新鲜生活新变化

第一章新鲜生活新变化在英语中，大学一年级学生叫“freshman”，意思是新鲜人，一个“新”字，生动地反映了新生的特点。初来乍到，面临着生活上的自理、管理上的自治、目标上的自我选择、学习上的自觉、思想上的自我教育等一系列问题，心理和思想将发生急剧变化。迅速适应这一转变，顺利完成从高中到大学的过渡，是每一个大学新生独立面临的第一个人生课题。一、大学生活的新变化1、生活环境的变化从生活方式看，中学阶段普遍是就近入学，吃住在家，拥有自己的独立空间。即使是寄宿制的中学，学生离家也不太远，一般不会超出县城范围，一个月总可以回家一次。而大学生活则是完全的集体生活，住宿舍吃食堂，一切都靠自己处理。这种改变对缺乏独立生活能力的学生是严峻的挑战。从生活范围看，中学时代的生活领域较窄，中心任务是好好学习考大学，课余活动被压缩得很少，几近于没有。大学生活丰富多彩，各个学校都有种类繁多的社团，如果你有什么爱好和特长，可以加入这些社团，从中学到很多东西。各个社团都有自己的特点，都举办有特色的活动，如果你拿不准参加哪个，你可以找到自己感兴趣的社团，问问学哥学姐以前组织的活动，再作决定吧！毕竟，大学里的社团太多，选择一个足够自己锻炼能力的足已。同时，各个学校在寒暑假都开展社会实践，如去贫困山区考察和义务扶贫，从中提高自己对社会现实的认识。2、学习状况的变化从紧张的中学阶段过渡到自由度较高的大学阶段，教学形式、学习内容、学习条件、学习方法都有了很大的变化，3、人际关系的变化人际关系的变化主要体现在人际交往的对象、人际交往的要求等方面4、管理方式的变化中学实行学年制，必须读满三个学年，修完所有的课程，经会考合格才能毕业，同时学校、老师对学生管束严格。大学则实行学分制，可以不受学年限制，根据自己的实际情况，可以跨系、跨专业、跨学科选修，只要修满学分就可以提前毕业。大一主要是必修课，大二、大三有许多课程供大家选修。二、适应新环境的过程中可能出现的问题要顺利地适应新环境，不仅要熟悉它，更重要的是尽快接受或拒绝它使你发生的新变化。但是，对于大多数新生而言，在适应环境的过程中很难一步到位。大学生在适应环境的过程中可能出现的问题主要有：1、自我评价失调2、孤独感和恋群感交织3、理想与现实矛盾4、放松与紧张同在5、求知与厌学共融6、独立与依赖相随第二章大学生学习：不能弱化的主流一、大学生学习生活状态考察大学生的天职在于学习。但是，大学生的学习生活并不是发生在完全真空的“象牙塔”，相反，它要受到大学生自身素质特别是社会文化环境的制约。可以说，有什么样社会文化背景，大学生群体中便相应地会出现什么样的学习状态。从我国当前状况看，市场经济大潮奔涌，社会急剧转型，大学已不是远离世俗的桃花源。由于社会和自身的原因，太多的诱惑吸引着大学生的目光：兼职、创业、挣钱、谈恋爱……学习，在当代大学生心目中究竟处于什么状态，就成为一项必要的考察内容了。2、大学生的学习途径（1）互联网塑造着新一代大学生（2）充分利用图书馆（3）没有讲座的高校是不可思议的（4）不会自学的大学生不算合格的大学生3、大学生的学习方向（1）学会学习大学生应把“学会学习”也就是前述“学会求知”作为成才道路上的重要一环。学会学习有两方面涵义：一方面，善于将老师传授的知识融汇贯通，高效率地掌握知识；另一方面，具备独立吸收知识、获取信息的能力。未来的文盲不是不识字，而是不会学习、获取新知识能力差的人。在知识经济时代，知识和技术的更新速度越来越快，每个人都会有落伍的危险。因此，当代大学生必须确立“终身学习”的观念。研究表明，一个科技人员应用的知识的总量大约只有20％是在传统的学校学习中获得的，其余的80％是在工作和学习中为适应需要而获得的。如果不处于经常学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。因此，时代要求大学生树立终身学习观念，使自己能紧跟知识和技术发展的步伐。二、“学习”——大学时代的首要任务学习是大学生的首要任务，而学会学习则是学习的根本宗旨。认识和了解学习的一般思维原理及其应用，掌握学习的基本知识和有效的学习方法，促进自己的学习，是大学生最为迫切的需要。1、大学生学习的特点学习的主动性大学学习与中学学习截然不同的特点是依赖性的减少，代之以主动、自觉地学习。课堂教学往往是提纲挈领式的，教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一部分，其余部分就要由学生自己去攻读、理解和掌握。大部分时间是留给学生自学的。因此，大学学习不能像中学那样完全依赖教师的计划和安排，学生不能只单纯地接受课堂上的教学内容，必须充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。自主性的学习方式，将贯穿于大学学习的整个过程，并反映在大学生活的各个方面。如学习的自主安排、学习内容和学习方法的自主选择等等。大学生自学能力的培养，是适应大学学习主动性特点的一个重要方面。学习的广泛性广泛性反映了大学学习的多层面、多角度的特点，表现在两方面：1、大学生在学习过程中可以通过各种不同的途径和渠道吸收知识，也可以靠广泛的兴趣去探求课程之外的知识。上课时间之外，学生有较多时间自由支配，可以在学校为其提供的各种条件下进行广泛的学习，如学术报告、知识讲座、专题讨论、社会调查等。众多形式为大学生从不同层次、不同角度学习知识创造了条件。2、大学生在学习活动中可以发展自己的兴趣，不断丰富调整自己的学习内容，形成合理的知识结构。如果想取得事业成功，必须同时具备人文素质和科学文化素质，这两方面是不可分割的，犹如一枚硬币的正反两面。刚刚卸任的国务院总理朱镕基是上一世纪50年代清华大学毕业生。他虽然学的是工科专业，却具有深厚的经济、哲学、历史、文学功底，知识结构非常合理。这对于他后来工作性质的转换非常有帮助。他在出国访问时，谈吐不凡，妙语如珠，以至于国外人士还以为他是文科出身的。学习的专业性大学学习实际上是一种高层次的专业学习。这种专业性，是随着社会对本专业要求的变化和发展而不断深入的，知识不断更新，知识面也越来越宽。为适应当代科技发展的既高度分化、又高度综合的特点，这种专业性通常只能是一个大致的方向，而更具体、更细致的专业目标是在大学四年的学习过程中或是在将来走向社会后，才能最终确定下来。大学生职业规划大学教育的目的是培养高级专门人才。因而，大学学习具有明显的专业性特点。从报考大学的那一刻起，专业方向的选择就提到了考生面前，被录取上大学，专业方向就已经基本确定了。四年大学学习的内容都是围绕着这一方向来安排的。大学新生要对自己进行更全面的评估和了解。这个评估应该包括这样几个方面：你目前进入的学校和专业是否是你喜欢的专业？你对这个专业是否有深入的了解？你的兴趣和能力与所学专业的要求是否匹配？你是否清楚你目前所学习的专业与未来你想从事的职业之间的关系？你认为什么是工作中你最看重的方面？对自我进行探索是规划职业生涯最重要的一步，也是第一步。在学校中，常常遇到这样的学生，他们说他们是稀里糊涂地选择了现在的专业，有的是服从分配的被动选择，相当一部分人不知道自己喜欢什么。你问他们今后想朝什么方向发展，他们说“不知道”，因为上高中、考大学对于他们而言只是时间表，人人都这样走，所以自己也一样。实际上，进入大学学习是为未来职业生涯做定向准备，与高中不同。高中教育也是为未来职业生涯做准备，但大学的方向性更强。如果一个学生从来没有思考过这个问题，那么现在则是该考虑的时候了。你需要问问自己：我上大学和我今后想要发展的职业有什么关系。第三章人际交往：亲情、友谊，一个都不能少现将一封大学生的奇特家书公布如下：爸爸妈妈：你们好！我最近身体好（）一般（）不好（）；学习累（）一般（）不累（）；有钱（）缺钱（）……别误会，这不是子女写给父母的信，而是一位母亲替正在读大学的儿子写的家书。信的下面这位母亲加以注释：“孩子，好长时间没有收到你的信了。你每天都忙，可能顾不上给家里写信，妈替你写好这封信，你只要根据自己的情况，在括号里画勾寄过来就可以，我和你爸也就放心了。”3、大学生同学之间的关系同学是大学生人际交往的主要对象，同学关系是大学生人际交往的主要内容。在大学校园里，常常可以看到三三两两的大学生结伴而行，有的女同学还手挽着手，显得十分亲热。几个同学一起逛街、下馆子吃饭、下棋打牌更是经常的事。大学校园里的同学关系总的来说是和谐的、友好的，即在日常学习、生活中营造出一种亲人般的和谐、稳定关系。大学校园里的学生交往圈在今天的大学校园里，大学生根据各自的兴趣、爱好，结成一个个或松或紧的交往圈。这种交往圈，大概可以分为学习型、娱乐型、社团型、老乡型等几种类型。1、良好的第一印象穿戴整洁，仪态端庄爱心助人佛教讲：舍得，舍得，先舍后得。这与人际交往中的“给与取”是相通的。交往有度2、善于倾听第四章网络：想说爱你不容易上网的时尚性符合大学生追求时尚的心理。当其他人群还在讨论什么是网络时，上网已成为大学生的时尚。眼下，他们见面的第一声问候不再是：“你吃了没有？”而是：“今天你上网了没有？第五章消费：有钱的痛和没钱的快乐一、大学生消费的基本状况大学生的消费，主要分为四大部分：基本生活消费（衣、食、住、行）、学习消费（学费、书杂费、考试费用、电脑等）、休闲消费（旅游、通讯等）、人际交往消费（人情消费、恋爱消费）。