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教学目标:1.结合生活中的例子,理解精确数和近似数。2.掌握用“四舍五入”的方法求一个数的近似数,学会用“四舍五入”的方法,省略“万”或“亿”后面的尾数,求出它的近似数。3.引导学生观察,体验数学与生活的密切联系,培养学生主动探究的精神和应用数学的意识。生活中一些事物的数量,有时不需要用精确的数表示,而只用一个与它比较接近的数来表示,这样的数是近似数。2409和2650是准确数。220万和1902万是近似数。读出横线上的数,说说哪些是近似数。(1)马镇小学图书室藏书56785本。(2)地球大约是在4600000000年前形成的。(3)到2011年末,我国共有地震监测台(站)1617个。(4)人类大约产生于2000000至3000000年前。近似数近似数384204386685男性和女性的人数各接近多少万?男性和女性的人数各接近多少万?通常用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。讨论:怎样用“四舍五入”的方法求一个数的近似数?按要求先确定这个数保留到哪一位,并把它后面的尾数省略。1)尾数最高位上的数如果是4或比4小,就把尾数舍去,并把尾数的各位都改写成0。2)尾数最高位上的数如果是5或比5大,要在尾数的前一位加1,再把尾数各位改写成0。省略下面各数最高位后面的尾数,再写出近似数。705≈7001994≈20003208≈3000385≈4009775≈100007053851994320897759775≈1万试着用“万”和“亿”作单位写出一个数的近似数。283000≈()亿1970000000≈()万2820试一试:怎样用“万”或“亿”作单位写出一个数的近似数?怎样用“万”或“亿”作单位写出一个数的近似数?用“万”作单位求近似数时,把万位后面的尾数的最高位(千位)上的数字“四舍五入”,并把尾数用“万”字代替。用“亿”作单位求近似数时,把亿位后面的尾数的最高位(千万位)上的数字“四舍五入”,并把尾数用“亿”字代替。用“万”作单位写出下面各数的近似数。73986≈7万539180≈54万6995400≈700万10002000≈1000万用”亿”作单位写出下面各数的近似数。8340000000≈83亿20680000000≈207亿980000000≈10亿方框里可以填哪些数字?≈10万≈39亿课堂小结:1、通过学习,你们收获了什么?2、课后从报纸、杂志或网上收集一些近似数,再进行交流。
本文标题:苏教版四下近似数ppt课件(2018年新)
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