挫折教育主题班会课教学设计

阳光总在风雨后小学生挫折教育活动课教学设计教学目标：1．使学生懂得人生免不了要经历挫折，应坦然面对，挫折所造成的后果不同。挫折能磨练人，挫折孕育着成功。2．使学生能勇敢地面对挫折的考验，培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志品质。3、引导学生学会应对挫折的方法、技巧。教学重点：学会应对挫折的方法、技巧教学难点：学会用积极的、向上的态度对待挫折。教学准备：1、准备两三篇有关挑战挫折的资料，如把生活中的不幸事件当作机会、取得成功的残疾人的事例等，制成小故事准备演示。2、教师总结如何让面对自己生活中遭遇到的挫折经历，与学生交流。教学内容及步骤：一、导入每一个人的生活道路都是曲折的，都会遇上无数的、大大小小的障碍，这是人生的必然经历。那么，当我们在学习、生活、工作中遭遇困境、遭受挫折时，是心灰意冷、怨天尤人、一蹶不振？还是积极面对、吸取教训、开始新的奋斗呢？这节班会课，我们要探讨的就是如何面对挫折，挑战挫折。二、谈你自己在生活中遇到的挫折。三、讲故事，引导学生正确认识挫折的价值•人类科学史上的巨人爱因斯坦，在报考瑞士联邦工艺学校时，竟因三科不及格落榜，被人耻笑为“低能儿”。•小泽征尔这位被誉为“东方卡拉扬”的日本著名指挥家，在初出茅庐的一次指挥演出时，曾被中途“轰”下场，紧接着又被解聘。《生命之翼》，贝多芬，杨利伟，海伦凯勒，张海迪的故事1、同学发言谈感受。四、老师小结：我们应该怎样应对挫折•1、正确认识挫折。•2、树立正确的世界观、人生观、价值观。•3、积极总结经验教训，在实践活动中培养坚强的意志品质。•4、学会自我调控、自我超越。•5、积极进行自我渲释。五、演示例子，学生展开议论：他这样做对不对？引导学生学会应对挫折的技巧1、情景聚焦：举学生身边的例子，如考试，小组竞赛等等2、学生讨论、交流（心理透视、正确解决的办法）3、教师小结：积极面对挫折的技巧：（1）客观冷静地分析挫折产生的原因；（如考试失败可进行归因分析）（2）正确认识成功与失败；（没有成功就算是失败吗？失败是成功之母）（3）不逃避也不必责怪自已；（如工作中失误受批评，不应总想着“怎么样才能不出错”，而应想“怎样才能把工作做好”。）（4）寻求克服挫折、解决危机的有效途径；（如制定改进某学科学习的具体措施）（5）增强心理承受力；（如胜不骄，败不馁，宠辱不惊）六、老师小结：“不经历风雨，怎么见彩虹”，同学们，你们每一个人都拥有一条色彩斑谰的人生道路，那是你们的过去，也是你们的将来。每一种颜色都是一道美丽的风景，用心去创造更加丰富的色彩，生命会因此而精彩。