李原野一组关于同性恋的调查报告1

重庆邮电大学社会实践调研报告关于大学生如何看待同性恋的调查学院：通信与信息工程专业：通信工程指导老师：刘秀伦组长：李原野组员：余笔江、詹庆勇、刘颖、宋慧泽、何欢、李璐、徐研娇、张开宇、周茜年月摘要：同性恋作为一种独特的文化现象，被越来越多的的人们所熟知，譬如gay，玻璃，BL，等词汇也越来越多的出现在我们的日常生活中。作为思想认识最新潮的大学生，自然对同性恋有着不同的看法和认识，为了了解大学生对同性恋的认识和看法，本文就以在校不同性别，性格以及家庭背景的大学生进行了问卷调查，并运用专业的数据统计软件对所有的数据进行了有效准确的分析，并得到了科学的结论。关键词：同性恋文化现象大学生认识和看法一、引言（一）研究背景世界范围内的同性恋者虽然没有做过精确的数字统计但根据弗洛伊德的心理学研究显示，社会上每一个人均有双性恋的倾向，所以拥有同性爱倾向的人所占的真正人口比例，可能会是社会人口的全部，国内学界估测中国同性恋者约有三千万。社会学家李银河称，社会阶层越高，接纳程度越高。二十年前中国把同性恋视为犯罪、十年前将它将它看做一种精神疾病，现如今同性恋者最大压力不是来自与社会，而是家庭，大多数父母都难以接受这个现实。加之五千年来的封建统治枷锁对于人性的束缚，同性本就不应该结合的这种观念确实是社会的主流想法。许多社会学家和人人文学者并不认为中国历史上流传着的“断袖古风”为同性恋做法，而仅仅是超越生死的友谊。还有一种观点认为，社会因素并不如表面所显现的那般巨大。而一个宽容的社会则使得更多的同志走向公开而已，保守的社会则让更多的同志选择了隐瞒。要在短时间内改变这样一种普遍的社会观念是十分困难的，但是也不能否认在无数学者的努力下，“同性恋”这样一个禁忌的词汇已经开始被大多数人所理解，虽然并没有被全体公众认可，至少小范围已经引起了诸多影响。（二）研究目的思想对政治、经济、文化等方面有一定的影响，良好的思想更是对其发展起促进作用。何谓良好思想？在不同领域有不同评价标准。在对待同性恋问题上，本组组员认为正确对待予以理解既是良好。一来，同性恋者本来就是合理的存在，若我们人在思想上多加排斥，会显得我们思想程度低下，不利于个人素质的提高；二来，思想往往影响人的行径，若一个人长期对同性恋者不满，碰上，难免自持，就像当今仍有美国青年当街追杀同性恋者的事情发生，这一不单单是思想上的问题，而是触犯法律的问题；已不单单是个人素质的问题，而是直接升华到社会道德的问题！一个人的冲动是自毁前程，多个人的冲动引起的将会是社会的动荡，国家的不稳，到时候和这涉及到政治经济文化？更何况冲动往往是青壮年的代名词。因此我们的研究目的是多方面多层次的。我们的出发点是了解我们这一代对待同性恋的理解、态度以及行为倾向等相关问题的看法，我们的研究目的，不仅仅是为了正确了解同性恋者，更是为了保护我们的同学们，不论是在身体健康方面还是生理健康方面。通过正确的认识，我们就可以减少一些不必要的伤害的发生。这是我们当代人应深思的问题。让更多的人了解同性恋者，让更多的人意识到自己的态度将会带来个人和社会怎样的影响，让更多人深思，重新端正态度并且宽容的看待这类不被多数人认知的世界。（二）、研究内容1、研究对象及内容本次调查的范围主要是重庆邮电大学通信工程专业大三学生以及少数大一大二的学生，调查的主要内容包括简单的个人情况，对同性恋的了解情况、以及看法和态度，还就是对社会对同性恋未来的认可度的预测。2、调查方法本次调查采用发放问卷的的形式对大学生进行抽样调查。本次调查发放问卷300份，收回300份，我们对有效问卷进行数据统计及分析，得出结论，并对相关成因进行讨论。二、调查结果及分析本次问卷主要从对同性恋的了解情况、对同性恋的看法认识以及未来同性恋是否被社会认可这三个方面来调查研究，以下是调查结果：（一）对同性恋的了解情况从整体分析调查问卷可以知道超过三分之二的同学关于于同性恋的词汇都有所了解，只有极少数的同学（1.94%）不了解，这说明关于同性恋的相关信息已经在大学生中很普遍的传播开来在大学生中接触到这方面知识的人还是占很高比例的。（二）对同性恋问题的原因分析第一类：先天形成有些人生理发育不正常，也会导致同性恋行为的出现。比如长着两性生殖器的阴阳人，生殖系统不完善的男性，异性荷尔蒙异常的男女，等等。这样的人，要么性征微弱，要么异性化生理发育明显，从而不可避免地产生同性恋心理倾向。这样的人，很多可以通过现在的医学手段予以矫正第二类：感情挫折青春期或者成年后经历了一些比较坎坷的感情经历，使得一些人对异性逐渐丧失信心，从而走上了同性恋这条道第三类：环境影响在成长过程中，有些父母因为不满意孩子的性别，有时会有意无意地将孩子当成另一种性别来装扮和引导，这样的孩子就会从小将自己朝异性认知上靠拢。如此日积月累念念相续，他（她）的行为和思维特点就会和异性非常接近，从而自觉不自觉地拿自己当异性。长大后，心态已经异性化的他（她）们，就会对异性提不起性趣，对同性的兴致反而越来越高。这就是普通大众最熟悉的同性恋（三）对同性恋的态度和看法在调查对于同性恋的看法是我们从调查结果可以知道，其中55.04%的学生认为同性恋于普通人无异，有86.05%的学生认为同性恋者不会影响其他人的正常生活。有调查结果可以知道在大多数大学生对同性恋者并不会被歧视，同性恋者依然会被当作是正常人对待，可见同性恋者渐渐被人们所接受，但是依然还是有有一小部分大学生群体受到传统的社会道德、社会秩序的限制压力以及家庭生育传统的压力。在对待同性恋的态度调查中，有65.89%的学生愿意与同性恋者做朋友，但是对于同性恋者追求自己时，61.24%的学生会委婉点拒绝并继续做朋友，有35.66%的学生会渐渐疏远，只有3.1%的同学会接受。在调查中，有50.78%同学认为学校应该对同性恋者予以保护，有56.2%同学认为同性恋者应该受到法律的保护。有调查结果可以看出，大学生对于同性恋者的态度是理解和友善的，认为同性恋者应该受到保护，但是大部分学生依旧不能接受自己成为同性恋，可以看出家庭教育、传统的社会价值观依旧在影响着当代大学生（四）对同性恋未来的发展预测在调查到同性恋在中国社会是否能得到真正的尊重和认可时、以及同性恋者合法化的可能时仅有24.03%认为在中国相关政策会马上出台，这说明大学生对于同性恋者未来在中国社会地位得到真正的尊重并没有很大的信心。（五）主要结论和建议主要结论：（一）大学生只对同性恋有一个大概的了解。但都偏人情味，对其的接受和理解程度与之前的调查相比有很大的改观，大众的同性恋现象日益开放。（二）同性恋不被接受的主要原因还是传统观念的影响。（三）在态度上，人么更易于接受朋友或亲人是同性恋而接受自己是同性恋的比例相对少些。（四）媒体是传播同性恋观念的主要媒体介质，使人们认识同性恋的一个主要窗口，对大众关于同性恋现象的认识和接受有举足轻重的作用。建议（一）加强大学生性教育，提高大学生对问题的分析能力，不人云亦云，有自己的观点。（二）对同性恋的传播尺度上，媒体和国家应该把握一定的度，更多点人文关怀。（三）学校可以开设相关的课程，提供正确的评说，给处在迷雾中的一些大学生一正确的引导。总结通过本次问卷调查结果分析，我们可以看到在当今科技发达，信息传播速度极快的时代，当代大学生对于同性恋以及相关的知识譬如啦啦、gay等词汇以及一些知名的同性恋明星并不陌生，可见在大学生群体中对于同性恋这类话题以及信息并不抵触。通过调查我们了解到大部分学生群体对于同性恋者是怀着理解和支持的心态去的看待的，但也不排除有少数学生受到家庭、社会传统观念的影响不太支持同性恋。调查中我们还可以看到仅有极少数同学能接受自己成为同性恋，虽然根据弗洛伊德的心理学研究显示，社会上每一个人均有双性恋的倾向，所以拥有同性爱倾向的人所占的真正人口比例，可能会是社会人口的全部，国内学界估测中国同性恋者约有三千万，但是我们不能忽略大学生所生活的家庭环境和社会背景对我们的影响，所以真正的同性恋者所占的比例很少也是很正常的。对于同性恋者是否会在未来被社会真正的认可，在调查中可以看到，大学生群体对于这种可能依旧没有十足的信心，同性恋在中国是否能合法化，是否能被社会认可的问题依旧不明朗。总结看来大学生群体对待同性恋者持有的是健康积极的态度的，这种独特的文化现象并不会影响我们的生活，不会影响社会的发展，这是我们能看到的既能保证这种文化现象在存在，又能保持大学生健康积极的心态的双赢的最好结果。[1]李银河同性恋亚文化【M】.北京：中国友谊出版公司，2002[2]潘绥铭，杨蕊，全国大学生性行为的追踪调查【M】。北京：社会科学文献出版社。2004[3]隋长羽、刘爱书、白露。大学生对同性恋的认识个案研究报告哈尔滨师范大学教育系，2007[4]张涵，孙婷婷，王鹏。大学生对同性恋的认知和态度调查，中国医科大学人文社会科学部，江西师范大学教育科学学院，2008，9附录：关于大学生如何看待同性恋的调查问卷同学:您好，我们在做一个关于大学生如何看待同性恋的调查问卷，想了解一下您对这一问题的看法和态度，希望您能在百忙之中抽出几分钟时间，协助我们填写一下这个调查表，我们将对您表示由衷地感谢!《同性恋问题》调查组请对下列问题做出选择，在所选项前的序号上画“ˇ”一、个人基本情况：1.您的性别A男B女三、您的年级或身份A大一B大二C大三D大四E研究生3．您居住的最久的地方是：A.农村B.镇、县C.城市D.省会E.直辖市4.您生活在A农村B城镇C中小城市D大城市5.您偏向于下列哪种性格A内向B外向二、调查内容：1.您知道下列哪些名词A.GayB.同志C.拉拉D.lesE.百合F.基佬G.腐女F.名媛I.TP2.以下同性恋电影您看过几部？()A迦罗之恋B费城故事C霸王别姬D断背山E大伊甸园3.您知道刘著吗？您对他的看法是？A喜欢著姐最美了B一般喜欢C变态伪娘D不是很了解4.您是通过什么途径知道同性恋的？A网络B书本C朋友D电视、电影、广播E学校5.您知道以下人（牛顿、亚里士多德、苏格拉底、柏拉图、蔡永康、张国荣）都是同性恋吗？A不知道，太不可思议了B知道一部分6.你认为，“同性恋”的含义是指？A两个相同性别的人互相喜欢、爱暮，并产生身体上的亲热B姓氏相同的一男一女两个人结婚C不太清楚7.您觉得同性恋有什么特质A中性化B与常人无异C不清楚8.在您的生活中，“同性恋”这个次出现的频率是怎样的？A经常B偶尔C很少D从来没有9.您的身边有没有同性恋朋友A有B没有10.他/她们有没有对您的生活造成影响？A有B没有11对于同性恋和双性恋，哪一个更能接受一点？A同性恋B双性恋12.如果您的男（女）朋友被同性恋追求，您会A不理睬B找人把他（她）打一顿C让男（女）朋友远离之D不清楚13.如果您的好朋友是个同性恋，并且追求你，你会A和他（她）在一起B疏远之C委婉拒绝并继续保持朋友关系14、如果你是家长，自己的孩子是同性恋你会：A决不允许，带去看医生B一定要和异性结婚，其他的睁一只眼闭一只眼。C尽力说服，若没效就放任自流D表示理解和支持15您觉得在大学校园开展同性恋知识普查活动，能被大学生接纳吗？A能B不能C不清楚16.如果您知道一个人是同性恋，您还会和他做朋友吗？A当然会啦，同性恋也是人啊B当然不会，和他们做朋友很怪哎！17.如果有天您发现您最亲密的朋友是同性恋，您会怎样？A当面或背后讥讽、嘲笑他或她，厌恶、避免或不与他/她交往B把你们原本亲密的关系变成普通友谊C试图帮助他/她扭转性倾向,让他/她变“正常”D关心他/她,帮助他/她克服面对的困难E和往常一样18.您认为导致同性恋的因素是什么？A先天形成B感情挫折C环境影响19.您心目中的同性恋者是什么样的？A男不男女不女，一望而知B长相猥琐，不健康C他们和常人一般无二20.下列同性恋人群你更能接受哪种？A男同B女同21.您关心有关同性恋的话题吗？A经常关注B偶尔看看C极少看D根本不看22.您会拒绝和别人讨论同性恋的话题吗？A不会拒绝讨论B无所谓C拒绝讨论这种话题23.学校对同性恋应该持有的态度A给予特别的关注和保护B适当给