“农业机械应用技术”专业“定向生”人才培养方案(20141027)

1江西农业工程职业学院“农业机械应用技术”专业“定向生”人才培养方案为深入贯彻《中华人民共和国农业技术推广法》和省委省政府2014年1号文件精神，进一步加强我省基层农技推广体系改革与建设，根据江西省农业厅、江西省教育厅、江西省人力资源和社会保障厅《关于开展全省基层农技人员定向培养工作的通知》及教育部《关于制订高职高专教育专业人才培养方案的原则意见》精神，培养扎根基层、服务农业，切实解决基层农技人员后继乏人问题，促进我省现代农业发展，按照一专多能的原则，制订本人才培养方案。一、专业名称与专业代码1.专业名称：农业机械应用技术2.专业代码：580410二、招生对象与学制1.招生对象：符合江西省普通高校招生考试报名条件高中毕业生、“三校生”；年龄28岁以下的社会青年。2.学制：全日制三年。三、人才培养目标本专业的培养目标是：培养德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的政治思想素质、职业素质和职业道德，健全健康的心理身体素质，掌握必备的专业理论知识和实践技能，有较强的实际工作能力和管理能力，面向“农业机械行业”，从事农业机械的维修与保养，农业机械管理、技术推广、鉴定和农业机械应用等工作的高等技术应用性专门人才。四、职业面向专业就业岗位：农业基层农技一线技术推广与管理岗位五、能力目标表1农业机械应用技术专业职业能力分析能力项目主要内容专业能力1、具备基本的办公自动化操作能力；2、具备农机驾驶能力；23、具备农用动力拆、检、修能力；4、具备农机故障诊断能力；5、具备农机应用推广能力；6、具备农机营销能力；7、具备农机鉴定评估能力；8、具备农机制造能力。9、有一定的生产现场管理能力方法能力1、制定工作计划能力；2、解决实际问题能力；3、独立学习新技术的能力；4、评估总结工作结果能力。5、查找工程资料、文献等获取信息的能力。6、技术资料阅读、技术文件编制能力。7、逻辑性、合理性的思维能力。8、获得农机专业相应的等级证书及操作证书9、具备本专业应有的基本素质和基础能力社会能力1、具有良好的职业道德，遵纪守法；2、具有良好的人际交流和沟通能力；3、具有良好的团队合作精神和客户服务意识4、诚实守信、爱岗敬业、奉献社会的职业道德。５、较强的开拓发展和创新能力。６、较强的责任、质量、安全、环境保护意识。六、职业行动领域(一)职业岗位与工作任务通过调研本专业面向的行业企业和分析就业岗位的典型工作任务，确定了本专业学生从事相应工作岗位所应具备的知识、能力和素质，即应具备一定的自然和人文科学知识及适度的专业理论基础知识；具备熟练的农机操作与维修等专业能力；具备协调沟通和独立解决问题等社会能力；具备辩证思维、系统思考的方法能力；具备爱岗敬业、求真务实的职业素质。具体的岗位能力分析，见表1-1-1所示。3表1-1-1职业岗位、工作任务及职业行动领域要求分析表职业岗位岗位描述职业能力职业素质专业能力社会能力方法能力农机使用与维修使用农业机械，按田间作业标准完成田间作业；完成农机具日常维护工作；排除农机故障，完成农机修理任务。1．机械图样识读能力；2．农机驾驶及作业能力；3．农机维护保养能力；4．农机检测能力；5．农机故障诊断与排除能力；6．农机修理能力。1．具有语言与文字表达能力；2．人际交往与沟通能力；3．公共关系处理能力；4．劳动组织与协调能力；5．成本控制能力；6．自我评价、自我展示能力。1．独立思考能力；2．创新与设计的能力；3．综合运用专业知识及理论知识能力；4．信息获取与自主学习能力；5.工作计划、方案制定能力。1．吃苦耐劳的优良品质；2．严谨细致的工作作风；3．熟练的工作技能和科学的创新精神。4．爱岗敬业和团结合作的优良品质；5．安全文明生产与环保意识。农机装配与调试在农机制造或维修企业完成各种农业机械的装配与调试任务。1．机械图样识读能力；2．简单的机械加工能力；3．工件的测量与检验的能力；4．农机的调整与检测能力；5．农机故障诊断与排除能力;6．农业机械装配能力。农机管理对农机具进行优化的作业调配，对农机具的存放、油料、检修进行合理管理。1．农机驾驶及作业能力；2．农机具的调度能力；3．统计分析能力；4．油料管理能力；5．农机检测能力。农机营销及售后服务根据市场需求对农业机械及配件进行推广销售，能根据用户的反馈，进行三包服务，及时为用户排除故障。1．农机驾驶及作业能力；2．农机维护保养能力；3．市场调研与分析能力；4．农机故障诊断与排除能力；5．产品推销能力；6．统计报表能力。(二)专业学习领域与专业课程设置（典型岗位工作任务与行动和专业学习领域）依据高职应用农业机械应用技术专业面向的职业岗位及职业岗位对应的工作任务，由专业教学指导委员会通过基层农技专家、用人单位反馈共同研讨确定了农业机械应用技术专业典型工作任务，根据职业能力的复杂程序、归纳和整合典型工作任务并形成行动领域，见表1-1-2。表1-1-2典型岗位工作任务与行动和学习领域对照表序号主要工作岗位岗位描述典型工作任务分析工作过程1农机使用与维修1.能按田间作业标准完成田间作业；拖拉机驾驶道路驾驶场地驾驶联合收获机驾驶42.能完成农机具日常维护工作，保证机械的完好率不低于95℅。拖拉机维护保养完成日常保养、1号保养、2号保养、3号保养、4号保养。联合收获机维护保养农机具的维护保养田间作业完成耕整地、播种、中耕、收获等作业任务。2农机装配与调试在农机制造或维修企业完成各种农业机械的装配与调试任务发动机装配与调试各种农业机械的拆缷、检测、装配、调试。拖拉机装配与调试收获机装配与调试农机具装配与调试3农机营销与售后服务能根据市场需求对农业机械进行推广销售，能根据用户的反馈，分析判断故障，进行现场维修。发动机销售对农业机械的性能参数及适用性向用户进行详细讲解。拖拉机销售收获机销售农机具销售发动机故障排除与用户交流沟通，对用户的故障车辆现场提出解决方案，对常见故障能及时排除。底盘故障排除电气系统故障排除液压系统故障排除农机具故障排除4农机管理能对农机作业合作社或农场作业区农业机械进行合理管理。农机具保管按机务管理制度的要求，合理调度农机具，降低生产成本，提高经济效益。农机作业调度农机具的编组农业机械的管理按农机监理的规章制度要求，完成农业机械及人员的管理。(三)学生综合素质培养全面推进学生综合素质教育，将素质教育贯穿专业学习全过程,培养学生的献身精神、奉献精神和吃苦耐劳精神，培养学生的学习能力、沟通能力、合作能力、应变能力、创新能力等多方面的综合能力。1.在制订人才培养方案中，兼顾学生可持续发展能力的培养和专业技能的培养，并使二者有机结合起来，重视学生自学能力、创新能力和创业能力的培养。2.在构建课程体系过程，依据岗位职业能力，对课程进行必要的改革，重视对学生进行创5新精神和实践能力、立业和创业能力的培养。3.在教学过程中，充分考虑学生的长远利益、长远发展和人生中的再就业。采用职业技能培养和文化基础教育并重的教育理念，重视对学生综合素质、综合能力的培养和发展。4.在专业学习和实习中，充分利用课堂、实验室、实训室这一职业素质锻炼的平台，为学生提高专业素质和职业素质提供良好的实践机会。通过完成工作任务培养学生的职业兴趣。5.在校外生产实习和社会实践中，通过观摩职业人的工作，参与具体劳动，体验和改进职业价值观。多形式、多渠道、系统地培养学生的职业素质。6.加强教师队伍建设，努力提高教师的综合素质，使之成为遵纪守法的模范、履行教师职业道德的模范、文明言行的模范。在日常的学习生中，通过教师的言传身教培养学生的职业理想。7.充分利用校园广播、校园网络、板报和报纸等传媒工具，开展理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和献身国防教育等专题活动，营造良好的校园环境和文化氛围，大力弘扬爱国精神。8.充分发挥学生党团组织在综合素质教育中的作用，把劳动教育、军事训练、假期社会实践活动和社会服务活动周等作为综合素质教育的重要途径，有组织地开展各类社会实践活动。9.建立学生心理健康教育档案，积极开展大学生心理健康教育和心理咨询辅导，引导学生健康成长。10.通过开展丰富多彩的科技、文化、艺术和体育活动，引导学生崇高高雅艺术,弘扬民族文化,培养学生高尚的道德情操。七、课程体系构建依据高职农业机械应用技术专业行动领域，由专业指导委员会根据职业认识及成长规律递进原则，形成学习领域课程体系构建安排表，见表1-1-3。(一)教学计划安排表1.总时间分配表表1-1-3教学活动时间分配表（周）序号项目第一学年第二学年第三学年合计1234561入学、毕业教育1122军训3363运动会11134理论教学11.5141413.514.567.55岗位能力实训11.52.52296职业岗位实习与毕业设计19197考试1111158假期79797399机动0.50.50.50.50.52.5合计2626262626201502.课程模块表1-1-4：课程模块分配表项目学时数学时比例学分数学分比例按课程模块基础知识领域模块2509.633%107%思政、法规与管理模块1355.2%53.3%专业基础知识模块53020.42%4832.4%专业课学习模块79630.676%6946.5%职业拓展模块2268.71%1610.8%合计2595100%148100%按教学类别理论教学1086实践教学963合计25953.课程设置、教学时间分配与课程结构比例表7表1-1-5农业机械应用技术专业课程设置与学时分配表课程类别序号课程名称总学时其中学年、学期、周、学时数类型学分百分率%讲授实训讨论第一年第二年第三年ABC考试/考查12345611.5141413.514.5公共基础课基础知识领域模块1应用文写作5143822顶岗实习19周A考查27%2专业英语5143842A考查23体育与军事理论5143822A考查24计算机基础（办公自动化）74106442B考查35电工电子4636104B考查1思政法规管理模块6毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论232032A考查13.3%7农业政策法规及标准837310222A考查38农业管理学292092A考试1专业课学习课程专业基础课模块9农业机械生产技术464064A考试432.4%10机械制图102802244B考试1011农机机械基础102802244B考试1012汽车拖拉机学112803244B考试1013发动机结构与维修112605244B考试1014作业机械使用与维护5630264B考试4专业课学习模块15底盘拆装与维护110407044B考试1046.5%16农机液压系统检修110704044B考试1017农机检测技术5420344B考试418农机电气系统维护112803244B考试1019机械故障诊断与维修112328044B考试1020农业机械化新技术5840184B考试421农机驾驶与维护保养5818404B考试4专业实践环节22制图实训30300.50.5C考试223农机机械基础实训30300.50.5C考试224发动机结构拆装实训30300.50.5C考试225汽车底盘拆装实训30300.50.5C考试226农机维修实训30300.50.5C考试227联合收割机驾驶实训15150.5C考试128拖拉机驾驶实训15150.5C考试129农机综合实训90901周1周1周C考试5职业拓展模块30农业生产技术5640164B考查410.8%31植物生产与环境5440144B考查432农业技术推广5840184B考查433家禽生产技术5830284B考查4合计202510863932626262626570148100%8（二）基础知识模块课程描述教学目标：通过教育教学活动，引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观，提高其科学文化素质，打好学习专业知识，掌握职业技能和接受继续教育的基础，并为学生终身学习奠定知识和能力基础。教学要求：公共课与基础课的教学，必需紧扣培养目标，注重基础理论和基本知识与专业的联系性，加强能力训练，提高文化修养。1.应用文写作：主要讲授各类应用文写作的格式与技巧