大学物理说课

《大学物理》说课课程类型：专业基础课授课班级：河南警察学院刑事技术系、交通管理系大一新生说课教师：李东玮说课时间：2013年11月26日一.课程总述三.课程设计四.章节举例——说课环节——二.教材教法一.课程总述课程定位教学指导思想《大学物理》是我院刑事技术系、交通管理系本科生的专业基础课，它为学生学习后继课程和解决实际问题提供了必要的物理基础知识及常用的物理方法。1.扩大学生的知识面，为今后从事科学实践及警务实践打下坚实基础。2.针对学生的基础，结合学生所学的专业，确定教学内容，强调应用性。3.*注重动手能力的培养，采用基础性实验、提高性实验分层次教学。课程定位与教学指导思想：一.课程总述目标分析：一.课程总述知识目标“物”，物质世界；“理”，普遍规律1.物质的基本结构和基本相互作用；2.物质世界基本运动规律。能力目标物理学是科学方法的典范1.学会研究问题的思路和方法；2.掌握独立获取知识的能力；3.提升整体科学素养。素质目标物理学是科学思想的宝库1.培养实事求是的态度；2.树立科学的世界观；3.进行辩证唯物主义和爱国主义教育。一.课程总述三.课程设计四.章节举例——说课环节——二.教材教法说教材：•《新编基础物理学（上册）》王少杰、顾牡主编，科学出版社，2009年1月二.教材教法•主要特点：1.难易适中2.淡化理论推导3.结构严谨•主要参考书1.张三慧，大学物理学（第二版），清华大学出版社，20002.吴泽华，大学物理（第二版），浙江大学出版社，20013.费曼，费曼物理学讲义（全三册）学情分析1.基础较差，理论功底较为薄弱；2.课程设置不尽合理，导致知识储备参差不齐。不足1.学习积极性普遍较高；2.良好的纪律性和执行力。优势二.教材教法说学情：理论联系实际类比教学法问题教学法实验教学法•注重知识迁移•理解抽象概念•掌握科学方法•创设问题情境•培养问题意识•促进思维发展•组织探究活动•提高动手能力•培养合作精神说教法：二.教材教法在教师的指导下，学生分成多个小组，为解决某个问题而进行探讨以获取知识。合作讨论说学法：二.教材教法根据生活情景提出问题，并有计划、有目的、有步骤地进行研究与探索，从而获得结论。自主探究通过己学且较简单的课迁移到新课，获取新知识，并能记住。逻辑推理对已学知识及时归纳梳理，旨在融会贯通，举一反三。归纳总结一.课程总述三.课程设计四.章节举例——说课环节——二.教材教法三.课程设计教学内容与学时分配：序号章节目录重要知识点学时1质点运动学位矢，速度，加速度42质点动力学牛顿定律，功能原理123刚体力学基础刚体模型，定轴转动124机械振动简谐运动，单摆85机械波波的干涉，多普勒效应126热力学基础热力学三定律87气体动理论48狭义相对论基础4共计：64学时，16个教学周三.课程设计课程重点与难点：难点•矢量的方向性•物理学中微积分思想•刚体力学的应用重点•质点动力学•刚体力学•机械波力与运动1.讲清概念2.矢量法则3.思维方法4.解题规范功和能1.功能关系2.功率应用3.动量应用4.知识结构夯实基础：质点动力学三.课程设计三四守恒定律动能定理、动量定理二运动学、动力学基本概念公式一理想物理模型：质点三.课程设计复习：质点动力学知识结构四三二一刚体守恒定律刚体动能定理、动量定理刚体运动学、动力学基本概念公式理想物理模型：刚体类比教学法三.课程设计类似：刚体动力学知识结构机械波知识结构：三.课程设计机械波平面简谐波基本原理产生条件特征值几何法图线法解析法能量能流能量惠更斯原理叠加原理波的干涉驻波反射折射衍射描述方法为促进教学，建立多途径、多级别的反馈系统。•不同对象：学生直接反馈、班级反馈、辅导员（队长）反馈。•不同途径：对话、问卷、网络等。期末反馈•平时考核，即平时考勤和平时作业考核。分值为30分；•期末考核，考核的是学生对基本知识和基本技能的综合运动。分值为70分。成绩考核考核与反馈：三.课程设计一.课程总述三.课程设计四.章节举例——说课环节——二.教材教法1.掌握角动量定理及其守恒定律2.了解角动量定理及其守恒定律的实际应用教学目标11.定理的推导2.形变物体转速与转动惯量的关系教学难点31.类比教学法2.问题教学法教学方法41.转动惯量的计算2.定轴转动刚体的角动量守恒教学重点2四.章节举例3.2：定轴转动及角动量守恒定律复习旧课：动力学方程角位移：角速度：ω角加速度：β转动惯量：J力矩：M位移：x速度：v加速度：a质量：m质量：FM=JβF=ma牛顿第二定律转动定理基本物理量的对应引入新课：当外力矩M=0时，L=Jω=常量Mt=Jω1–Jω0当外力F=0时，p=mv=常量Ft=mv1–mv0L=Jωp=mv角动量角动量定理角动量守恒四.章节举例L=Jω一.角动量地球自转四.章节举例讲授新课：Mt=Jω1–Jω0二.角动量定理四.章节举例讲授新课：往复式发动机四.章节举例讲授新课：当外力矩Mz=0时，Lz=Jω=常量三.角动量守恒定律回转仪四.章节举例讲授新课：三.角动量守恒定律杠杆陀螺当外力矩Mz=0时，Lz=Jω=常量四.章节举例难点剖析：三.角动量守恒定律对于形变物体，转速与转动惯量成反比跳水运动员花滑运动员四.章节举例拓展探究：三.角动量守恒定律角动量守恒在现代技术中有非常广泛的应用！直升机尾桨的作用四.章节举例拓展探究：三.角动量守恒定律角动量守恒在天体力学中也非常重要！盘状星系:角动量守恒的结果