家庭教育――用智慧陪伴孩子成长 修改稿

用智慧陪着孩子成长提问时间你们的孩子现在是多大？你和孩子之间的关系怎么样？你的孩子在你眼里目前存在什么问题？你尝试过用什么办法解决过吗？效果如何？你希望通过这次讲座能帮助你解决什么问题？四个关键期第一是两岁以前，是依恋期。孩子是试图和妈妈形成一个共同生活的关系状态。第二个阶段是5-10岁。让孩子喜欢学习。第三阶段是青春期（11-14、15岁）。决定了人一生的情绪、爱好、价值。第四个阶段是成年期。18-25岁是一个人形成他的社会责任感、信仰、政党观念。主讲内容1如何帮助孩子克服消极情绪？（2岁左右）2如何引导孩子与父母合作？（3-5岁）3如何让孩子喜欢学习？（5-10岁）4如何面对青春期的孩子？（11-14、15岁）日常场景重现孩子：妈妈，我好热。妈妈：天冷，别把毛衣脱下来。孩子：我要脱，我热！妈妈：我跟你说了，别把毛衣脱下来。孩子：我要脱。我热！日常场景重现孩子：妈妈，我累了。妈妈：你刚刚睡过觉，不可能累。孩子：（更大声地）但我累了。妈妈：你不是累，你只是还有点儿没睡醒。起来穿上衣服吧。孩子：（大嚎起来）不要，我累了。一如何帮助孩子克服消极情绪？（2岁左右）1、全神贯注地聆听孩子说话真正用心地聆听孩子，孩子就比较容易向我们倾听他们的问题。2、用“噢”、“嗯”、“我知道了”等来认同孩子的感受。这样的词语伴以关心的态度会引导孩子去分析自己的想法和感受，还可能进一步找出自己的解决办法（例子）3、把孩子的感受用适当的词表达出来。因为有人认可了他的内心感受，他会深感安慰。4、借助想象满足孩子的愿望。二如何引导孩子与父母合作？父母：你真不负责任。你老是把澡盆的水龙头打开就忘了关，你要我们家发大水吗？跟你说多少遍了？字写清楚点。好恶心呀！苹果核儿放在床上，简直跟个猪似的！孩子的行为：把你的话当耳边风故意这样做二如何引导孩子与父母合作？1、描述。把你看到的事或者问题描述出来。如说：孩子，澡盆的水快满了厕所的灯开着呢。二如何引导孩子与父母合作？2、给孩子提供信息■谁喝完牛奶没放回冰箱？■牛奶不放回冰箱会坏掉。练习：孩子在墙上乱画。■你要是再让我抓到在墙上乱画，看我揍不揍你！■不要在墙上画，要画在纸上。二如何引导孩子与父母合作？3、对孩子的提醒用一个词表述。■你看你！又没带饭盒就走了。我看要不是脑袋长在你身上，你连脑袋都会忘了。□孩子，饭盒。练习：晚上叫孩子换睡衣。■我叫你们多少次了去换睡衣，你们却一直在乱闹。我们讲好了看电视前要穿好睡衣，可你们做了吗？■孩子们，睡衣！对于孩子来说，友情提示越短越好。二如何引导孩子与父母合作？4、对于孩子的行为唤起他的共情■你是怎么回事？！你怎么老是不关纱门。□纱门不关会让饭菜落上苍蝇，吃了你就会生病，生病就要去医院。练习：孩子打断你的讲话。■你很没有礼貌！你总是打断别人讲话。■我刚开始讲话就被打断了，我感到很生气。你在讲话的时候，有人打断你你会感觉生气吧！二如何引导孩子与父母合作？5、使用字条不论我们说什么都不如写在纸上有效。□假如你不想孩子还没写完作业就开电视。■一位母亲在电视上贴了一个纸条，纸条上写着：打开电视之前，想一想，我的作业做完了吗？我……？。三、如何帮助孩子喜欢学习？■海豚训练■训练员拿着鞭子啪啪地击打水面，但从不会打在海豚身上。如果表演成功就给它一条小鱼，失败了就拍拍它的头作为安抚，但不打它。结果海豚都能做很复杂的空中翻越。对于海豚来说，无论表演如何，横竖都好、都舒服。■对孩子而言，六七岁的时候，正是建立学习兴趣的时候。希望能得到表扬，没有表扬也不能让他觉得不舒服（不要批评），那么孩子在学习道路上，就是轻快的。三、如何帮助孩子喜欢学习？5-10岁的孩子对父母的信息一般比较接受，这个期间是见证孩子喜欢学习、喜欢知识的最佳时期。这个时期父母很容易影响孩子。思考一个问题：5-10岁的孩子干什么很少被批评，干什么常常会被批评？看电视、玩游戏、出门玩、学习。三、如何帮助孩子喜欢学习？学习时候你会让他坐直了，手要放好，眼睛离书远一点，不然会近视；还有字写错了就会骂他，要是作业没做完就会打他。但他玩的时候你会去干涉他吗？你会去教导他怎么玩吗？你会去批评他吗？假如一个孩子做一件事可能要遭受批评，而做另外的事情他就充满着快乐和自由，你猜他会喜欢什么呢？三、如何帮助孩子喜欢学习？5-10岁是孩子形成一个行为习惯的时候，是形成一个内部规则的时候。家长平时从来不教导他、不打他，但就在学习上要打他，这样做在5到10岁恰好破坏了孩子对学习的动力。如果总是在学习上骂他，一遇到学习孩子的自我感会非常的糟糕，他会很紧张。当孩子玩的时候，爸爸妈妈会随着他玩，会喜笑颜开，孩子无意识的觉得在玩的时候爸爸妈妈会快乐（孩子都喜欢爸爸妈妈快乐）既然他玩了你就高兴，孩子当然喜欢玩了。三、如何帮助孩子喜欢学习？孩子到5-10岁时学习不仅仅是看书，但看书是重要的标志，孩子听音乐、弹钢琴、画画都可以，不管孩子做什么，都要让他得到绝对的好感。就是每当他读书的时候爸爸妈妈就要高兴，不管他歪着看、倒立着看都不要管他，看到他就高兴。他字写歪了也高兴，只要他写字，因为他总会写正的，孩子会去模仿别人，你别让他痛苦。孩子可以做错题的，老师不就是改嘛，你家长着什么急啊。三、如何帮助孩子喜欢学习？反正你要改变他的习惯，但不要在学习上使劲，要在学习之外使劲。只要他在疯玩的时候你告诉他，儿子你要怎么样，儿子你必须怎么样等，让他建立起好的习惯。父母在孩子在看书时，天大的事都不要打扰他，（如果家里面发生火灾时一定要打扰他）。比如说，有人打电话，你会说我儿子正在学习等会儿再打过来，他会得到一个环境——学习很重要。三、如何帮助孩子喜欢学习？5-10岁是非常有用的，如果这段时间孩子觉得学习是个美事，只要看书他充满了自由，他用什么造型都行，记住这在其他时候是绝不允许的，只在学习上允许，他就会建立一个学习的神圣感，学习就成了快乐的事情。假如小孩子在玩游戏后，不要反对他，可以让他玩，但告诉他坐的时候要坐直了，手放在哪里，眼睛要呈多少的直角，妈妈拿着尺子比画着，他很快就不玩游戏了，他觉得玩游戏老是错。三、如何帮助孩子喜欢学习？如果你在孩子5-10岁期间，要让孩子充分体验到学习的快乐，孩子是不可能不学习。因为人总是去做快乐的事，不去做痛苦的事，如果学习成了他最痛苦的事，就算打死他，他也不学，他觉得你打我现在是短痛，学习是长痛，你打吧，我熬过去你就不管我学习了。这就是人性。5-10岁孩子的智慧体现到当下，他学习妈妈会很生气，他不学习妈妈会高兴，那么就不去学习了。三、如何帮助孩子喜欢学习？树立一个正确的观念：如果一个孩子在做一种游戏，如拼图、玩模型。这种游戏也是学习啊，而不是指那种疯玩，学习他对这个东西的把控和抽象的理解，包括记忆都在齐头并进的发展着他的智力能力。如果那个时候孩子喜欢一个东西家长就要帮助他，但不要逼迫他，而是要不停的放一些资料、资讯在那里，让他看到他会发展成更深度的思考和理解，这种理解放到其他形式上，他的学习会更好。四、如何面对青春期的孩子孩子满11岁之前，通常什么都跟父母说，父母总是他们最先想到的倾诉对象。但是从十二三岁到成年的那几年里，情况会变得完全相反，他们会先去找朋友倾诉，然后也许是老师或辅导员，最后才轮得上自己父母。通过众多教育专家的研究和为人父母者的实践证明，以下6种方法是帮助父母消除与子女之间隔阂的好办法。四、如何面对青春期的孩子1、做一个好听众其诀窍就是要让家里时时有一种“聆听的气氛”。其中一个好办法就是经常抽空陪伴孩子并做一个好听众，而晚饭是全家共聚的好机会。2、学会与子女平行交谈父母与子女一起从事一些普通活动时进行交谈，但重点要放在活动上，而不是谈话的内容，双方也不必互相看着。但都只是随便聊聊，不是严肃的讨论，这样就可以了解孩子。四、如何面对青春期的孩子三、只做顾问不做“指导员”顾问——只会细心地聆听，协助他们做出抉择，不是插手来干预他们的事情而是建议他们。要是孩子把事情搞砸了，不宜直接干预、批评，孩子不喜欢别人指出他们把事情搞得一塌糊涂，更不需要别人教他们如何走出困境。父母应该协助子女仔细检讨这件事。四、如何面对青春期的孩子四、给孩子足够的自由天地孩子到了一定年龄都渴望有自己的空间，父母尽量不要擅入他们的房间，不要让他们觉得只有跑到外面才会有这样的空间。有些父母被十几岁的孩子避开或推开会感到很难过，其实这是青春期子女正常的表现，很多父母不明白的是，尽管孩子想避开父母，却不希望父母也这样对待他们。最后，我想说的是：青少年真正需要的是这样一个引导者：一个成熟而明白事理、在他们需要帮助时，能够立即伸出双手援助的人。而对于天下所有为人父母者来说，看着自己的儿女慢慢地成长，并且渐渐地了解他们自己，学会自己解决问题，这就是最大的安慰。孩子：有人偷了我的新铅笔。妈妈：噢？孩子：我去上厕所的时候把它放在桌子上，有人把它拿走了。妈妈：嗯……孩子：这已经是第三次被人偷了。妈妈：噢！孩子：我知道了。以后我离开教室的时候要把铅笔放到抽屉里。妈妈：好，我知道了！孩子：我的小乌龟死了，今天早上他还好好的呢。妈妈：噢，不会吧，太让人震惊了！孩子：他是我的好朋友。妈妈：失去朋友是很伤心的。孩子：我还教他怎么玩把戏呢。妈妈：对呀，你们在一起玩得很高兴。孩子：我每天喂他。妈妈：你对那只小乌龟真的用心。晚上十点，孩子：我要吃薯片妈妈：我真希望我们家有这东西。孩子：我要吃！妈妈：我知道你非常想吃。孩子：我真希望我现在就有的吃。妈妈：我要能变魔术就好了，马上变出一大盒来。孩子：好吧！吃点爆米花也行啊。妈妈：嗯。