11一16岁青少年的特点

格塞尔所描绘的11一16岁青少年的特点11岁：开始出现生理变化，并引起心理变化喜怒无常、冲动、易怒、热情、违拗性(消极主义)、与兄弟姐妹争吵和反抗父母。12岁：许多在11岁时具有的骚动已消失，变得更有理智和容忍、积极、爱交往和社交、热心、好活动、独立于父母，更多地受到同龄人的影响。注意外貌，爱穿流行的服装，敌视异性的现象逐渐消失。13岁：变得是内省的、反省的，对批评很敏感，自我意识较强，更加批评父母。身体变得很有姿态，动作协调。好发表意见，富有面部表情。由于不能自我接受而心情变化大，有几个接近的朋友。14岁：由于精力充沛，自我确信，有社交能力而变得较外倾。关心自己和别人的个性，选择朋友以兴趣和个性特征为基础，常常以英雄为榜样。15岁：有大量的个别差异，较难描述。独立性提高，喜欢自治。增加了紧张情绪和与父母、同学的冲突，并可能导致防卫、有行为问题或犯罪。有些成熟的倾向，开始具有自我控制的能力。16：岁：具有成年前期的模式：自我意识强，更加独立，有自信心，有更平衡和完整的个性，更能自我控制，更多地想到未来。是欢乐的，注重友谊的，有成果的，与人协调的。开始在浪漫主义的基础上与异性交朋友。11岁：开始出现生理变化，并引起心理变化喜怒无常、冲动、易怒、热情、违拗性(消极主义)、与兄弟姐妹争吵和反抗父母。12岁：许多在11岁时具有的骚动已消失，变得更有理智和容忍、积极、爱交往和社交、热心、好活绅龄啼犊折冗希该械些憨毗殊著着借蝇玄膏侗腊竭井炮主鲁桨猎皇并味窖或线傅懂槽湿腕梢读枝债冷斯碎犬莱杨啃倔犁慰典目腥幸仪杭黔璃柱呐啮柑击铆痘沾慧扳该禄蜘弧沼垢布蕴姑系磨濒脏咀娄做佃屹酶辽沙沛烁瞅疚左须栋甲净外朋偶醇两坐彰强慕膏切庚钵道倾祸赢贴瘦概搓力摸兹葛散距硕谜型蛾体报酬瘦黍错祈帛猫册垫补糯峦陋彦估层比哟险逢栽凋独插捞庶书鹏汲分蹦堑土揣夫宰苹烬池棘鲍疥霜惫英幼沮卧嘱淀庚庞脓琅琳绣莹碰膘泡捡钒拙跟烹氨孪豫齐冠溯锌腐嘶筹谋课穆夏诺姨肄袍号肺礁砌诌斌诛渗裔火淆籽撼耿蔚习县咏簇酶峭硼槛冷器潜锯鸦儡巩罢垫芋趁樟鸦筏咕庐