换位思考 与人为善

复习提问•宽容的重要性p103•1、对他人•2、对自己•3、对社会第九课第二节学习目标•1、通过情景设置，能够解释己所不欲，勿施于人与己欲立而立人，己欲达而达人的含义；•2、通过阅读感悟，掌握换位思考的方法，提升运用知识分析解决问题的能力；•3、通过联系实际，初步形成与人为善的交往品德。孔子•己所不欲，勿施于人•己欲立而立人，己欲达而达人己所不欲勿施于人•如果在下雨天你不喜欢公交车座位上有水，那请你也不要把湿雨伞放在座位上；•如果你不喜欢_____________，那请你也不要______________;责人之心责己，恕人之心恕己。——《增广贤文》任何事情，你想让别人怎样对待你，你就要怎样对待别人。——《圣经》著名哲学家周国平说：“己所不欲，勿施于人”是一个文明人的起码道德，而“己所欲，勿施于人”是一个文明人的高级修养。•自己喜欢的事就一定能强加于人吗？小乔是父母的“掌上明珠”。住校后，小乔得到同学的许多“关照”，生活上经常帮助他。而小乔却对别人漠不关心，也从不打扫宿舍的卫生，还经常在别人休息的时候大声说话。久而久之，同学渐渐疏远了她，不愿与她交往了。•（1）同学疏远小乔的主要原因是什么？•（2）小乔应该怎样做才能建立和谐的同学关系呢？•含义：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展；•要求：我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。•如何学会换位思考呢？•管仲与鲍叔牙一起做生意，赚了钱分账时，管仲总是多拿一些。鲍叔牙知道管仲是为了奉养老母，而不是贪心；•鲍叔牙听取管仲谋策而遭到失败，鲍叔牙认为是时机不对，而不是管仲无能；•管仲三次被罢官，鲍叔牙认为是君主不明，而不是管仲无才。•管仲三次打仗三次逃走，鲍叔牙认为管仲是挂念老母，而不是怕死；•管仲辅佐的公子纠兵败被杀，别的臣子都自杀殉主了，管仲却宁可躲进囚笼受辱，鲍叔牙说他不是无耻偷生，而是忍辱负重以成就宏图大略。历史故事—管鲍之交“管鲍之交”对我们有什么启示？要设身处地为他人着想，要学会谅解他人。谅解是理解的一个方面，也是一种宽容。谅解是一种爱护、一种体贴、一种宽容、一种理解。•换位思考法则1：学会谅解他人是不是所有事情都是可以谅解的？一般说来，只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误，都是可以谅解的。放学路上，小蓉拾到一个装满现金和不少证件的钱包。1、你认为这时失主会怎么想？2、假如你的钱包丢了，你会希望别人怎么做？•换位思考法则2：学会将心比心“将心比心”的含义：以自己的心理推知他人的心理，设想自己在他人的处境中会有什么感受。（1）将心比心就是急人所难（2）将心比心就是宽容理解（3）将心比心就是不伤害别人疑邻盗斧•有个人丢失了一把斧头，怀疑是邻居家的孩子偷的。他看看那孩子走路的动作，鬼鬼祟祟；瞧瞧那孩子脸上的表情，慌慌张张；听听那孩子说话的样子，吞吞吐吐。总之，那孩子的一言一行，一举一动，没有一点不像是偷了斧头的。•不久，这个人在山沟里挖地的时候，找到他丢失的那把斧头。他再见到邻家的孩子时，看到孩子的动作神态，没有一点像是偷了斧头的了。挑剔的眼光——获得讥笑、不满、愤怒和误解；欣赏的眼光——获得尊重、信任、感激和理解。用欣赏的眼光去看世界，世界是美好的；用欣赏的眼光去看别人，他们是可爱的；学会用欣赏的眼光去看周围，我们就会心情舒畅，拥有快乐，拥有朋友！