《诗经二首》赏析中考题综合

9.（2010四川省眉山市，11，3分）阅读下面一诗，回答其后问题。蒹葭（节选）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻其长。溯游从之，宛在水中央。（1）简要分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。（2分）（2）请写出此诗押韵的汉字。（1分）【答案】（1）通过描写“蒹葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情（或情景交融）（1分），表达了一种追求“伊人”求之不得凄清、冷落（或缠绵悱恻）的思想感情（1分）。（2）苍、霜、方、长、央。（1分，漏一字不得分）19．（2012·贵州省安顺市）阅读下面古诗，按要求完成10—12题。（6分）蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。10、这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面?(2分)11、你如何理解这首诗所抒发的感情？(2分)12、重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。(2分)【答案】10、（2分）这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面。11、（2分）对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。（意对即可）12、（共2分）全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美（1分），而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力（1分）。《诗经二首》一、基础知识１、给下列加点字注音：雎鸠（jū）（jiū）窈窕（yǎo）（tiǎo）好逑（hǎo）（qiú）寤寐（wù）（mèi）溯洄（sù）（huí）坻（chí）荇菜（xìng）２、填空题：⑴《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有３０５篇，包括风、雅、颂三部分。⑵《诗经》的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用赋、比、兴的艺术手法。⑶统领《关雎》全篇的诗句是“窈窕淑女，君子好逑。”３、对下列句子中加点字解说不当的一项是（Ｃ）Ａ、“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。Ｂ、“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。Ｃ、“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。Ｄ、“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。４、下列说法不正确的一项是（Ｂ）Ａ、《关雌》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。Ｂ、《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。Ｃ、《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。Ｄ、《关雌》是（诗经）的第一首，选自《诗经·周南》。二、简答１、《诗经》中，常常大量使用双声、叠韵、叠字的语汇。在古汉语的规则中，这类词汇大都是形容词，所以也有助于表达曲折幽隐的感情，描绘精彩美丽的自然。请从课文中找出例子，并体会其作用。《关雎》中“关关”（叠字）形容、鸟叫声，“窈窕”（叠韵）表现淑女向美丽，“参差”（双声）描绘水草的犬态，“辗转”（叠韵）刻画出因相思而不能人眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。《蒹葭》中的“苍苍”、“萋萋”、‘采采”（叠字）形容芦苇茂盛的样子，为下文“溯洄从之”、“溯游从之”作了辅垫，渲染了气氛。２、阅读《蒹葭》一诗，想想诗中描写了哪些景物？简要分析这些景物描写有什么作用？这首诗描写了深秋清晨，河边的苍苍芦苇上沾满霜露的景象，这一景象给人以萧瑟冷落之感，它既有烘托环境气氛的作用，又有主人公凄婉感情的流露。0.３、比较《关雌》和《蒹葭》在写法上的异同。《关雌》着重于叙事，而《蒹葭》却没有明确的故事，《蒹葭》比《关雌》的情感韵味更浓郁些。在艺术手法上，《蒹葭》比《关雌》“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术境界。关雎一、练习1.《关雎》选自《》。它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌。按音乐分类，编为“”、“”、“”三类。《诗经》运用的表现手法是“、、”。《诗经》开创了我国主义文学传统。（诗经风雅颂赋、比、兴、现实）2.本诗围绕一个“”字，写一个小伙子对女子的和过程，以及求之不得的和求而得之的。它充分表现了人们对于和幸福生活的追求和愿望。（求思念追求焦虑、喜悦、美好婚姻幸福生活）3.全诗用细腻生动的笔法描绘了一个青年男子对女子的思念，感情发展由，到，再到。（一见钟情日夜思念幻想结合）4.诗歌中描写禽鸟和鸣的句子是“，。”（关关雎鸠，在河之洲）5．诗中被后人常引用的名句是：“，”。（窈窕淑女，君子好逑）6．诗中的“”一句直接赞扬女子的文静、善良，也交代了小伙子追求她的原因；描写思念心上人，使人历历在目的一个细节是“”，现今已成成语。（窈窕淑女辗转反侧）7．“”、“”这一幻想和淑女结合的热闹场面，表达了青年男子对美好婚姻的希求和良好愿望。（钟鼓乐之琴瑟友之）8．这首诗是用了“兴”的手法。“兴”的手法是指“先言他物以引起所咏之词”，这首诗中的“他物”是，“所咏之词”指。（雎鸠和荇菜男子对女子的相思）9．《关雎》巧妙地运用重章叠句，例如：“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”几句中只换用了“流”“采”“芼”三个字。请说说这种表达方法的作用。（使诗的内容递增，逐步深入地展现“君子”炽热的情怀，起到加重感情，增强节奏感的艺术效果。）10．“左右流之”中的“流”字用得妙，使全篇生辉，试作分析。（①描写少女采荇菜的忙碌和姿态优美，使作品充满动感和生机；②突现女子的勤劳；③更增加青年男子对女子的思慕和爱恋。）11.本诗的主要表现手法是什么？请分析说明。（比兴。如开头由关雎说起，引出君子追求淑女，这种委婉含蓄又生动形象的艺术手法在诗中多次运用，使全诗产生了意味深长、回味无穷的艺术魅力）12．下列说法不正确的一项是（）A这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗，“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目。B诗中第二章中重叠“悠哉”，形容小伙子心情舒畅，洋洋得意。C这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。D“琴瑟”和“钟鼓”并非写实，是想像之词。（B）13、这首诗用了“兴”的手法。“兴”的手法是指“先言他物以引起所咏之词”，这首诗中的“他物”是指什么？“所咏之词”指什么？（“他物”是指雎鸠和荇菜；“所咏之词”指男子对女子的相思。）14、文中哪些句子写男子对女子相思的情景？（“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”）15、文中有一个句子现今已成成语，是哪一句？意思现今有无变化？（辗转反侧，意思至今无变化）16、对诗中的词语理解正确的一项是（）A、“窈窕淑女”中的“淑女”是说这个女子很有道德。B、“君子好逑”中的“君子”在当时是对贵族的泛称，可见“君子”的社会地位不低。C、“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指睡着和醒来，可见君子思恋之苦。D、“参差荇菜”中的“参差”，形容荇菜不仅长得茂盛，而且长得十分整齐。（c）17、本诗以、起兴，写出了一个男子对女子的美好感情。（雎鸠、荇菜）18、本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是（窈窕淑女）19、本诗表达了什么样的情感？（一种诚挚、热烈、健康的美好情感。）20、统领全诗的句子是：窈窕淑女，君子好逑。21、诗中抒发“求之不得”的忧思句子是：求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。22．这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？23表达了古代劳动人民对爱情（对美满生活，对幸福生活）的追求。24．诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用？（1）可以充分表达诗人思想感情（2）增加诗歌节奏感和音乐美25．诗中写河洲的水鸟，写采摘荇菜，起什么作用？引起后文（或：起兴作用）26．诗中描写感情波澜的诗句是_求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。27．谈谈你对“琴瑟友之”的“友”字的理解。像对待朋友一样对她，把她当成知音、知己，和她相亲相爱。28、对下列诗句理解分析不正确的一项是：（A）A、“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。B、“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。C、“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。D、“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。29、本诗所表现的内容是由爱情引起的相思之苦，运用的艺术手法是比兴手法30、结合你平常所学，谈谈你对文中“君子”“淑女”的理解。品行端正有修养的人美丽善良纯洁的女子32、诗中被后人常引用的名句是：关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。《蒹葭》1.本诗选自，是一首典型的（内容）诗。（《诗经•秦风》爱情）2.本诗以起兴，写出了追寻伊人不得的苦恼心情。(蒹葭)3.本诗塑造了一个什么样的人物形象？（执著地追求心上人的男子形象）4、下列说法有误的一项是（A）A、《蒹葭》选自《诗经·大雅》，是一首描写追求意中人而不得的诗。（选自《诗经·秦风》，诗经里的民歌属于“风”。）B、全诗重章反复，一意化为三叠，具有音乐美，用韵先响后喑，先扬后抑，余音绕梁，极具感染力。C、全诗三章，每章八句，诗的旨意在第一章就全部体现出来。D、本诗的每章都是先写秋景，写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”一转，似乎“她”就在面前，这里写的是一种想象。5.思考:本诗描写了什么样的景物特点？这些景物描写在诗中又起到什么作用？凄清而苍凉的秋景衬托人物内心的空虚惆怅之情6、诗中用反复吟咏的形式创造可望不可及的虚幻意境；蕴涵炽烈相识之情的句子是“宛在水中央”、“宛在水中坻”、“宛在水中沚”。7、对全诗理解不正确的一项是（B）A、第一章起两句写秋天的景象。这是从怀念者眼中写出：他的眼前是一片无边无际的青苍苍的芦苇，早晨的露水已经成霜，于是引起了他对伊人的怀念。B、“所谓伊人，在水一方”，这是实写之词，伊人在河水的那一方，他因此上下追寻。C、第二章第三章均为八句，所写的内容几乎与第一章完全一样，但是感情均与前一章进了一步，情境也有了一些变化。D、全诗一唱三叹，委婉深入，充分表现了诗人对伊人的怀念之情。8、对这首诗赏析不当的一项是（D）A全诗分为三章，每章前两句以凄清冷漠的景致起兴，形成一种沉郁悲凉的氛围，同时又暗寓了时间的推移。后六句描写访求“伊人”而未得的迷惘之情。B“在水一方”、“宛在水中央”“宛在水中沚”是说伊人所在的地方有流水环境，仿佛置身于州岛上，可望而不可及。C“伊人”是诗人访求的对象，是美的化身，在诗人矢志不渝的追求中，犹如强烈地感受到了那“在水一方”的倩影。D这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，因此，从诗的内容看，它应是一首叙事诗。9、“蒹葭苍苍，白露为霜”属于什么描写？有什么作用？景物描写，既点明了地点和景物，又点明了时节，渲染了一种苍凉幽渺的氛围和色调。10、这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面。11、你如何理解这首诗所抒发的感情？对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。12、重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力13、这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常见的什么手法？有何作用？答：①托物起兴（比兴手法）。②描写深秋的景色，渲染凄清的气氛，为主人公思念意中人设置背景。（2）为了见到意中人，主人公有何行动？由此你看出他的什么性格特征？答：①他不顾霜露浓重，路途险阻、漫长而曲折，逆流而上，去寻找意中人。②不怕艰难险阻，勇于追求爱情，感情执着专一。（3）意中人的踪迹飘忽不定，你由此感受到诗歌营造了什么样的意境？