小说家谈小说PPT

1、把握小说《百合花》的思想内容，认识其艺术特点。2、理解茅盾对《百合花》的评论观点。3、学习小说鉴赏的基本方法，尝试写评论小说的文章。阅读小说需注意（一）分析小说中的人物，尤其要重点分析主要人物的性格特征。（二）熟悉并分析故事情节。（三）分析环境描写的作用，以更好地理解人物性格和作品的思想意义。茹志娟自学提纲1、了解作者和背景，积累字词。2、理清思路，把握情节，并用自己的语言复述故事。3、文中出现了三个主要人物，请问我在文中起什么作用？4、小说塑造了通讯员、新媳妇两个主要人物形象。结合文中的描写，说说这两个人物具有什么样的性格特征？茹志鹃，当代著名女作家，祖籍杭州。她擅长写抒情心理小说。表现战争题材的，以空灵精致的笔触展示军民间的深情和厚意；反映社会主义建设生活，那柔美纤细的笔触常游弋在劳动妇女的心灵世界，显示人物内心的热切和性格的贤淑。她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。代表作《百合花》、《静静的产院》等。宽恕（）点缀（）害臊（）撂（）木讷（）憨（）厚挪（）步讪（）笑尴尬（）掂（）量鹿砦（）颤（）动虔（）诚忸怩（）跌宕（）执拗（）shùzhuìsàoliàonèhānnuóshàngāngàdiānzhàiqiánniǔníchàndàngniù《百合花》是茹志鹃的代表作也是成名作。她写这篇小说时，正是反“右”斗争紧锣密鼓之际，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。面对冷酷的现实，她不由怀念起战时的生活和那时的同志关系。于是，这象征着纯洁与感情的“百合花”便在作家“匝匝忧虑”“不无悲凉地思念”之中灿然开放，给当时文坛带来一股沁人的清香。请你复述故事我军前沿包扎所里发生的一个小插曲。小说中的“我”原来是文工团员，因战时需要而被派往前沿包扎所，护送任务派给一个见到女性就脸红的小通讯员，他的腼腆和害羞使我产生了强烈的好奇和好感。然后新媳妇出现，她起初不愿借被子，为此事通讯员蒙羞两次，且挂破上衣，新媳妇这位本性善良的女性便心存内疚，她执意寻找机会弥补。后来，通讯员在救人时牺牲了，新媳妇毫不犹豫地把百合花被子献给这位年轻的战士。提示：全文以时间为顺序，以我的所见所闻为线索展开情节。第一部分：（1-24）开端——带路第二部分：（25-43）发展——借被第三部分：（44-63）高潮——牺牲/献被第四部分：（64-65）结局——盖被文中出现了三个主要人物，请问我在文中起什么作用？明确：线索人物人物形象探究（一）1、百合花被子是新媳妇的，从她借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？2、作者是如何刻画这一人物形象的?娴静淳朴善良纯真高洁细节描写、语言、肖像描写、心理活动1.“百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象征吗？和小通讯员也有关吗？他纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样。2.说说你眼中的小通讯员的形象。并体会小说塑造人物形象的方法。腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意细节描写、语言、肖像描写、心理活动人物形象探究（二）主旨小结小说通过护送、借被、救护和献身献被等情节的描写，塑造了通讯员、新媳妇两个人物形象，讴歌了为了崇高的信念可以献出一切的人，赞美了严酷环境下年轻战士的革命精神和军民鱼水情。“我”对小通讯员的感情，是否发生变化？从文中找出相关词句。1、生起气来；2、发生了兴趣；3、从心底爱上了这个傻乎乎的同乡；4、怀着崇敬的心情怀想他。百合花象征了什么？百合花象征了军民间纯洁的感情，赞美了普通人的高贵品质，表达了人民对革命英雄的崇敬与热爱。找出小说中前后呼应的细节刻画，并说说其作用。小说中前后呼应的细节刻画，在全篇中有这么几处：（１）通讯员枪筒插的树枝和野菊花（２）通讯员给“我”两个馒头（３）通讯员衣服上撕破的大洞（４）新媳妇的枣底百合花新被通讯员枪筒里的树枝和野菊花，这一细节，不仅直接表现通讯员的天真质朴和即将参加战斗的乐观情绪，而且说明他对大自然、对生活中美好事物的热爱。细节一：通讯员枪筒插的树枝和野菊花细节二：通讯员给“我”两个馒头馒头这一细节，出现两次：第一次通讯员要去时给“我”留下的两个馒头，说是给我开饭：对同志的关心、体贴；而第二次是当通讯员牺牲后，“我”无意中摸到他给“我”开的饭，两个干硬的馒头。抚物思人，几小时前，通讯员的音容笑貌历历在目，如今，物存人亡，怎不让人痛心疾首。细节三：通讯员衣服上撕破的大洞通讯员被门钩撕破衣服这一细节描写，前后用了四次，第一次是抱被子时因慌张而挂破上衣；第二次是通讯员要给“我”开饭是我看到的；第三次“我”看见他安详的合着眼，军装的肩头上漏着那个大洞，一块布还挂在那里”；最后一次新媳妇缝那个破洞。通过这前后呼应的细节描写，一方面表现通讯员不顾个人安危，把生的希望留给别人的高贵品质。另一方面表现新媳妇对通讯员的关心、痛惜。细节四：新媳妇的枣底百合花新被有些细节描写不但深刻地刻画了人物性格，而且对于表现主题也非常重要。例如：小说结尾对那条百合花被子的描写，它不仅起了刻画人物的作用，说明新媳妇对解放军的真挚情感，而且巧妙地点了小说的主题：我们的战士是高尚的，他得到人民的热爱是当之无愧的。战士的高尚情操，人民对战士的赤诚感情，犹如百合花那样纯洁、美好。对比手法运用一：通讯员出场时他的枪筒里插着几根树枝作伪装，在他离开我时，枪筒里又插上了一枝野菊花。枪是战争工具，战争中谁也无心赏花，在能射出杀人子弹的枪筒里插着象征自然与和平的树枝与菊花，这本身就是一个鲜明的对比，是一个战地寓言，让我们在无言中感受战争与和平的剧烈冲突。通讯员牺牲后新媳妇与医生、“我”的态度之不同。医生听了听通讯员的心脏后，默默起身说：“不用打针了。”他是从职业技术的角度来作出这一决定的；对于通讯员衣服上的破洞，“我”劝道：“不用缝了。”这是从理智出发而言；而新媳妇却拿着针“细细地、密密地缝着那个破洞”，此时，她一定想起了通讯员借被子时的腼腆与局促，临走时的狼狈模样宛在眼前，舍身救人的英勇无畏宛在眼前……也许她又什么也没想，只是这样一针一线地缝着，只求内心一片安宁。这是情感与理智的鲜明对比，是情感对死亡的战胜。对比手法运用二：请在文中划出景物描写的句子，并分析它的作用。比如第4节段：“早上下过一阵小雨……空气里也带有一股新鲜温润的香味”1、景物描写有色有味，展现了一派生计勃勃的和平景象；2、巧妙地烘托了人物轻松愉快的心情；3、表现了战士临危不惧的革命乐观主义精神；4、烘托小说主题、表现人物性格；5、也突出了“我”是文工团员的身份；比如：第48段的环境描写。1、推动故事情节的发展；2、烘托人物害怕在这样的环境下进攻会有巨大牺牲的痛惜之情，表现对战争环境的担忧之情；比如：小说第50段对家乡中秋环境的描写。作用：1、舒缓紧张的气氛，调节读者的阅读情绪；2、表现了战士对和平幸福生活的向往和对战争的厌恶。小结：小说中景物描写的作用1、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。2、渲染气氛，烘托人物形象。3、推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔。4、突出主题。百合花——完美、纯洁，百年好合,顺利、心想事成、祝福香水百合——纯洁、富贵、婚礼的祝福百合花(白色)——纯洁、庄严、心心相印百合花：清丽纯洁高雅新媳妇：娴静淳朴善良纯真高洁人性美性格美学习目标第二课时1、学习小说鉴赏的基本方法，尝试写评论小说的文章。2、自读《简单的故事精致的情节》，领会作家的观点，并能对其作出自己的评价。自学提纲1、作者对《百合花》风格的主要评价是什么？作者对《百合花》进行评论的重点是什么？2、作者为什么对《百合花》中的细节描写展开评论？作品是如何运用细节描写为情节安排和人物塑造服务的？3、作者在评论中引用了大量原文，这有什么作用？茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，出生于浙江省的乌镇。这里农业发达，又紧邻上海，人文荟萃，造成了他勇于面向世界的开放的文化心态以及精致入微的笔风。后来参加了革命运动，那段政治斗争的经历铸成了他的时代概括力和文学的全社会视野。第一段：主要内容、人物、主题、风格第二段：交待评论重点。第三、四段：分别论述了细节描写在塑造通讯员和刚结婚的农村少妇两个形象上的作用。第五段：细节描写在情节安排上的作用。第六段：总述阅读感受、作品特点。作者对《百合花》风格的主要评价是什么？作者对《百合花》进行评论的重点是什么？《百合花》的主要风格是清新、俊逸。这说明，表现庄严的主题，除了常见的慷慨激昂的笔调，还可以有其他的风格。作者评论的重点是小说的故事情节和人物塑造。作者为什么对《百合花》中的细节描写展开评论？《百合花》是通过故事发展的细节来塑造人物，并且来表现人物的精神世界的。作者认为，细节描写是小说最为成功的特点。作品如何运用细节描写为情节安排和人物塑造服务？通过细节描写人物的精神风貌和精神世界。通过细节表现人物的思想感情。通过细节描写使情节一气贯通。作者在评论中引用了大量原文，这有什么作用？作者引用原文是通过列举事例来说明自己的见解，并在引用原文的基础上进行分析，使自己的观点更有说服力。小结本文通过对《百合花》的深入细致的分析，提出了“通过故事发展的细节描写获得人物的印象”，以及细节描写需要“自然和巧妙”的观点，对文学作品的分析和鉴赏具有很强的指导意义。茅盾在第三段中说“这闲闲的两笔，前后呼应”，在最后一段说“它是结构严谨，没有闲笔的短篇小说”这两处是不是前后矛盾？不矛盾，前一处的“闲闲”是指自然巧妙，不露痕迹，后一句的“闲笔”，是指与人物、主题无关的描写或叙述。谈谈应如何写小说评论？１、有高度集中的论题。（紧扣小说三要素，如茅盾先生紧紧抓住小说评论的两个核心内容——展开故事和塑造人物，同时又突出小说最成功的特点——细节描写展开评论。）２、有新颖独到的观点。评论是议论文的一种，议论文都必须有明确的观点；好的评论都应该有独到的见解。３、有有力的分析论证。可以运用列举事例的方法来说明自己的见解，并运用小说创作的一些基本原理适当进行理论分析。将你读《百合花》的感受与茅盾的文章进行比较，看看有哪些相同之处，有哪些不同之处，并找一找原因，以提高自己的欣赏水平。