护理专业申请

共享知识分享快乐卑微如蝼蚁、坚强似大象河南省高等学校增设高职高专专业申请表学校名称（盖章）郑州商贸旅游职业学院：学校主管部门：河南省教育厅专业名称：护理专业代码：670106所属专业大类：艺术设计传媒大类修业年限：3年申请时间：2011年专业负责人：鲍克智联系电话：67822996河南省教育厅制共享知识分享快乐卑微如蝼蚁、坚强似大象目录1.河南省高等学校增设高职高专专业申请表2.申请增设专业的理由和基础3.申请增设专业人才培养方案4.教师基本情况表5.主要课程开设情况一览表6.办学条件情况表7.申请增设目录外专业的论证报告8.医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见共享知识分享快乐卑微如蝼蚁、坚强似大象填表说明1.申请表限用A4纸张打印填报并装订成册（各专业应分别装订成册，须教育部审批专业需报材料一式五份）。2.若为新的目录外专业（无专业代码者），请参照《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》，按专业类别填写建议代码。3.所有表格均可另加页。4.本表内容应真实、准确。共享知识分享快乐卑微如蝼蚁、坚强似大象1.河南省高等学校增设高职高专专业申请表专业代码670106专业名称护理修业年限3年所在院系名称经济管理系学校举办高职高专教育的年份2011年现有高职高专专业（个）9（成教）学校招生面向河南省本校已设的相近高职高专专业及开设年份装潢艺术设计2008（成教）拟首次招生时间及招生数2011年60人五年内计划发展规模300人校学术委员会意见（主任签字）年月日学校审批意见（盖章）年月日注：专业代码按教育部公布的填写，新的目录外专业请填写建议代码。共享知识分享快乐卑微如蝼蚁、坚强似大象2.申请增设专业的理由和基础一、设置护理专业是新时期我国促进经济社会健康发展的必然要求健康是人全面发展的基础，关系千家万户幸福。发展医疗卫生事业是提高人民健康水平的必然要求。医药卫生人才是推进医疗卫生事业改革发展、维护人民健康的重要保障。新中国成立以来特别是改革开放后，我国医疗卫生事业取得显著成就，医药卫生护理人才规模不断扩大，人才质量不断提高，人才结构得到改善，人才效能明显提高。2009年我国卫生人员总量已达778万人，每千人口拥有执业（助理）医师1.75人、注册护士1.39人、专业公共卫生机构人员0.53人。然而，面对我国医疗卫生事业发展的新形势，尤其是深化医药卫生体制改革的新任务，以及国际人才竞争的新特点，我国医药卫生护理人才总量仍然不足，素质和能力有待提高，结构和分布尚不合理，政策环境亟待完善，特别是基层卫生人才严重短缺，难以满足人民群众日益增长的医疗卫生服务需求。今后10年，是我国深入推进医药卫生体制改革、全面建设小康社会的关键时期。工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的深入发展，以及人口快速老龄化，将带来新的挑战；一些传染病和慢性非传染性疾病还严重威胁人民群众健康；环境污染、职业危害、食品与药品安全等公共卫生问题进一步凸显，使我国发展医疗卫生事业的任务更加艰巨。人民群众对卫生服务日益增长的需求与目前护理人员的专业素质，人文素质存在较大的差距、矛盾，社会对高素质技能型护理人才的需求量增大，决定了护理专业教育的重要性共享知识分享快乐卑微如蝼蚁、坚强似大象和紧迫性。二、护理专业人才岗位需求现状和预测随着社会经济的发展及全面建设小康社会目标的逐步实现，广大人民群众对健康的需求、对卫生服务的需求越来越高。同时科学技术的进步和医疗卫生服务改革的不断深入，对护理人才的数量、质量和结构都提出了更高的要求。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才。国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例应是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而目前全国１:0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。目前我国护士总数为130.78万人，医生总数为209.97万人，按卫生部最低医护配置，护士的数量缺口近300万人。根据卫生部的统计，到2015年中国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，同时，护理人才又共享知识分享快乐卑微如蝼蚁、坚强似大象是国际紧缺的人才之一。护理专业已被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业。因此护理专业就业前景广阔。三、我院已具备开展护理专业（专科）人才培养的条件我院具有良好的办学条件，师资力量充足，教学设施完善，实训基地设备完善。全院教学仪器设备总值670多万元，图书馆藏书3万册。在2010年教育部组织的独立学院专项检查中，学院的办学条件和教学工作得到了专家组的充分肯定与好评。学院教学条件良好，师资力量充足，目前可承担专业课教学任务的副教授以上教师4人，精通护理专业的中青年教师骨干3人。按照教育部要求，我院已经建立了护理专业教学基地，并与省内多家医学院建立了长期合作关系，保证专业教学需要。为促进我省医药事业的全面发展，也为进一步加速学院的发展步伐，调整专业结构，结合我院实际，按照社会需求，经过我院组织专家广泛调研与论证，我院特申请增设装潢艺术设计专业，学制三年，从2011年秋季开始招生，招生人数60人。共享知识分享快乐卑微如蝼蚁、坚强似大象3.申请增设专业人才培养方案共享知识分享快乐卑微如蝼蚁、坚强似大象郑州商贸旅游职业学院三年制专科护理专业培养方案一、培养目标培养适应我国社会主义现代化建设和护理事业发展需要的，德智体美全面发展，掌握护理专业的基本理论知识和专业技能，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，毕业后能在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等护理工作的高等技术应用型护理专门人才。二、培养规格1．知识要求①掌握现代护理学的基础理论和基本知识，掌握急、慢性和重症病人的护理原则与急救的护理配合；了解护理学科和医学技术发展动态。②掌握护理服务所必须的基础医学、临床医学、社会、人文等学科知识并能综合有效地运用于护理工作中。③掌握社区卫生服务的基本知识、方法。④具备必需的医疗卫生法规知识，熟悉国家卫生工作方针、政策及法规，在职业活动中学会用法律保护护理对象和自身的权益。2．能力要求①具有为护理对象的身体、心理、社会、文化等方面提供整体护理的能力。②具有规范的基础护理和专科护理操作能力。③具有对急危重症病人的初步应急处理能力和配合抢救能力。④具有对常见病、多发病病情和常用药物疗效、反应的观察能力和护共享知识分享快乐卑微如蝼蚁、坚强似大象理能力。⑤具有社区卫生服务的基本技能、开展健康教育和卫生保健指导的能力。⑥具有一定的护理科研和护理管理能力。⑦具有一定的英语基础和较好的英语会话、专业英语阅读能力。⑧具有较熟练的计算机基本操作技能。⑨具有良好的团结协作、沟通交流和合作的能力。⑩具有良好的适应第一线工作环境的基本能力；具有继续学习新知识和接受新技能的能力。3．素质要求①思想道德素质：具有正确的世界观、人生观和价值观；能吃苦耐劳，乐于奉献，有事业心和责任感；具备较强的法律意识，自觉遵守法律法规、护理职业道德规范和社会公德；具备正确认识社会、判别是非的基本能力；具有良好的科学精神和创新能力。②人文素质：具有努力追求自我发展和自我完善、有求知欲和终身学习的精神，诚实守信、谦逊正直；具有团队协作精神，能与领导、同事团结合作。③身体心理素质：具有良好的生理、心理状态和社会适应能力，正确认识和评价自己，慎独意识强；具备一定的自我心理调整能力和对挫折、失败的承受能力。4．职业资格证书要求本专业学习内容的选取参照了国家护士执业资格考试大纲要求的相关知识和技能。要求毕业生除获得护理专业大专学历毕业证外,还必须通共享知识分享快乐卑微如蝼蚁、坚强似大象过护士执业资格考试取得执业资格。三、修业年限：三年四、职业岗位群具体从事的就业岗位如下：临床护理、社区护理、健康保健五、护理专业教学计划系列表六、主干课程设置说明（一）平面与色彩构成从研究平面图形及画面构成的要素入手，并通过平面造型要素之分析，经过反复的构成试验，进一步研究图形及画面构成的一般规律，并从材料、工具和技法的利用、开发上，深入研究平面造型与材料、工具、技法的关系。研究色彩的现象及其本质，了解色彩的知觉、色彩的搭配、色彩构成法则等。（二）立体构成培养学生形态、材料和技术意识，完成从半立体到全立体的构成，树立空间构成意识。（三）素描（1）学习结构素描基础知识和理论，了解结构素描的基本概念，主要表现手法及技法的基本理论。（2）技能训练：静物及几何体组合写生，石膏头像，风景写生，场景与人物动态速写等。（四）色彩（1）色彩的基本知识、基本理论；色彩造型的基本规律。水粉、水彩画工具及基本技法。（2）技能训练：静物、风景写生。（五）室内设计共享知识分享快乐卑微如蝼蚁、坚强似大象了解室内设计的内容、分类和方法步骤，了解室内设计的依据、要求和特点。了解室内设计风格演变等知识。（六）综合制图在掌握Photoshop等平面设计软件的基础上学习AutoCAD、3Dsmax等建筑制图与三维表现软件，使学生能独立完成效果图、施工图。（七）展示设计掌握一定的现代展示设计基础知识和基本技能，具有较为扎实的展示设计制作能力。装潢艺术设计专业教学计划课程类别序号课程名称学时分配各学期周学时分配考核分配毕业考核学分数总学时数讲授时数实践实验实习一二三四五六考试考查公共课1毛、邓、三概论36362实岗训122思想道德修养与法律基础36362223新编大学实用英语2162164441,2,39共享知识分享快乐卑微如蝼蚁、坚强似大象4体育与健康727222练1,265计算机应用基础7236364136大学语文36362137形势与政策3636每学期8学时1,2,3,428大学生心理与健康教育36362119大学生职业发展与就业指导3636242专业基础课10素描72363641311色彩72363641212速写与透视36181822313平面与色彩构成727242214立体构成727242315电脑辅助设计（PHOTOSHOP）72363642316设计概论363622117室内设计史7272433专业必修课18图形创意363622219室内设计72363643320环境艺术设计72363644321展示设计72601244222电脑艺术设计（AutoCAD）72363643323建筑装饰工程预算与招投标7256164424电脑艺术设计（3DMAX）72363644325电脑艺术设计（VRAY）36181824226人体工程学727223327艺术考察181823328工程制图723636222，3229手绘效果图361818242专业实训课时424总学时及周学时1782135842426262224学期考试总门数766422学期考查总门数243514学期学习课程总数9109929共享知识分享快乐卑微如蝼蚁、坚强似大象4.教师基本情况表序号姓名性别年龄专业技术职务第一学历毕业学校、专业、学位最后学历毕业学校、专业、学位现从事专业拟任课程专职/兼职1鲍克智男61高级工程师浙江大学计算机学士浙江大学计算机学士计算机展示设计专职2马光文男65教授山东大学计算机山东大学计算机计算机立体构成专职3何金田男69教授兰州大学计算机兰州大学计算机计算机素描专职4刘泮峒男66教授郑州经工业学院美术郑州经工业学院美术美术色彩专职5苏建强男34讲师河南工业大学、计算机