写作---写人要抓住特点

他打死了镇关西，落发为僧。因为整天违犯戒律，于是被罚在庙中看守菜园，发现当地一些泼皮整天偷菜，准备收拾这群泼皮，但是泼皮先一步下手，想把他弄到大粪池里面，结果不但没弄成，反而被他踹到粪池。后来这群泼皮也就服了，整天来他这里送酒送菜，拍马屁，吹牛皮，一日他吹得性起，说门口这腰秆粗的柳树老子也能拔起来。众人起哄，于是他去拔，还就拔起来了。鲁智深那虎跃扑过来，他闪过忙举齐眉棍向虎打去，虎向前一窜齐眉棍打在树枝丫，将树枝和棍都打断了。他丢下断棍，那虎又向他扑来，他向后一跃那虎就落在他的面前。急忙中他用一只手尽力将虎头向地下按住，另一手举起钵（bō）大的拳头打虎的头。虎极力挣扎四只脚将地抓出一个坑，也难脱他的神力，也不知打了多少拳，那虎竟七孔流血不再动了。他见虎不动了，松开手再拖那死虎却一丝也动不了。原来急切中已将力用尽，腿一软倒在地下动弹不得。武松小燕子比尔盖茨（一）肖像描写瘦瘦的，五十上下……他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长……却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。——阿累《一面》（二）动作描写范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。——吴敬梓《儒林外史》（三）语言描写A.老大臣认为这布料很美，他很满意。B.“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”皇帝的新装1.妈妈回给女儿你哥哥说他已经三十岁，不再回家吃晚饭。你二十八岁了，却为了下面条，叫我千里迢迢去示范！我命苦啊！怎么出生两个这样奇怪的小孩！（妈妈的责备与烦恼）2.妈妈写给爸爸儿子无情，不肯回家吃晚饭。女儿无能，连下个面条都不会，看来今后只能和你相依为命了。早上买了一条黄鱼，你想怎么吃？红烧？还是干煎?（一来诉苦，二来表贴心，却撒娇提问，让人啼笑皆非）3.爸爸回给妈妈别无聊了！自己做决定吧！我几分钟后得开会，这可是关系到几百万的生意！万一生意泡汤，到时候，我们就真的只能吃炒鱿鱼了。（爸爸的身份？爸爸的职业？）（四）心理描写“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。他相信自己是无须害怕的，仍然觉得先派一个人去看看工作的进展的情形比较妥当。——安徒生《皇帝的新装》1.我几乎还不会作文呢！我也不能学法语了！难道这样算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！——【法】都德《最后一课》2.自言自语式：我什么也没有看见，这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。——【丹麦】安徒生《皇帝的新装》肖像描写动作描写语言描写心理描写人物描写方法请同学们观察身边的一个人，先仔细观察，然后抓住对方的特点，用简短的话表述出来。描写过程中不能出现对方姓名，让同学们猜猜你写的是谁？要求：(1)特征描写突出，让人一看就能猜出写的是谁。(2)语言准确、精练，描写生动、幽默。(3)能运用日常学习中积累的好词好句的。以“我的偶像”为题，写一篇记人为主的文章。要求：1.紧扣人物个性,写一篇记叙文。2.运用描写,突出个性,力求形象生动。3.展开想象,情节设计,巧妙有真实感。4.字迹端庄,文面清洁,不少于600字。