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习作8RJ·三年级下册习作导入世界上有多种多样的动物,每一种动物都有自己的特征。如:老虎凶猛残暴,蚂蚁勤劳团结,鸟儿会飞,鱼儿会游泳,蜗牛爬行慢悠悠……可是如果这些动物失去了自己的主要特征,或者是变得与原来截然相反了,比如如果母鸡能在天空飞翔,如果蚂蚁的个头比树还大,如果老鹰变得胆小如鼠,如果蜗牛健步如飞,那又会发生怎样的事情呢?这些动物的经历一定很奇特,它们的故事一定很有趣。习作内容这样想象真有趣审题指导这是一次想象作文,要求选一种动物作为主角,大胆想象,编一个有趣的童话故事,并说明一个道理。要求选取的动物,失去原来的主要特征,或是变得与原来完全相反。思路指导我们应该怎样去选择所要写的动物呢?我认为我们要选择一种自己感兴趣的动物,充分了解它的特征。怎样才能更好地完成这篇不一样的想象写作呢?我们要大胆想象,使这种动物失去原来的特征,又要合理,具体,并有完整的故事情节。技法点拨1.首先选择种自己感兴趣的动物,充分了解它的特征。2.找出这种动物的显著特征,发挥想象,让它发生改变,或是失去这种特征,或是与原来相反。3.展开合理而又大胆的想象,构思动物发生变化后发生的故事,要有完整的故事情节。4.想象的内容要充实具体,做到重点突出,有详有略。语言力求简洁生动。5.完成后,多读几遍,找出不恰当的地方用修改符号进行修改。批阅范例小螃蟹学走路在一片海滩上,生活着一只名叫贝贝的小螃蟹,它与众不同,因为别的螃蟹都是横着走路,只有它是直着走路。身边的小伙伴总是议论,这让它觉得很别扭。于是,它打算学习横着走路。故事的开头交代清楚了主要人物和起因。小螃蟹海龟爷爷知道了,劝贝贝说:“你直着走路不是也很好吗?又快又稳,不比它们差呀!我看不用学了。”贝贝说:“可是同伴们总是笑话我,说我不是螃蟹。我要做一只真正的螃蟹!”海龟爷爷摇了摇头,走开了。海龟爷爷劝告的话和最后小螃蟹的认识遥相呼应,内容安排得紧凑。贝贝开始模仿小伙伴们走路,偷偷地练习,先把一侧的四条腿迈向左边,移动身子,接着再把另外一侧的四条腿迈向左边。它很快就学会横着走路了,感到很开心。运用动作描写,将小螃蟹学走路时的情形生动地呈现出来。有一天,海滩上来了一个捉螃蟹的小孩儿。螃蟹们吓坏了,赶忙四散奔走,贝贝也开始横着快走起来,但是走得太慢了,因为它要想怎么迈腿,迈哪条腿。眼看就要被小孩儿捉住了,贝贝一着急,就直着快走起来,却发现自己走得比同伴们都要快,几步就钻到沙子里了。躲起来的贝贝叹了口气,想:唉,看来只有适合自己的,才是最好的呀!直着走路,我也是一只螃蟹。“横着快走起来”“慢”,“直着快走起来”“快”,在对比之中,主题鲜明起来。第二天,海滩上又出现了贝贝直着走路的身影。海龟爷爷问贝贝为什么不横着走路了,贝贝笑着说:“直着走路也很好,又快又稳!”海龟爷爷也笑了。与第2段海龟爷爷的话前后照应,故事的结尾非常自然。总体评价:1.小作者想象一只螃蟹有着与原来完全相反的特征——直着走路,于是创编了这个有趣的童话故事。故事首尾呼应,起因、经过和结果都讲述得十分清楚,内容安排合理。2.小作者能够运用动作、语言和心理活动等描写,内容绘声绘色,吸引读者阅读。优秀范文可爱的小蜗牛一只小蜗牛住在葡萄架旁一个阴暗潮湿的角落里。他的身体软软的,每天背着重重的壳,慢腾腾地爬来爬去。这一天,小蜗牛用了一上午的时间,爬上了葡萄架。他累得气喘吁吁,正在休息时,一只小鸟飞过来,叽叽喳喳地笑话他:“哟,小蜗牛爬上树啦,真了不起!你是不是爬了好几天呢?”小蜗牛把身体往壳里缩了缩,没说话。一只小蜜蜂飞来,嗡嗡地嘲笑他:“哟,想吃葡萄啦?那你可要好好努力,准备爬个几天几夜吧。”小蜗牛没吱声,把身体完全缩进了壳里。“咚咚咚”,好像有人在敲他的壳。小蜗牛探出头来,看见一位漂亮的小姐姐坐在葡萄枝上,她手里拿着一根细长的魔法棒,正在轻轻敲击他的壳。小蜗牛闷声闷气地说:“你有什么事吗?”这位小姐姐说道:“看你如此可爱,我想帮助你,实现你的一个心愿。”小蜗牛立刻精神了,他把头探出来,惊喜地说:“真的吗?那你能不能让我爬行的速度变快呢?”“当然可以。”小姐姐说完,用魔法棒在他身上点了点,念了几声咒语,小蜗牛立刻感觉身轻如燕,他向前动了动,一下子移出了好远。他惊喜万分,想回头感谢那位小姐姐,却发现她不见了。小蜗牛嗖嗖两下回到家里,高兴得一夜没睡。第二天,小蜗牛早早地站到了葡萄架下。小鸟和蜜蜂又飞来了,他们看到小蜗牛,纷纷讥笑他:“喂,小蜗牛,想吃葡萄吗?要不要我们把翅膀借给你呀?”小蜗牛依然不作声,他悄悄地挪动身体,唰唰两下就爬到了葡萄架的最高处。小鸟和蜜蜂瞪大了眼睛,简直不相信眼前发生的一切。小蜗牛对他们说:“你们拥有翅膀,我很羡慕你们。现在我也能够健步如飞了,我会好好使用自己的技能,想办法为大家做好事。”小鸟和蜜蜂听了小蜗牛的话,惭愧地低下了头。好词:阴暗潮湿角落慢腾腾气喘吁吁叽叽喳喳嘲笑身轻如燕健步如飞惭愧素材积累好开头:一只小蜗牛住在葡萄架旁一个阴暗潮湿的角落里。他的身体软软的,每天背着重重的壳,慢腾腾地爬来爬去。好结尾:小鸟和蜜蜂听了小蜗牛的话,惭愧地低下了头。
本文标题:人教部编本语文三年级下册习作:这样想象真有趣-课件
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