小说学习――基础知识储备

“小说”是什么？巴尔扎克：小说是一个民族的秘史。普鲁斯特：小说是沉默之子。大江健三郎：写小说是救赎。黄孝阳：小说是写人性的，小说也是要抵达神性的。所谓小说•小说是一种运用文学语言，以叙述为主要表达方式，通过情节安排、形象塑造、环境描写，多方面反映和再现生活的叙事性文学体裁。所谓小说远古时代：神话、传说寓言故事、史传文学、民间传说、人物轶事……明清小说小说的分类1.按篇幅容量分类长篇小说：十万乃至数百万字。中篇小说：三万至十万字。短篇小说：三千至二万字。微型小说：几十字、几百字至一千多字。小说的分类2.按体式：日记体、书信体、笔记体、传记体、诗体、章回体小说……小说的分类3.按形象特点分类现实主义小说浪漫主义小说超现实主义小说纪实小说……小说的分类4.按照内容：古典——神魔、历史、言情、志人、志怪……•现代——武侠、言情、科幻、玄幻、历史、侦探……小说要素1、小说三要素包括（）2、通过人物、事件反映的中心思想，叫做小说的（）。•概括情节：1、理清思路，寻找线索，抓住重要事件。2、何时、何地、何人、何事。3、概括时避免情节交叉。情节•情节的叙述方式：1、顺叙2、倒叙3、插叙4、补叙5、平（分）叙情节•情节作用：1、交代人物活动的环境2、设置悬念（引起读者阅读的兴趣）3、铺垫/埋下伏笔4、照应前文5、线索或推动情节发展6、刻画人物性格或表达人物情感7、表现主旨或深化主题情节•人物形象的塑造：1、直接描写。2、间接描写。13人物•对人物形象的把握：1、在一定的社会历史背景下去理解。2、注意作者对人物的介绍和评价。14人物•社会环境（《祝福》《边城》《药》）1、交待人物成长/活动的时代背景，揭示社会关系(背景、习俗、思想观念、人与人之间的关系等）；2、交代人物身份，表现人物性格；3、揭示社会本质特征，暗示主题。15环境•自然环境：1、地域风光，提示时间、季节、环境特点；2、渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；或为全文定下基调。3、烘托人物性格或某种心理；4、展开、推动情节发展；5、深化主旨；6、象征和暗示。16环境1、歌颂、赞扬、张扬什么。2、讽刺、批判、揭露、谴责什么。3、揭示什么人生道理。4、对什么现象的反思。5、表达/表现了什么情感。17主题18标题的含义/作用：拟题方法典型例子含义作用以事件为题《林黛玉进贾府》交代人物、概括故事情节以地点为题《故乡》《边城》交代人物活动的场所、提供事件发生的范围、渲染环境氛围拟题方法典型例子含义作用以人物为题《阿Q正传》《孔乙己》明确小说中的主要人物以物件为题《药》《项链》作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义以形象特征为题《装在套子里的人》《祝福》铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化主旨效果标题的作用1.点明时间、地点、环境，创设故事背景，渲染环境氛围。关注以时间、地点、环境为题的文章。（环境）2.标题是否为塑造和突出人物形象服务。关注以人物为题的文章。（人物）3.标题是否推动了情节的发展或推动了故事情节的转折。关注以人物特征为题的文章。（情节）4.标题是否设置悬念，吸引读者。关注以事件为题的文章。（情节）5.标题是否是小说的线索，组织全文；寄托情感，深化主旨；揭示主题，隐含比喻象征意义。关注以物象为题的文章。（情节、主题）6.标题是否一语双关，是否对主题的表现起画龙点睛的作用。关注以情感为题的文章。（主题）•分析标题的作用，往往还要考虑对读者的作用，也就是要达到的效果。小说标题的一般作用：①交代或突出主要的人物形象，如《我的叔叔于勒》《变色龙》（指向人物形象）。②点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。如《故乡》《边城》等。③概括故事情节，如《范进中举》、《林黛玉进贾府》、《林教头风雪山神庙》等。④设悬念，引起阅读的兴趣。如《吸血鬼案》。⑤贯穿全文起线索作用，如《项链》、《药》等。（指向情节结构）⑥具有象征意义，一语双关，揭示小说主题，画龙点睛，如《子夜》、《红与黑》等。（指向主题）[对型指导]标题作用“4思维法”人称类作用（少见，了解）•1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。•2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。•3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。对于小说的主题，历年来有两种观点：单一性主题和多样性主题。1．单一性：如《林教头风雪山神庙》文章通过记叙林冲由逆来顺受到奋起杀仇、逼上梁山的故事，反映了官僚恶霸的凶残狠毒、封建社会政治的腐败，揭示了在封建社会人民只有奋起反抗才有生路的道理。通过这篇文章的主旨概括，我们可以知道要概括小说主题，需要梳理情节、把握人物性格变化等。2．多样性：如《边城》关于《边城》的主题思想，有很多不同的看法。观点一：一幅世外桃源般的自然山水画观点二：一帧趣味盎然的湘西人情风俗画观点三：一个美丽而忧伤的爱情悲剧——通过以上探究，我们可以看出要探究小说主题，可以从环境（自然和社会环境）、情节、人物、等方面入手。英国小说家福斯特在《小说面面观》中提出：“我们可以将人物分为扁平的和圆形的两种。”所谓扁平人物，也就是单一性格的人物。扁平人物又称为类型人物，“是按照一个简单的意念或特性而被创造出来的”，常常可以用一个句子来加以描述概括。这些人物性格可以用忠诚、奸猾、粗鲁、勇敢等词语概括殆尽，同时这种性格特征永远保持不变。在文学史上我们可以找出许多这样的扁平人物，如《西游记》中的沙和尚，《红楼梦》中的刘姥姥，《阿Q正传》中的假洋鬼子。扁平人物并不局限于“反面人物”或小丑式人物，“正面人物”也可以是扁平人物。扁平人物的优缺点有哪些?优点：一、在于易于辨认二、容易为读者所记忆•三、他们身上往往具有喜剧性的因素缺点：一、性格比较单一，缺乏丰富的性格内涵，不需要读者通过自己的联想想象去丰富完善它，因而它不能留给读者再思考、再创造的空间，剥夺了读者反复玩味的乐趣。二、扁平人物性格是封闭型的静态性格，没有发展性，往往一以贯之，始终如一。这种性格特征常使情节或人物显得生硬，容易给人造成不真实的感觉。•三、扁平人物容易理想化或漫画化。圆形人物圆形人物是扁平人物的复杂化和丰富化，当扁平人物的塑造“再增多一个因素，我们开始画的弧线即趋于圆形”。圆形人物我们无法以一句简单语句将它描绘殆尽，他的性格内涵像“月亮那样盈亏互易，宛如真人那般复杂多面”。象征人物福斯特的圆形人物和扁平人物理论为我们的人物形态研究提供了坚实的基础。但福斯特的理论也有不完美之处，那就是圆形人物和扁平人物只涉及到20世纪初的小说，而对20世纪汹涌澎湃的现代主义文学思潮中出现的新的人物形态就没有也不可能作出理论概括。所以在福斯特的理论之外，我们还要补充一种人物形态，那就是象征人物。象征形人物通常可分为两种：一种是常规含义上的象征人物，他只是用具体的人物形象来表达某种抽象的概念和思想感情。如鲁迅的《狂人日记》中的狂人，便是一个象征人物。另一种特殊的象征性人物又可称之为抽象人物或符号化人物。这种人物已不再具有具体可感的外观和日常人们的言行生活习惯，充其量仅有一点日常生活的行为痕迹，往往有意加以扭曲、变形，或以荒诞的形式出现。在他们身上抽象代替了具体，人物完全符号化了。这种怪诞的人物形象，一看便知是明显的虚构，但它又潜藏着深刻的寓意。如卡夫卡的《变形记》中，主人公格利高尔变成了一个大甲虫。作者用人变为虫这样一个荒诞的情节，反映了资本主义社会中小人物严酷的生存状态，暴露了资本主义社会中人的异化问题。人在社会的压力下完全丧失了自己的个性尊严，人变成了非人。