校體質●善用溝通尋求共識●蝴蝶效應妥善處理任一事件●以身作則建立標竿楷模094●教育愛與榜樣●積極的使命感●學校效能是團體整體動力的表現●建立優良的學校體質095●重視學生的全人發展●溝通●決策096●誠、正097●以人為本12●目標與方法(過程與結果)●以身作則(標竿管理)、人(校長)在做、天(學生、家長、社區)在看098●結合學校成員共同致力於學校目標的達成099●以身作則●善於溝通與激勵●應變能力100●人性、民主、溝通●以身作則●參與式達成共識101●讓學校正常化(敎好每一節課、每一位學生)●關懷弱勢(將別人的還當成自己的)●親師互動、社區互動佳、溫馨校園●因材施教、有教無類、多元智慧的啟發102●重視學生表現●發揮教師潛能●善用家長力量●展現學校績效103●共同建立學校的制度規章●促進教師自我實現的動能●營造有效能的教學平台104●引發善念●激勵潛能●合和眾志●成就目標105●科技的趨勢潮流●專業服務●人本(和諧倫理)●安全健康10613107●內涵●品味●知識●智慧108●民主績效●專業分享●共同成長109●認同感(帶出成員對組織及領導的認同)●建立目標共識●常存同理心、體貼與關懷●尋找特色與提升成員尊榮感110●創造願景●溝通協調●分配資源●形成氛圍●積極向上111●溝通●做對的事●遠見●以學生為中心、教師為重、家長優先112●信念(心中的教育信仰)●責任(對學校的任務)●善良(與人互動基準)●清白(取之有道)113●共同合作---成長●整合資源服務校內外114●課程的知識●教學的技巧●領導的藝術●溝通、鼓勵的作為14115●善解●溝通●掌握趨勢116●取得共識●執行力●反省自覺●滿足同仁、有成就感117●熱忱服務●關懷弱勢●行動力(活動執行力)●協調、團隊合作118●理想與共同的價值觀●同理心119●人際關係●溝通、民主式領導120●溝通協調●形成共識●引發向心力121●溝通協調能力●認識整體工作運轉的優缺點●發揮學校的優點、塑造優勢122●成就兒童:使其具有信心及活力、努力成長●激勵學校、師長們樂意進修●校園情境與氣氛有家的感覺123●著重溝通後凝聚共識●著重學生的受教權及品德教育的推展●著重學校願景的達成●著重學校課程領導及教學領導12415●掌握學校體質－教學組織與學校氣氛做好●人際互動溝通共創願景●改善、善用資源、重分配●文化塑造、價值再造125●對自我觀念的自信●領導藝術與實務結合(理論與實務)●領導因地制宜，且不斷修正適性且有效力126●敏於趨勢議題●和親師生共同學習成長●依願景、社群、架構、學校活動●確切的執行力127●學校氣氛●同仁的服務熱忱●學生的學習動力●教師的專業成長128●達成教育目標●促使教師達成教育目標●師生、家長、社區，以校為榮129●正義●關懷●誠信130●尊重●溝通●魄力●承擔131●設身處地(同理心)●尊重關懷●有效溝通132●服務●軟性說服16●堅持做對的事●以身做則133●誠信(心口合一)●平等公正●尊重●勇於負責134●人際溝通●柔性的堅持●信任與包容●專業與榜樣135●清楚明確的目標●人文民主的素養●正向積極的態度●關懷尊重溝通的特質136●示範●影響137●多關心部屬●以身作則●不斷與人溝通●塑造學校願景138●暢達溝通