二年级语文下册第一单元-第一课《找春天》作业设计

二年级语文下册第一单元第一课《找春天》作业设计预习作业：一、我会认1．词语害羞遮遮掩掩躲躲藏藏探头嫩草音符触到2．生字羞遮掩躲探嫩符触鹊二、我会读课文我已经会读了，我还能读得很熟练，我要读给爸爸妈妈听一听。探究作业：一、找找说说，看看哪两个字组成词语。野芽树草桃枝柳花嫩__________________________________________________________________________二、照样子，填一填。遮掩遮遮掩掩认真_________躲藏_________开心_________三、写一两句赞美春天的句子。____________________________________________________________________课后拓展：选择适当的时机，和爸爸妈妈到野外实地观察，用自己喜欢的方式记下自己发现的春天。（可以画一幅画，可以写几句话，也可以和同学演一演。）第二课《古诗两首》作业设计预习作业：一、我会认一岁一枯荣住宿徐公店篱落疏疏未成阴二、我知道通过查找资料，我知道白居易是________朝大诗人，除了《草》，我还会背他的《___________》。探究作业：1.《草》这首诗中，“野火烧不尽，春天吹又生”两句的意思是：。2.假如你就是《宿新市徐公店》的作者杨万里，请你为大家介绍一下这里美丽的景色吧!3.填一填离离，。野，。课后拓展：1.背诵白居易和杨万里的其他诗作或其他诗人写的关于春天的诗。2.以小组为单位，自编、自排、自演《宿新市徐公店》的情景剧。第三课《笋芽儿》作业设计预习作业：一、我会认笋芽呼唤揉眼睛轰隆隆漆黑扭动钻出来爱抚唠叨终于辫子滋润山冈自豪二、我会读课文我已经会读了，我还能读得很熟练，我要读给爸爸妈妈听一听。探究作业：一、找找抄抄，我从课文中找到了描写美好春光的句子，还抄写来了。______________________________________________________________________________________________________________________二、照样子，填一填。春雨沙沙沙，沙沙沙，笋芽儿呀，快醒醒，快醒醒，春雷轰隆隆，轰隆隆，笋芽儿说：“_____________________________！”春风笑盈盈，笑盈盈，笋芽儿说：“_____________________________！”课后拓展：1.词语积累，找一找关于描写春天的词语。2.阅读主题学习丛书第一单元的课文，找出描写春天的句子或段落，熟读成诵。第四课《小鹿的玫瑰花》作业设计预习作业：一、请同学们试试看，能准确读出这些词吗？特别注意加点的字哟！玫瑰．．花浇．水抽．出花骨．朵儿渐渐．．地静静．．地惋．惜地一瘸．一拐．地终．于黄莺．微．风二、读读想想1.尝试一下，把课文中的句子读通顺！2.想一想：为什么说小鹿的玫瑰花没有白栽呢？探究作业：一、说一说课文给我们讲了小鹿哥弟俩种玫瑰花的故事，说说你了解和感受到了什么：小鹿的脚受伤了，在床上躺了一个多月，当他走出门外时，看到，他的心情。可是，黄英告诉他：“”；微风告诉他：“。”小鹿听后，他说：“。”课后拓展作业：一、填一填一（）玫瑰一（）黄莺一（）微风（）的绿叶（）的玫瑰花（）地躺在（）地长大（）地说（）地笑了二、想一想，说一说如果小鹿种下的是迎春花，黄莺和微风会对小鹿说什么呢？请你帮助他们想一想，说一说吧！二年级语文下册第二单元第五课《泉水》作业设计预习作业：一、请同学们试试看，你能准确读出这些词吗？特别注意加点的字哟！哦．一股．清泉．石缝．瓦罐．．天然．水塔．问候杜鹃．．花结．果清脆．伴奏阳光灿烂二、读读想想1.尝试朗读课文，争取把课文读得正确又流利。2.想一想：泉水一路奔流，不停地帮助别人，做了哪些好事？探究作业：演演说说：1.扮演“泉水”，慷慨热情地对大家说出你的心里话：遇到提水的姐姐，说：“”；遇到照镜子的杜鹃花，说：“”；遇到口渴的果树，说：“”；遇到歌唱的画眉，说：“”。2.想象一下：泉水还能帮人们做哪些事？也来说一说，好吗？课后拓展作业：一、连连看一股宝塔美丽的镜子一座清泉明亮的山谷一道镜子静静的歌声一面彩虹清脆的身影二、想想写写我们在父母和老师的关怀下幸福成长，我们也要去关心和帮助别人，想一想，你曾经帮助过谁？把它写下来吧！第六课《雷锋叔叔，你在哪里》作业设计探究作业一、想一想1.读了课文，我觉得雷锋叔叔是个的人。2.我发现是我们身边的英雄，我想用几句话夸夸他(她)二、根据课文内容填空1.我们（）长长的小溪，（）弯弯的小路，（）温暖的春风，四处（）雷锋的足迹。哪里需要（），雷锋叔叔就出现在哪里。雷锋（）迷路的孩子，（）蒙蒙的细雨。（）年迈的大娘，（）路上的荆棘。2.乘着（），我们四处寻觅，啊！终于找到了——哪里需要（）雷锋叔叔就（）。课后拓展作业一、看拼音写词语。màoxiǎnléifēnɡxūyàomàibùmílùzújì（）（）（）（）（）（）shūshūhàndīsǎshuǐnínìnɡ（）（）（）（）一、我会填（）的小路（）的小溪（）的细雨（）的春风（）的露珠三、我知道。《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗是赞美_________叔叔的，他为人民做了许多________，当时流传着这样一句话：“，。”他牺牲后，毛主席曾为他题词是：“_________________________”。四、实践活动1.课下查阅有关资料，举行“雷锋叔叔知多少”故事会。2.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。第七课《我不是最弱小的》作业设计探究作业一、想一想。读了课文，我知道“我不是最弱小的”这句话是说的。这句话的意思是。我们也要。二、按课文内容填空。1．森林里的景色是那么（），空气是那么（）。2．要是你（），那你就是最弱小的。3．托利亚不是最弱小的，因为他能（）。4．萨沙不是最弱小的，因为他能（）。5．我也不是最弱小的，因为我能（）。课后拓展作业一、看拼音写词语。fēnfānɡpūtuōqǐfǔmōlìyìlínɡshēnɡ（）鼻（）（）（）（）zhōumòxiàtiānyīnɡɡāiruòxiǎo（）（）（）（）二、组词分（）令（）北（）京（）芬（）铃（）背（）景（）三、实践活动开展“爱护植物，保护弱小”活动。第八课《卡罗尔与她的小猫》探究作业一、想一想读了课文，我觉得卡罗尔是个的孩子。从课文的哪些地方可以看出来，画出有关的句子，读一读。二、按课文内容填空。卡罗尔终于有了一只她自己的小猫，这只小猫名叫________，是一只黑白_________的花猫，也是一只______________的花猫。课后拓展作业一、读课文，把卡罗尔想领养小猫的广告内容写下来。二、照样子，写一写。丁冬丁丁冬冬滴答_________马虎_________冷清_________亲热_________二年级语文下册第三单元9《日月潭》作业设计一、预习作业：1、从整体入手自我学习：⑴让学生边听边在文中标出自然段。⑵谈感受：日月潭在你的眼中是什么样子的？2、看电脑，读生字：先让学生自己练习读，再让学生自主的指汉字读一读：展环绕岛纱隐约胜建省茂盛3、邀请同学当小老师带领同学们读词语：环绕仙境建筑朦胧清晰隐隐约约童话附近倒映茂盛吸引风光秀丽名胜古迹二、探究作业：1、填上合适的关联词。①、（）拿到阿里山的金斧头和金剪刀，（）能将它们制服。②、（）日月潭成了台湾著名的风景区，（）那里（）是台湾省最大的一个湖泊，（）青山环保，树木葱茏。2、下面三种问句分别属于哪种问句形式。①、怎么才能得到阿里山里的金斧头和金剪刀呢？（）②、大尖哥河水社姐为民造福，而献出了年轻的生命，我们怎能忘记他们呢？（）③、谁是村子里最勇敢的人？大尖哥和水社姐。（）三、巩固作业：1、自我填空：日月潭是我国（）省最大的一个（）。那里（），（），周围有许多（）。学生一边读课文一边练习填写。2、了解流传在家乡的民间传说，和大家一起交流。3、课后自读主题学习丛书第22页《报春鸟》。4、查找日月潭资料，进一步了解日月潭，给家人当导游，介绍一下日月潭吧。10《葡萄沟》作业设计一、预习作业：1、把会认字涂上你喜欢的着色。疆鲁番梯维绸2、比一比，填一填。坡（）季（）密（）波（）秀（）蜜（）3、想一想，填一填，回答问题。葡萄住在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起一个个绿色的凉棚。到了（）；葡萄一大串一大串地挂在（）底下，有（）的，（）的，紫的、暗红的、淡绿的，（），美丽极了。①这段共有________句话。②这段话中，葡萄的颜色有_______________________________。③从“一大串一大串”可以看出葡萄__________________。4、哪个词表示葡萄的颜色多，很漂亮________________。二、探究作业：1、想一想，写一写。我们的家乡也很美，把你了解到的家乡的特产，名胜写下来。2、在地图上找找新疆吐鲁番的位置及风俗习惯。3、增强直观感受，质疑问难：①我们当地能不能制作葡萄干；②当地有什么土特产吸引远方的游客？三、巩固作业：1、评价读句子，学习按时间顺序说一句话。葡萄沟五月有杏子，七八句有香梨、蜜桃、沙果，到九十月分，人们最喜爱的葡萄成熟了。2、你还想了解葡萄沟的哪些知识，自己查找资料，准备跟同学交流吧。3、搜集一下你家乡情况的资料，准备在本组语文园地里展示和交流。4、课后自读主题学习丛书第24页《小毛虫》。11《难忘的泼水节》作业设计一、预习作业：1、你会填吗？试一试。Lijingganshi傣（）()爱()来驾()guizhudupo可（）（）贺几（）（）水2、手拉手，做朋友。凤民健长花地盛寿康凰族毯大瓣二、探究作业：（一）、一学就会，仿写句子。今年，傣族人民格外高兴，因为敬爱的周总理要和他们一起欢度泼水节。------------------------------，因为---------------------------------。（二）、填上合适的标点，句子读得更好听。1、人们欢呼起来周总理来了2、清清的水祝福的水泼呀洒呀周总理和傣族人民笑哇跳哇是那么开心3、多么令人难忘啊1961年的泼水节（三）、我会写，用下边的词说一句话。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。一边___________________,一边______________。三、巩固作业：（一）、读一读，想一想，回答问题。周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象角鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。1、这段话共_____句。2、用“——”画出文中表示颜色的词语。3、这段话写的是（）①傣族人民欢迎周总理。②周总理和傣族人民一起跳舞。（二）、写一写。傣族人民有泼水节，彝族人民有火把节，你还了解那个少数民族，把你知道的写一写。（三）、课后自读主题学习丛书第28页《幸福的爬山虎》。12《北京亮起来了》作业设计一、预习作业：（一）、拼一拼，连一连。mùzhuànghuànxuànfánlínyōu幢绚幕焕犹繁临（二）、读一读，写一写，看谁的字最漂亮。dǎbànshǎnshuògōuhuàxióngwěihuīhuángdāndú二、探究作业：（一）、想一想，填一填。一座座（）一束束（）一幢幢（）川流不息的（）绚丽多彩的（）华灯高照的（）（二）、给下列句子加标点。1、环形路上一座座立交桥犹如道道彩虹2、夜晚的北京多么明亮多么辉煌三、巩固作业：（一）、读一读，想一想，回答问题环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。街道上，照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯，装点着美丽的北京。1、这段话写了的美丽景色。2、街道上有----种灯，分别是（）（）（）（）3、写出下列词语意思相近的词。犹如（）装点（）美丽（）4、画一画立交桥的样子的，并用自己的话说一说它的样子。（二）、如果你去北京，你最想到哪里去看看？查资料，了解自己最想去的地方的更多信息。（三）、课后自读主题学习丛书第34页《一片树叶》。13