人教版初中物理八年级下册第九章压强第一节压强习题课课件

画出木块对斜面的压力重为G的物体在支撑面上静止不动。指出下列各种情况下地面或墙所受压力的大小。FFFFFGGF+GG–FF-GF压力并不都是由重力引起的，，压力F=物体的重力G当物体自由水平放置时判断压力大小的练习：GA=5N，GB=10N，F=15NABBA对B压力为B对地面的压力为BB对地面的压力B对墙面的压力5N15N10N15NFF在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，小聪在相同的平底矿泉水瓶中装水后，分别放在砖块和海绵上进行了如图所示的实验（1）实验过程中，通过观察被压物体的_________来反映压力的作用效果，这种科学探究的方法称为________（选填“转换法”或“等效替代法”）。（2）比较图中C、D、E三次实验，可得出结论：当受力面积相等时，压力越_____(选填“大”或“小”），压力的作用效果越明显。（3）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用图中_____两次实验，可得出结论：当压力大小相等时，受力面积越___（选填“大”或“小”），压力的作用效果越明显。（4）我们不能通过分析图中A、B两次实验现象得出压力作用效果与压力大小的关系，理由是没有____________相同。压强(p)1、意义：2、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。3、公式：表示压力的作用效果F—压力—牛（N）S—受力面积—米2（m2）P—压强—牛/米2（N/m2）4、单位：帕斯卡简称：帕符号：PaN/m21Pa=1p＝SFFS=pF=pS1Pa的意思是什么？AC1、同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放√能力冲浪1、如图所示，同种材料制成的结构均匀的实心正方体金属块放在水平桌面上，若将正方体沿竖直方向从一半处切开，拿走右边一半，则左边一半对桌面的压力、压强与原来它对桌面的压力、压强相比较，下列说法中正确的是（）A．压力减半，压强减半B．压力不变，压强减半C．压力减半，压强不变D．压力、压强都不变2、如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（）A．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是相互作用力B．左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力C．实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强D．左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强3、如图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边对齐，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌边，在此过程中，下列说法正确的（）A．M对桌面的压强变大，摩擦力不变B．M对桌面的压强变大，摩擦力变小C．M对桌面的压强变小，压力不变D．M对桌面的压强不变，压力不变4、边长为10cm的正方体木块静止放在面积为0.5m2的水平桌面中央，当对木块施加一个竖直向上的拉力F时，它对桌面的压强将_____.一个重5N边长为10cm的正方体木块，平放在面积为1m2的方桌面中央，求木块对桌面的压强大小？解：∴F=G=5N，又∵S=1m2，P=F/S=5N/1m2=5pa对吗?木块解：F=G=5NS=10cm×10cm=100cm2=0.01m2P=F/S=5N/0.01m2=500pa重要记忆：S=1cm2=10-4m2物体放在水平面一个重5N边长为10cm的正方体木块，平放在面积为1m2的方桌面中央，求木块对桌面的压强大小？例题：质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？(g=10N/kg)请思考，当人行走时人对地面的压强大，还是站立对地面的压强大？解：F=G=mg=60kg×10N/kg=600NS=2×150cm2=300cm2=0.03m2P=F/S=600N/0.03m2=20000Pa1、如图所示的实例中，目的是为了增大压强的是（）A．B．C．D．2、在日常生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强。下列四图中为了减小压强的是（）A．冰鞋上装有冰刀B．飞镖的箭头很尖C．载重车装有许多车轮D．压路机上的碾子质量很大练习：1．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三个压力的大小关系是，压强自小到大的顺序是。FA＝FB＝FCpB＜pA＜pCABC2、如图所示，一个装满水的饮料瓶，正放在水平桌面上时，瓶底对桌面的压力为Fa、压强为pa，倒放在水平桌面上时，瓶盖对桌面的压力为Fb、压强为pb，则（）A.Fa=Fbpa＜pbB．Fa＞Fbpa=pC．Fa=Fbpa=pbD．Fa＜Fbpa＜pb5、用50N的水平力将重80N边长为10cm的正方体物块压在竖直的墙上，则墙壁受到的压力是N，压强是Pa.6、如图所示，A、B均为正方体，物体A重30N，B重15N，物体A的底面积为10物体B的底面积为5.则A对B的压强是Pa，B对桌面的压强是PaABcm2cm2