小升初修改病句专题复习

修改病句专项复习小升初总复习课前导入：华佗之死据《三国志》记载，当时魏国丞相曹操患有“头风眩”病，发病时头部剧烈疼痛，每次都是华佗用针灸治好的，往往是针到病除。曹操想把华佗留在身边当侍医，华佗不愿成为他个人的御医，从而放弃为人民防病治病的机会，便借口“呆在许昌时间长了，思念故乡”，“求还取方”而告假回家了。后来，曹操派人“累书呼之”，华佗借口“妻子有病”，拒绝回许昌为操治病，当操探知其妻并未病时，非常生气，一怒之下，把华佗押回许昌处决了。华佗死后，埋葬在徐州王陵路，遗址至今尚存。课前导入：语言表达小故事案例：在一次语文课上，老师给同学出了一道题：如果世界上女人没有了男人就不活了。要同学们在中间加标点符号，结果所有的女生都是：如果世界上女人没有了，男人就不活了。而男生的一律是：如果世界上女人没有了男人，就不活了。什么是病句：病句，就是有毛病的句子。凡是不合语法、逻辑、产生歧义的句子都是病句。现在，你要成为语言华佗，给有毛病的句子治治病。修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。根据本华佗多年的行医经验，总结得出句子的毛病分为以下几类：(1)搭配不当；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)用词不当；(5)重复啰嗦；(6)词序颠倒；(7)指代不清；(8)大小概念不清并列；(9)关联词使用不当；(10)分类不当；（11）一个动词两个宾语（12）不合情理（13）褒贬不分：（14）比喻不当(15)成分赘余例1：我们要发扬党的优良传统。病因:搭配不当修改:我们要（继承）党的优良传统。或：我们要发扬党的优良（作风）。例2：我们班根本差不多没有不及格的现象。病因:前后矛盾修改:我们班差不多没有不及格的现象。或：我们班根本没有不及格的现象。例3：学习《凡卡》这一课，受到了很大的启发病因:成分残缺修改:学习《凡卡》这一课，(我)受到了很大的启发。例4：每个少先队员都愿望为集体多做好事。病因:用词不当修改:每个少先队员都(希望)为集体多做好事。例5:这间教室非常宽敞得很。病因:重复罗嗦修改:这间教室宽敞得很。例6：两个新旧社会真是鲜明的对比啊。病因:词序颠倒分析:两个新旧社会可以理解为两个新社会和两个旧社会。究竟几个社会交代不清。修改:新旧两个社会真是鲜明的对比啊！例7：小红和小明一起参加劳动，他对他说；“明天你到我家做作业好吗？”病因:指代不清修改:小红和小明一起参加劳动，小红对小明说；“明天你到我家做作业好吗？”例8：指南针是我国古代的四大发明。病因：大小概念并列修改：指南针是我国古代的四大发明之一。例9：只要努力学习，成绩才能提高。病因:关联词不当分析:只要……才……无法搭配修改:只有努力学习，成绩才能提高。例10；菜园里有黄瓜、菠菜、西瓜、韭菜等蔬菜。病因:归类不当修改:菜园里有黄瓜、菠菜、韭菜等蔬菜。例11、昨天上午，他戴着一顶帽子和一件大衣。病因：一个动词两个宾语修改：昨天上午，他戴着一顶帽子穿着一件大衣。例12、农民们冒着凌冽的寒风在田里收割麦子。病因：不合情理修改：农民们顶着太阳在田里收割麦子。例13、他们几个勾结合作，有力地打击了犯罪分子。病因：褒贬不分修改：他们几个团结合作，有力地打击了犯罪分子。例子14、万里长城像一条盘旋在崇山峻岭间的长蛇。病因：比喻不当修改：万里长城像一条盘旋在崇山峻岭间的长龙。例15：老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。病因:成分赘余（主语多余）修改:·老舍的写作总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。例：上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。病因：谓语多余·去掉“进行”。例：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。·去掉“打”。例：我国著名史学家司马迁以毕生的精力完成了《史记》的编写。病因：宾语多余·去掉“的编写”。小试牛刀：1、这篇文章的内容和中心思想都很丰富。_______________________________________________________2、张海迪虽然身体瘫痪，而且意志坚强。_______________________________________________________3、我断定江明这一次考试可能是满分。_______________________________________________________4、上课时，陈老师举了许多有趣的例子和故事。______________________________________________________5、我们浏览了万里长城、故宫、三峡水电站、十三陵等古迹。_____________________________________________________6、我们讨论并听取了校长的报告。____________________________________________________诊断方法以及步骤（一读、二找、三改、四查）1、读：读懂句子，明确句子表达的意思。2、找：先按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。3、改：针对病句的不同“病因”，对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。4、查：检查句子是否改通顺，看还有没有其它语病，是否改变句子原意。方法是否简便。注意：修改时不能改变句子的原意，在改动时，要找准病因，具有针对性，什么地方有错，就改什么地方；缺什么，就补上什么；多余什么，就删去什么。既不能“大刀阔斧”改变原意，又不能“节外生枝”走弯路。（修改病句的原则：原意要保，改法要巧，改动要少，越简越好）海阔凭鱼跃（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。_________________________________________（2）读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。_________________________________________（3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。_________________________________________（4）广州的冬天是一个气候温暖的地方。_________________________________________（5）通过开展“五讲四美三热爱”活动，使大家的变化很大。_________________________________________海阔凭鱼跃（6）既然有天大的本领，也不能骄傲。_________________________________________（7）班长报告说：我们班的45个同学基本全部到齐了。________________________________________（8）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。_______________________________________（9）昨天傍晚刮了一夜的风。________________________________________（10）我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛。______________________________________病句修改符号另辟蹊径：对于成分残缺的病句，我们可以通过用缩句的方法来查看句子缺了哪些成分。缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词/形容词”（谁做了什么）（谁怎么样）需要缩去的：表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地前面的词语，得后面的词语）如：聪明的小曦在今天的语文课上讲了一个有趣的故事。需要保留的：（1）否定句中的否定词。如“我绝对不同意你的这种无理要求”。（2）“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语。如：勤奋的程曦把老师布置的语文作业完成了。（3）疑问句子中表达疑问的词语要保留。如“四年级的运动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢？”缩为“运动员为什么夺走了冠军呢？”（4）谓语后面的“着”“过”“了”需要保留。如：程曦在快乐地吃着草莓冰淇淋。1．赵宇的眼里闪着激动的泪花。____________________________________________2．繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图案。____________________________________________3．他以非凡的毅力刻苦地学习文化知识。____________________________________________4．一群水鸟正在吞食漂在水面上的菜叶。____________________________________________5、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。____________________________________________6、兔子跑得太快了。____________________________________________1.我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。________________________________________________2.他顶着寒风和冰雪艰难地走着。____________________________________3.我国有世界上所没有的万里长城。________________________________________________4.肖老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。________________________________________________5.我在果树林里闻到醉人的花香和悦耳的鸟鸣。________________________________________________6.大扫除开始了,男女老少都参加,男的干重活,老的少的干轻活。________________________________________________7.奶奶家养了许多家禽：鸡、鸭、牛等。________________________________________________8.早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。________________________________________________9.通过老师的教导，使我们认识了自己身上的错误。________________________________________________10.经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。________________________________________________11.同学们的脸上洋溢着愉快的心情。________________________________________________12.为了防止这类交通事故不再发生，我们千万不可酒后驾车。________________________________________________易出错的几种方式1、多个否定词导致否定不当如：由于管理混乱，监督无力，全国各大酒厂不止一家没丢过上万份商标。谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。2、“能否”“是否”出现一面对两面的现象如：一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级以上。易出错的几种方式3、缩小、减少、降低等词语不能同倍数搭配如：由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了一倍。如：这种模型的赛车是按国际一级方程赛车式样仿真缩小32倍而成，从外观看，并不比玩具汽车大多少。4、“不管”和“尽管”误用。如：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服困难，胜利攀登到顶峰。易出错的几种方式5、有“是”表判断的句子，注意主语和谓语的搭配。如：他的籍贯是江苏海安人6、“平均”是几个数总合的均匀计算，结果只能是一个数。如：经过刻苦努力，期末考试，他6门功课平均分都在90分以上。如：上次语文测验，全班同学的平均成绩基本超过80分。1.小组会上，大家互相做了自我批评。________________________________________________2.联欢会开始了，整个会场充满了热闹的