苏教选修唐诗宋词选读-长安晚秋-课件(18张)

长安晚秋赵嘏学习目标:1．体会《长安晚秋》景物描写的层次感。2．体会和诗人凄清的情感基调。3．探究羁旅题材诗歌的特点。走近作者赵嘏，字承佑，楚州山阳（今江苏省淮阴市）人，约生于宪宗元和元年（806年）。年轻时四处游历，大和七年预省试进士下第，留寓长安多年，出入豪门以干功名，其间似曾远去岭表当了几年幕府。后回江东，家于润州（今镇江）。会昌四年进士及第，一年后东归。会昌末或大中初复往长安，入仕为渭南尉。约宣宗大中六、七年（852、853年）卒于任上。存诗二百多首，其中七律、七绝最多且较出色。与杜牧友善，杜牧极为赞赏他的“长笛一声人倚楼”，因此人称“赵倚楼”。写作背景这首诗写于诗人在长安生活期间，生活上的不得意，使得思家之情在遥望深秋的景色时显得格外强烈。长安晚秋赵嘏云物凄凉拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。秋天拂晓时，天上的云雾都带着凉凉的的寒意，唐朝宫殿的周围呈现出深秋的景象。残星几点，群雁从塞外飞来，有人倚楼吹着长笛，曲调悠扬婉转。篱边半开的菊花呈现出紫艳之色，静悄悄的，水面的莲花凋零，红衣尽卸，满面愁容。家乡的鲈鱼正美，但自己不能回去，却要像钟仪那样戴着南冠，学着楚囚的样儿羁留他乡。整体感知1．这首诗写了什么？抒发了什么情感？这首诗，通过诗人望中的见闻，写深秋拂晓的长安景色，抒发了羁旅思归之情。整体感知2．本诗的感情基调是什么？凄凉（秋意的清冷衬托心境的凄凉）愁（不得志，思归之愁）3．诗人围绕标题“长安晚秋”描写了那些景物？营造了怎样的意境？云物，宫阙，残星，雁，长笛，楼，菊，莲，鲈鱼。凄清，寂寥的意境4．诗人从哪些角度写这些景的？俯仰结合。仰观残星，秋雁。俯察紫菊，莲花。远近结合。首联颔联远景，颈联近景。视听结合。“残星”是目见，“长笛一声”是耳闻。动静结合。“雁横塞”是动态，“人倚楼”是静态。此外，还用了哪些手法来写景？•拟人。“渚莲愁”。•夸张。“汉家宫阙动高楼”•双关。“云物凄凉”。问题导引首联景境迷蒙而壮阔。诗中“凄凉”二字双关，既写出了秋意的清冷，又衬托作者心境的凄凉。正是这两个字，为全诗奠定了凄凉感伤的感情基调。1、首联营造了怎样的意境？首联中“凄凉”二字有什么作用？视听结合，动静结合。“残星几点”是目睹，“长笛一声”是耳闻；“雁横塞”取动势，“人倚楼”取静态。景物描写见闻动静的安排，独具匠心。2、颔联是本诗的名句，你能说说这两句诗写景上的妙处？（写景的角度）颔联景物有何特点？抒发了什么情感？颔联写仰观。残星寥落，北雁南飞，笛声哀婉，营造了一幅凄清寂寥的画面。诗人是喟叹人生如晨星的易逝呢，还是因见归雁而思乡里、怀远人呢？紫菊半开，红莲凋谢，以“愁”状莲，运用了拟人的修辞，不仅形象传神，而且含有浓厚的主观色彩。目睹眼前这憔悴含愁的枯荷，追思往日那红艳满塘的莲花，使人不禁会生出红颜易老、好景无常的伤感；而篱畔静穆闲雅的紫菊，令人想起“采菊东篱下”，油然而起归隐之心。3、颈联用了何种修辞？“紫菊”、“红莲”这两意象对表现诗人的情感有什么作用？手法：用典。表达了诗人毅然归去的决心“鲈鱼正美”，用西晋张翰的典故，表达思乡之情和退隐之意；“南冠”句用春秋钟仪的典故，是痛言自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟。4、尾联用了怎样的表现手法？抒发怎样的情怀？这首诗写了哪些景物？营造了怎样的意境？从哪几个角度写景的？凄凉的云物汉家宫阙几点残星、南归的大雁长笛声紫艳半开、篱菊静静、渚莲愁总览长安全景秋夜将晓时分冷清、凄凉、孤寂的意境。仰观俯察视觉听觉俯察远近、动静3、杜牧极为赞赏“长笛一声人倚楼”这一句，人们也称赵嘏为“赵倚楼”，说说这一句有怎样的情味？它的妙处在于它选景典型、韵味清远。秋雾拂晓，残星几点，群雁南飞，寥廓静寂之中，突然一声长笛飘飞而来，笛声悠扬，情催意动。幽怨的乐曲，寂寥的冷秋，仕途的失意，离乡的羁旅，揪人愁肠，撕心裂肺，感人至深。问题研讨：“一切景语皆情语”，请结合具体意象分析诗人是如何融情于景的。云物——凄凉残星——几点（寥落）人生如晨星易逝南归之雁——思乡之情篱菊——静穆闲雅，君子之心，归隐之意渚莲——以花写人，红颜易老，好景无常景中饱含了作者人生失意的情思——孤寂怅惘的愁思、黯然神伤的乡思、仕途坎坷的归愿、好景无常的伤感。有关羁旅诗思乡缘由：1、战乱频仍，背井离乡；2、山长水阔，有家难回；3、久戍边关，遥无归期；4、宦游在外，身不由己等羁旅诗的常见特点：1、意象：驿道、马、舟、鸿雁、月、羌笛、浮萍、飞蓬等。2、情感：羁旅漂泊之愁、寂寞孤独之愁、思乡思亲之愁、怀才不遇之愁等。3、手法：借景抒情、虚实结合（不说自己，却说家人想自己）、渲染烘托、乐景衬哀情等。4、将本诗和盛唐孟浩然的《与诸子登岘山》比较，看看在艺术境界、情感特征以及写法上有什么同和异？《长安晚秋》前三联写景，尾联以典故直接带出情感。写景渲染出气氛，借景抒发感情。感情悲伤，思乡归隐。艺术境界上，多幅画面，铺陈渲染，意韵清远，景中含情。《与诸子登岘山》前两联议论，颈联写景，尾联也是直接抒情。悼古伤今，无限感慨。感情悲壮，失意感伤。艺术境界上，两句写景，形成阔大的境界，映衬人物的情感。