社会历史的主体导学案

高二《生活与哲学》导学案第十一课寻觅社会的真谛社会历史的主体自主学习思维磁场歌唱《众人划桨开大船》：一支竹篙难渡汪洋海，众人划桨开动大帆船，一棵小树弱不经风雨，百里森林并肩耐岁寒,耐岁寒。一加十，十加百，百加千千万，你加我，我加你，大家心相连，同舟共济海让路，号子一喊浪靠边，百舸争流千帆进，波涛在后岸在前。一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团，一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。思考讨论：歌曲形象地说明什么哲理?答案提示：人民群众是社会历史的主体，要求我们树立群众观点和群众路线。自我认知1．人民群众是历史的创造者（1）唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会历史首先是的历史，是的历史。（2）人民群众是指一切对社会历史起作用的人们，，既包括普通个人，也包括杰出人物。其主体部分是。（3）人民群众是社会的创造者，是社会的创造者，是的决定力量。2．群众观点和群众路线（1）坚持为公，为民，为民所用，为民所系，为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的，是我们一切工作的根本出发点。（2）中国共产党的群众观点的基本内容是：相信，全心全意，一切向，虚心向。（3）是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。中国共产党的群众路线的基本内容是：一切，一切，，。（4）坚持和，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。探究学习精点透析学法链接人民群众是社会精神财富的创造者一般说来，人民群众尤其是劳动群众是物质财富的创造者，人们都可以承认，但在人类历史上，特别是阶级社会，体力劳动和脑力劳动分离，脑力劳动被极少数剥削阶级垄断，劳动群众只有从事体力劳动的权利，要承认人民群众尤其是劳动群众是精神财富的创造者就比较困难。另外，随着社会的发展，精神财富的份额在社会财富中愈来愈大，人民群众的创造作用愈来愈重要。[例题解析]聂耳同他的朋友在黄浦江畔散步闲谈，突然听到了工人劳动的号子声，他由此受到启发，谱写出著名的《码头工人歌》，成功地塑造了中国工人阶级的艺术形象。这件事表明的哲理是（）A．文学作品要反映劳动人民的生因此，因此，要完整理解人民群众是历史的创造者，就必须从以下角度对这一重难点问题进行分析：（1）人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m对于这一点可从以下两个角度分析：①结合第六课第一框所学知识可知：实践是认识的基础。因此人民群众在实践中所积累的丰富经验，构成了人类精神财富的原料或半成品。历史上的一切科学文化、发明，从根源上说都是劳动人民实践经验的总结。②没有群众的实践经验，任何个人的“创造”活动都是无源之水，无本之木，不可能取得有价值的成果。（2）人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。生产实践是人类社会存在和发展的基础，任何人要从事科学、文化、艺术等精神活动，都必须先得到一定的物质生活资料和一定的物质手段。这些生活资料和物质手段，都是劳动人民通过生产实践创造的。（3人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。这一点要从两方面理解：一是人民群众创造的物质成果总会凝结着人们的某种智慧，因此，这些物质成果也是一种精神财富；二是人民群众在实践中还直接创造了精神财富。综上所述，精神财富的源泉是人民群众提供的，物质条件是人民群众创造的，有些精神财富还是人民群众直接创造的，所以说，人民群众是精神财富的创造者。活实际B．优秀的歌曲源于生活，高于生活C．人民群众是社会物质财富的创造者D．人民群众的生活和实践是一切精神财富的源泉解析：本题考查的是人民群众是社会精神财富的创造者这一重难点知识。本题解题的关键在于，要把握《码头工人歌》作为一首歌曲属于社会精神财富，不属于社会物质财富，而聂耳创作此曲是受码头工人劳动的号子声启发，体现了人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉，故选D项。而C项讲人民群众是物质财富的创造者，不合题意A、B两项不是哲理，也不符合本题的要求。点悟：平时学习时，一定要注意全面而深刻地理解重难点知识；做选择题时，首先要抓住关键词，把握好题干的主旨和要求，然后核对题肢，做到题干和题肢一一对应，这样方能稳操胜券。案例导析案例：2008年，国务院决定把国家安全生产监督管理局升格为国家安全生产监督管理总局，同时专设由总局管理的国家煤矿安全监察局，提高监察的权威性，强化煤矿安全监察执法。2008年3月，《国务院关于进一步加强安全生产的决定》开始实施。3月13日，《安全生产许可证条例》开始施行。4月21日，《煤炭生产安全费用提取和使用管理办法》开始实施。结合材料，从历史唯物主义的角度论证群众利益高于一切。[解析]本题以国务院关于进一步加强安全生产的决定的文件为背景材料，考查学生对人民群众是历史的主体这一基本观点的理解，以培养学生的分析问题和理解问题的能力以及提高学生的觉悟水平。[答案提示]①人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是社会精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量。所以人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体。②肯定人民群众创造历史的决定作用，就要做到，树立群众观［思路点悟］首先，要明确设问的要求从“历史唯物主义”的角度和设问的题眼“群众利益高于一切”等。其次，要认真阅读材料，准确把握材料的中心意思：强调“煤炭安全生产”，进而说明重视工人的生命安全，关注人民的切身利益的问题；其次，依据材料的中心意思和设问的要求，确定答题的范围，运用学过的理论：“人民是历史的主体”；最后，结合材料和课本点，坚持群众路线。③工作在煤炭行业的工人，劳动条件艰苦，为保证我国生产和生活所需要的煤炭供应做出了巨大贡献，我们有责任保障他们的人身安全。的理论知识，确定其答案要点。学以致用自我演练一、选择题：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。马克思、恩克斯说：“历史活动是群众的事业。”据此回答1～2题。1．这句名言说明了A．人民群众是历史的创造者B．实践是检验认识正确与否的唯一标准C．个人对社会历史的发展不起作用D．要相信人民群众，因为他们的言行都是正确的2．人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们。强调人民群众是历史的创造者，这在历史观上坚持了w.w.w.k.s.5.u.c.o.mA．唯心主义B．唯物主义C．英雄史观D．客观唯心主义3．看人间，哪一寸土地不是人民开，哪一片庄稼不是人民栽，哪一间房屋不是人民盖，哪一部机器不是由人民来制造，哪一种商品不是由人民来生产．．．．．．这说明A．人民群众是社会变革的决定力量B．人民群众是社会物质财富的创造者C．人民群众是社会精神财富的创造者D．人民群众是社会变革的主力军4．曲辕犁的发明，提高了农作物的产量；瓦特改进的蒸汽机，推动了产业革命，物质财富简直像魔术似地变换出来。但是，“利器”还要人来用。劳动群众又以自己的体力和致力投入到生产过程中，社会上才有了源源不断的物质财富。这些事例集中说明A．生产工具是生产发展的决定因素B．机器是社会财富的源泉C．社会财富是由少数发明家创造的D．人民群众是社会物质财富的创造者5．常香玉的艺术生涯表明，艺术只有贴近实际、贴近生活、贴近群众，才有生命力；文艺工作者只有深深扎根于人民之中，为人民而演，为百姓而歌，才能一个赢得人民的爱戴。这表明A．人民群众是社会物质财富的创造者B．人民群众是社会变革的决定力量C．人民群众是社会精神财富的创造者D．实践是认识的来源6．改革开放以来，我国农民有三个伟大创造：一是实行家庭承包经营；二是乡镇企业异军突起；三是扩大农村基层民主，实行村民自治。从历史唯物主义角度看，这三个伟大创造说明A．劳动群众是社会物质财富的创造者B．农民是中国改革的主体C．人民群众的生产实践是社会精神财富的创造者D．人民群众是社会变革的决定力量7．没有群众的实践经验，任何科学家、艺术家、思想家的“创造”活动都是无源之水、无本之木，不可能取得有价值的成果。这说明A．劳动群众直接创造了精神财富B．劳动人民的物质生产实践是人们从事精神生产的前提C．人民群众的实践活动是一切精神财富形成和发展的源泉D．脑力劳动者是精神财富的创造者邓小平同志说：“群众是我们力量的源泉，群众路线和群众观点是我们的传家宝。”据此回答８～11题。8．中国共产党的群众观点的基本内容包括①相信人民群众自己解放自己②全心全意为人民服务③一切向人民群众负责④虚心向人民群众学习A．①B．①②C．①②③D．①②③④9．我们党坚持的群众路线的基本内容是①一切为了群众②一切依靠群众③从群众中来④到群众中去A．①B．①②C．①②③D．①②③④10．中国共产党的群众观点和群众路线的哲学依据是A．人民群众是历史的创造者B．中国共产党的性质、宗旨C．人民群众是社会变革的决定力量D．人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们11．坚持群众观点和群众路线的重大意义有①是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证②是取得社会主义革命胜利的重要保证③是建设中国特色社会主义的重要保证④是保证我们党永远立于不败之地的唯一因素A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④二、非选择题。12．社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征，社会主义精神文明建设是广大人民群众参与的群众性活动，没有广大人民群众的广泛参与，社会主义精神文明建设不可能真正搞好。请回答，我国当前进行的社会主义精神文明建设，为什么是群众性活动？能力拓展一、选择题：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。1．没有一定的物质资料的生产活动，没有劳动群众通过生产活动创造的物质资料，任何科学、文化艺术活动都不能进行。这说明A.劳动群众是物质财富的创造者，而不是精神财富的创造者B.劳动群众从事的物质生产实践是人们从事精神活动的基础C.劳动群众既创造物质财富，又创造精神财富D.劳动群众的生产实践是科学、文化艺术活动的唯一源泉2．蒲松龄在创作《聊斋志异》时，设立茶馆，通过群众讲故事来搜集素材。这说明了①人民群众是社会物质财富的创造者②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件③人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉④人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富A．①②B．①②③C．②③D．②③④3．2008年，胡锦涛同志在“七一”讲话中指出：“群众利益无小事。凡是涉及群众切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽全力去办。”这表明A．人民群众是社会发展的动力B．人民群众是社会实践的主体C．全心全意为人民服务是党的宗旨D．人民群众的一切利益都是天然合理的4．“凡属正确的任务、政策和工作作风，都是和当时当地的群众要求相适合，都是联系群众的；凡属错误的任务、政策和工作作风，都是和当时当地的群众要求不相适合，都是脱离群众的”毛泽东这段话说明A．人民群众的要求都是正确的、合理的B．是否符合人民群众的要求是判断我们方针、政策和工作得失的重要标准C．人民群众是历史的创造者D．相信人民群众自己解放自己二、非选择题。5．西方一位哲人说，历史是“上帝的作坊”。事实上，人民群众是推动历史前进和社会变革的决定力量。我们的上帝就是人民。依据上述材料，请回答：(1)“历史是上帝的作坊”和“我们的上帝就是人民”这两种观点的根本区别是什么？(2)运用历史唯物主义的观点分析说明“我们的上帝就是人民”。参考答案自我演练答案：一、选择题。1．Ａ2．Ｂ3．Ｂ提示：这段话主要讲人民群众是物质生产的主体，体现了B项。4．Ｄ5．Ｃ6．Ｄ提示：在我国社会主义社会，社会的变革主要是通过自身改革来实现的，我国农村的改革首先是由农民自发创造开始的，故选D。7．Ｃ提示：科学家、艺术家、思想家的“创造”活动之源是人民群众的生活和实践，显然C项正确。8．Ｄ9．Ｄ10．Ａ11．Ｂ二、非选题。12．解析：本题以我国社会主义精神文明建设为背景材料，意在考查人民群众是社会精神财富的创造者这一历史唯物主义道理，以培养学生分析问题和解决问题的能力。答案：（1）人民群众是历史的创造者，人民群众是社会精神财富的创造者。（2）人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为