快快起床说课稿

快快起床说课稿尊敬的老师,各位同学大家好!我是2010级本科班的赵洁琳,今天我说课的内容是中班艺术领域的音乐活动《快快起床》，这是一次节奏乐活动。设计意图：《3-6岁儿童发展指南》中指出4-5的幼儿应培养他们的艺术表现力和创造力，使幼儿能用身体动作或打击乐器敲打基本节奏和节拍，激发幼儿能用多种表现形式表达对音乐的感知，因此我设计了本次奥尔夫音乐教学法和节奏乐相结合的活动。我认为随着年龄的增长中班的幼儿有必要培养他们独立完成事物的习惯，首先要从自己做起从小事做起，养成早睡早起的好习惯，基于以上设计意图，我为本次活动制定了三个目标。活动目标：1、倾听音乐并感知4/4拍音乐的规律,培养幼儿的节奏感。2、能清楚地用相应乐器模仿音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。3、在呼唤宝宝起床的游戏中知道要养成早睡早起的好习惯。活动重点：使幼儿能够听辨特定的音效和4\4拍的节奏。活动难点：幼儿能够进行合奏，运用多种表现形式表达对音乐的理解。活动过程分为五个部分。1.教师带领幼儿自由律动进入活动室，成半圆形坐下来。通过课件导入引导幼儿思考小闹钟的走路和小闹铃的不同音效，并激发幼儿的想象力让他们自由表演。2.听音乐初步感知音乐的内容和节奏。3.通过绘画的方式让幼儿表达对音乐的理解，并请他们对自己的想法作出解释。4.教师出示节奏谱带领幼儿用拍手和打击乐器的不同形式进行伴奏和合奏。5.教师做示范，引导幼儿用身体来表现音乐并激发幼儿想象力，以自由律动的形式随音乐感知4\4拍的节奏。活动延伸：通过叫小猪起床的游戏，教育幼儿要养成早睡早起的好习惯。最后，教师带领幼儿去叫醒其他的宝宝，随音乐自由律动走出活动室，活动结束。