第一单元爱心行动

课时教学案青岛金水路小学姓名张云芝学科品德与生活年级班二年级课题1、弯弯腰捡起来课时1课时教学目标基础性目标一、认知性培养学生爱护环境，保护环境卫生的社会责任感和举止文明的生活习惯。二、技能性初步了解环境卫生与人的关系；懂得乱扔垃圾、污染环境是一种不文明的行为，保护环境人人有责。三、体验性培养学生不乱扔杂物、不随地吐痰、不乱写乱画，自觉保持环境卫生的文明习惯行为。发展性目标一、认知性培养学生爱护环境的社会责任感；二、技能性知道在公共场所不乱扔杂物、不随地吐痰、不乱写乱画，自觉捡拾地上的纸屑等杂物。三、体验性经历研究调查的过程，培养参与意识。教学重点培养学生爱护环境的社会责任感；保护环境卫生的社会责任感和举止文明的生活习惯。难点培养学生爱护环境的社会责任感；方法课堂教授、学生表演、班班通演示手段利用班班通等多媒体技术引导学生进行学习板书１弯弯腰，捡起来不乱扔杂物、不随地吐痰、捡起垃圾反思学习了本课文，学生在老师的引导下，讨论交流了自己环保的做法、参与环保知识讨论、环保模拟表演、环保社会实践等的表现、感受、使学生获得亲身体验、感受自身行为的价值，提高了保护环境的自觉性。教学活动教学任务学生活动教师活动设计意图活动一、我们来选择活动二、环境污染大家谈学生仔细观看录像学生先分小组讨论，后发表自己的看法：1.学生集体观看课件2.小组讨论：（1）看了刚才的情景，你有什么感想和疑问？（2）环境污染有什么危害？请举例说明。（3）在生活中还有哪些破坏环境卫生的现象？遇到破坏环境卫生的现象应该怎么做？1、引导观看录像。地点A：环境优美、整洁，有人自觉将果皮放进卫生箱；地点B：环境优美，但是满地垃圾，游人随地扔垃圾，一位游人不小心踩在一只香蕉皮上，摔倒了。2、让学生说一说观看感受（1）你最喜欢那个地方？为什么？（2）那些垃圾是怎么来的？你对扔垃圾的人有什么看法？1、教师出示多媒体课件：行人在地上随意吐痰，痰在显微镜下有成千上万的细菌、病菌等，细菌在空气重传播，传染其他的行人，使他人感染疾病。2.引导学生交流刚才讨论的问题。3.小结：美好的环境要靠我们大家来保护，我们应该从自我做起，让我们的生活环境更加优美、洁净。1、引导学生看图读儿歌通过学生观看录像，谈论感受，引导学生辨析对错。通过学生观看多媒体课件，谈论感受，引导学生意识到美好的环境要靠我们大家来保护，我们应该从自我做起，让我们的生活活动三：环境保护献计策全班交流：小组代表发言，其他同学补充。引导其他同学质疑，展开争论。学生读儿歌，并讨论怎样保持良好的卫生环境，然后进行全班交流学生自己创设情境进行创作表演。2、引导学生进行表演3、小结：我们要做到自觉维护环境卫生，用自己的实际行动做保护环境的小卫士。环境更加优美、洁净。通过学生的表演，让学生意识到应该自觉维护环境卫生，用自己的实际行动做保护环境的小卫士。达标检测必做题课下自觉收拾教室、校园的垃圾。选做题走向社会，向不文明的行为宣战。课时教学案学校：青岛金水路小学姓名张云芝学科品德与生活年级班二年级课题1、弯弯腰捡起来课时2课时教学目标基础性目标一、认知性培养学生爱护环境，保护环境卫生的社会责任感和举止文明的生活习惯。二、技能性初步了解环境卫生与人的关系；懂得乱扔垃圾、污染环境是一种不文明的行为，保护环境人人有责。三、体验性培养学生不乱扔杂物、不随地吐痰、不乱写乱画，自觉保持环境卫生的文明习惯行为。发展性目标一、认知性培养学生爱护环境的社会责任感；二、技能性知道在公共场所不乱扔杂物、不随地吐痰、不乱写乱画，自觉捡拾地上的纸屑等杂物。三、体验性经历研究调查的过程，培养参与意识。教学重点培养学生爱护环境的社会责任感；保护环境卫生的社会责任感和举止文明的生活习惯。难点培养学生爱护环境的社会责任感；方法课堂教授、学生表演、班班通演示手段利用班班通等多媒体技术引导学生进行学习板书１、弯弯腰，捡起来做环保小明星反思教学活动教学任务学生活动教师活动设计意图活动一：环保小卫士在行动活动二：环保行动后谈感受活动三：争当环保小明星（1）小组讨论：为了保持良好的环境卫生，我们应该做些什么？（2）全班交流（3）确定行动地点，进行任务分工，各小组讨论实施方法。学生在选定的场所中开展“环境小卫士在行动”活动。学生全班交流感受。学生进行自我评价1、引导学生讨论方案小结：大家想了很多好主意，让我们行动起来，讨论一个具体的活动方案吧。2、我为环保做贡献教师参与到学生的行动中，注意观察学生在活动中的表现，及时给予鼓励、引导。1、引导学生谈论感受（1）通过参加“环保小卫士”行动，你有什么感想和收获？（2）活动中你表现的棒不棒？具体表现在哪些方面？1、布置社会实践活动。在生活中，我们每个人都要时时处处注意环境卫生，积极争当“环保小明星”。2、一周后进行自我自我评价，全班评比“环保小明星”通过学生积极参与到实际活动中，让学生切实体会到环境保护的重要性。学生通过自己的亲身实践，谈论感受，加深印象，体会更加深刻。达标检测必做题人人争当“环保小明星”选做题积极参与社会实践课时教学案学校：青岛金水路小学姓名张云芝学科品德与生活年级班二年级课题2水龙头，你别哭课时1课时教学目标基础性目标一、认知性培养学生珍惜水、电、纸张等资源的情感和爱惜别人的劳动成果、注意节俭的生活态度。二、技能性初步了解当地的水、电等资源现状；懂得我国是一个缺水国家，各种资源来之不易，要注意节约它们。三、体验性培养学生用完自来水关紧水龙头、注意随手关灯、节约纸张等学习用品、爱惜别人的劳动成果等文明行为习惯。发展性目标一、认知性进一步培养学生珍惜水、电、纸张等资源的情感和爱惜别人的劳动成果、注意节俭的生活态度。二、技能性知道用完自来水关紧水龙头、注意随手关灯、节约纸张等学习用品、爱惜别人的劳动成果三、体验性经历研究调查的过程，培养参与意识。教学重点培养学生珍惜水电等资源的意识；难点培养学生珍惜水电等资源的意识；方法运用调查法、查阅资料等方法了解当地的水、电等资源现状。手段经历资料搜集、调查访问、模拟表演、亲身实践等过程。板书2、水龙头，你别哭关紧水龙头反思本课特点是课后实践活动“让我们行动起来”学生们积极参与、亲身实践然后对自己进行评价，使学生在实践中进一步体验、感受、领悟、养成自觉节约水，电等资源的文明行为习惯。教学活动教学任务学生活动教师活动设计意图活动一：水龙头哭了活动二：水龙头为什么哭了？学生看图听故事学生先分小组讨论后集体交流（1）小组讨论：水龙头为什么哭了？（2）全班交流。各小组代表发言。学生代表发言1、教师出示图画，并播放故事《水龙头哭了》。2、说一说：看了这种现象，你想说什么？还有什么问题？1、探究讨论：水龙头哭的原因教师参与讨论，启发、引导学生充分发表自己的意见。教师提出问题：a.自来水是怎么来的？b.水有什么作用？c.你居住的地方缺过水吗？小结：有的人用完自来水不关紧水龙头，让谁白白地流掉，太可惜了，所以水龙头难过的哭了。2、一滴水的价值有多大？让我们算一算吧。通过播放故事激发学生学习兴趣通过学生自己的讨论，让学生意识到应该养成关紧水龙头的习惯。活动三：小水滴，我们爱惜你活动四：我的小建议活动五：我们在行动学生独立计算，并相互讨论有什么感受。学生分小组讨论，并派代表发言。学生自主表演学生说说自己的想法小结：让水一滴一滴地漏掉，看起来是小事，但却造成极大的浪费！1、议一议：我们应该怎样节约水电？2、演一演：节约水电，从我做起。1、说一说：节约水电你有什么金点子？2、写一写：节约水电小建议。布置作业通过学生自己的表演，让学生意识到应该养成节约水电的习惯。达标检测必做题完成节约水电小建议选做题鼓励学生向有关部门或个人提出节约水电的建议。课时教学案学校：青岛金水路小学姓名张云芝学科品德与生活年级班二年级课题2水龙头，你别哭课时2课时教学目标基础性目标一、认知性培养学生珍惜水、电、纸张等资源的情感和爱惜别人的劳动成果、注意节俭的生活态度。二、技能性初步了解当地的水、电等资源现状；懂得我国是一个缺水国家，各种资源来之不易，要注意节约它们。三、体验性培养学生用完自来水关紧水龙头、注意随手关灯、节约纸张等学习用品、爱惜别人的劳动成果等文明行为习惯。发展性目标一、认知性进一步培养学生珍惜水、电、纸张等资源的情感和爱惜别人的劳动成果、注意节俭的生活态度。二、技能性知道用完自来水关紧水龙头、注意随手关灯、节约纸张等学习用品、爱惜别人的劳动成果三、体验性经历研究调查的过程，培养参与意识。教学重点培养学生珍惜水电等资源的意识；难点培养学生珍惜水电等资源的意识；方法运用调查法、查阅资料等方法了解当地的水、电等资源现状。手段经历资料搜集、调查访问、模拟表演、亲身实践等过程。板书2、水龙头，你别哭节约用水爱惜水资源反思教学活动教学任务学生活动教师活动设计意图活动一：“节约村”里显神通同学们先小组进行讨论，然后派代表进行发言。小记者现场采访：说说你平时是怎样节约水电的。学生分小组练习，教师适时指导，并分组进行展示。1、说一说：我们应该怎样节约水电？小结：节约水电，人人有责。每个人都应该从日常的小事做起，比如，用完自来水要关紧水龙头，注意随手关灯、节约纸张等学习用品、爱惜别人的劳动成果等，只有这样，我们的生活才会越来越好。演一演：选择表演内容A．根据《水龙头哭了》的故事，续演水龙头的故事。B．围绕“小水滴，我们爱惜你”自己想象，设计表演内容。评一评：组织学生评价表演内容，使学生在评价的过程中进一通过学生自己说一说，自己演一演，让学生切实体会到节约水电的重要性。活动二：“智囊团”中显身手活动三：评一评学生对刚才的表演进行相互评价。学生相互讨论学生写建议书、办宣传画学生说唱儿歌步明确节约水电的基本要求和方法，培养学生的节水行为。1、议一议：除了自己节约水电以外，我们还能做些什么？2、分组活动：写建议书、办宣传画1、唱一唱。儿歌《节约水电》2、评一评节约水电小标兵通过学生自己说一说，自己办宣传画，让学生切实体会到节约水电的重要性。达标检测必做题完成节约水电小建议选做题鼓励学生向有关部门或个人提出节约水电的建议。课时教学案学校：青岛金水路小学姓名张云芝学科品德与生活年级班二年级课题3、小树小草也知疼课时1课时教学目标基础性目标一、认知性培养学生热爱自然、保护环境的情感和主人翁意识二、技能性懂得花草树木能净化空气、美化环境三、体验性培养学生不摘花、不踏草坪、不折树枝、不摇小树等爱护花草树木、保护生态的文明行为。发展性目标一、认知性进一步培养学生热爱自然、保护环境的情感和主人翁意识二、技能性知道爱护花草树木的有关要求，知道要自觉爱护花草树木、保护生态三、体验性培养学生不摘花、不踏草坪、不折树枝、不摇小树等爱护花草树木、保护生态的文明行为。教学重点培养学生热爱自然、保护环境的情感和主人翁意识难点知道爱护花草树木的有关要求，知道要自觉爱护花草树木、保护生态方法学习资料搜集、整理、运用的方法。手段经历现场体验、调查访问、模拟表演、亲身实践等过程，板书3、小树小草也知疼不折树枝不踏草坪不摘花反思学习了本课文以后，我们进行了课后拓展活动，学生自己写了题目、口号、自己分组为学校的花坛组成护花使者小分队：他们的题目是“红领巾护花小队”“小树小草的对话”“我们好好爱护你”“别哭了”等。教学活动教学任务学生活动教师活动设计意图活动一：小树小草你别哭活动二：花草树木作用大学生观看录像学生发表自己的意见学生观看录像全班交流：小组代表汇报讨论结果。学生亲身感受，并谈谈自己的感受。1、教师播放录像2、说一说：看了录像，你有什么感受？你能提出自己的问题吗？3、板书：小树小草也知疼1、看录像：小树和小草的对话2、小组讨论：①小树小草为什么哭了？②花草树木有什么作用？3、感受自然：引导学生走出去，到草坪花坛边、树林边、大树下感受一下。小结：爱护花草树木通过学生观看录像，激发学生学习兴趣通过学生观看录像，激发学生学习兴趣活动三：爱护花草树木学生看书、思考、探究、讨论，明确基本的行为要求。小组内模拟表演，并展示表演，由其他小组进行评价。1、议一议：我们应该怎样爱护花草树木？2