上海六年级有理数专项练习

学习必备欢迎下载学生编号学生姓名授课教师辅导学科六年级数学教材版本沪教版课题名称有理数专项练习课时进度授课时间4月28号教学目标1、掌握有理数方面的相关概念。2、会进行有理数四则、乘方运算。3、通过复习会做有理数方面的练习题。重点难点有理数的混合运算及应用有理数专项练习上节课复习上节课知识点回顾：上节课课后作业检查情况：本节课知识点-教学过程基础知识：1、正数：大于0的数叫做正数。2、负数：在正数前面加上负号“-”的数叫做负数。3、0既不是正数也不是负数。4、有理数：整数和分数统称为有理数。5、数轴：规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。6、相反数：绝对值相等，只有负号不同的两个数叫做互为相反数。7、绝对值（absolutevalue）一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。记做|a|。由绝对值的定义可得：|a-b|表示数轴上a点到b点的距离。一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0.8、有理数加法法则加法交换律：有理数的加法中，两个数相加，交换加数的位置，和不变。表达式：a+b=b+a。加法结合律：有理数的加法中，三个数相加，先把前两个数相加或者先把后两个数相加，和不变。表达式：（a+b）+c=a+（b+c）9、有理数减法法则学习必备欢迎下载减去一个数，等于加这个数的相反数。表达式：a-b=a+（-b）10、有理数乘法法则两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同0相乘，都得0.乘法交换律：一般地，有理数乘法中，两个数相乘，交换因数的位置，积相等。表达式：ab=ba乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积相等。表达式：（ab）c=a（bc）乘法分配律：一般地，一个数同两个的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加。表达式：a（b+c）=ab+ac11、倒数1除以一个数(零除外)的商，叫做这个数的倒数。如果两个数互为倒数，那么这两个数的积等于1。12、有理数除法法则：两数相除，同号得负，异号得正，并把绝对值相除。0除以任何一个不等于0的数，都得0.13、有理数的乘方：求n个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂（power）。an中，a叫做底数（basenumber），n叫做指数（exponent）。根据有理数的乘法法则可以得出：负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。正数的任何次幂都是正数，0的任何正整数次幂都是0。14、有理数的混合运算顺序（1）“先乘方，再乘除，最后加减”的顺序进行；（2）同级运算，从左到右进行；（3）如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。15、科学计数法：把一个大于10的数表示成a×10n的形式（其中a是整数数位只有一位的数（即0a10），n是正整数）。16、近似数：与准确数相近的数17、有理数可以写成nm（m、n是整数，n≠0）的形式。另一方面，形如nm（m、n是整数，n≠0）的数都是有理数。所以有理数可以用nm（m、n是整数，n≠0）表示。拓展知识：1、数集：把一些数放在一起，就组成一个数的集合，简称数集。（1）所有有理数组成的数集叫做有理数集；（2）所有的整数组成的数集叫做整数集。2、任何有理数都可以用数轴上的一个点来表示，体现了数形结合的数学思想。3、根据绝对值的几何意义知道：|a|≥0，即对任何有理数a，它的绝对值是非负数。4、比较两个有理数大小的方法有：（1）根据有理数在数轴上对应的点的位置直接比较；（2）根据规定进行比较：两个正数；正数与零；负数与零；正数与负数；两个负数，体现了分类讨论的数学思想；（3）做差法：a-b0⇔ab;（4）做商法：ba1，b0⇔ab.基础训练一、选择题学习必备欢迎下载1、下列运算中正确的是（）.A.a2·a3=a6B.=2C.|（3-π）|=－π－3D.32=-92、下列各判断句中错误的是（）A.数轴上原点的位置可以任意选定B.数轴上与原点的距离等于173个单位的点有两个C.与原点距离等于-2的点应当用原点左边第2个单位的点来表示D.数轴上无论怎样靠近的两个表示有理数的点之间，一定还存在着表示有理数的点。3、a、b是有理数，若a＞b且||||ab，下列说法正确的是（）A.a一定是正数B.a一定是负数C.b一定是正数D.b一定是负数4、两数相加，如果比每个加数都小，那么这两个数是（）A.同为正数B.同为负数C.一个正数，一个负数D.0和一个负数5、两个非零有理数的和为零，则它们的商是（）A.0B.-1C.+1D.不能确定6、一个数和它的倒数相等，则这个数是（）A.1B.-1C.±1D.±1和07、如果|a|=-a，下列成立的是（）A.a0B.a0C.a0或a=0D.a0或a=08、（-2）11+（-2）10的值是（）A.-2B.（-2）21C.0D.-2109、已知4个矿泉水空瓶可以换矿泉水一瓶，现有16个矿泉水空瓶，若不交钱，最多可以喝矿泉水（）A.3瓶B.4瓶C.5瓶D.6瓶10、在下列说法中，正确的个数是（）⑴任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示⑵数轴上的每一个点都表示一个有理数⑶任何有理数的绝对值都不可能是负数⑷每个有理数都有相反数A、1B、2C、3D、411、如果一个数的相反数比它本身大，那么这个数为（）A、正数B、负数C、整数D、不等于零的有理数12、下列说法正确的是（）A、几个有理数相乘，当因数有奇数个时，积为负；B、几个有理数相乘，当正因数有奇数个时，积为负；C、几个有理数相乘，当负因数有奇数个时，积为负；D、几个有理数相乘，当积为负数时，负因数有奇数个；二、填空题学习必备欢迎下载1、在有理数-7，34，-（-1.43），123，0，105，-1.7321中，是整数的有_____________是负分数的有_______________。2、一般地，设a是一个正数，则数轴上表示数a的点在原点的____边，与原点的距离是____个单位长度；表示数-a的点在原点的____边，与原点的距离是____个单位长度。3、如果一个数是6位整数，用科学记数法表示它时，10的指数是_____；用科学记数法表示一个n位整数，其中10的指数是___________.4、实数a、b、c在数轴上的位置如图：化简|a－b|+|b－c|-|c－a|.5、绝对值大于1而小于4的整数有_____________________________________，其和为___________.6、若a、b互为相反数，c、d互为倒数，则（a+b）3-3（cd）4=________.7、1-2+3-4+5-6+……[phone]的值是____________.8、若（a-1）2+|b+2|=0，那么a+b=_____________________.9、平方等于它本身的有理数是___________,立方等于它本身的有理数是_____________.10、用四舍五入法把3.1415926精确到千分位是，用科学记数法表示302400，应记为,近似数3.0×精确到位。11、正数–a的绝对值为__________；负数–b的绝对值为________12、甲乙两数的和为-23.4，乙数为-8.1，甲比乙大13、在数轴上表示两个数，的数总比的大。（用“左边”“右边”填空）14、数轴上原点右边4.8厘米处的点表示的有理数是32，那么，数轴左边18厘米处的点表示的有理数是____________。三、计算题15．计算：8341231；16．计算22)3(4143)712(强化训练1、计算：1+2+3+…+2002+2003=__________.2、已知：,...15441544,833833,322322222若baba21010（a,b均为整数）则a+b=3、观察下列等式，你会发现什么规律：22131，23142，24153，。。。请将你发现的规律用只含一个字母n（n为正整数）的等式表示出来4、已知0||||bbaa，则baba||___________5、已知a是整数，5232aa是一个偶数，则a是（奇，偶）6、已知1+2+3+…+31+32+33==17×33，求1-3+2-6+3-9+4-12+…+31-93+32-96+33-99的值。学习必备欢迎下载7、如果有理数a,b满足∣ab－2∣+(1－b)2=0，试求+…+的值。8、如果规定符号“*”的意义是a*b=ab/（a+b），求2*（-3）*4的值。9、已知|x+1|=4，（y+2）2=4，求x+y的值。竞赛训练：1、最小的非负有理数与最大的非正有理数的和是2、乘积2221011311211＝3、比较大小：A＝89012345677890123456，B＝89012345667890123455，则AB4、满足不等式104≤A≤105的整数A的个数是x×104+1，则x的值是（）A、9B、8C、7D、65、最小的一位数的质数与最小的两位数的质数的积是（）A、11B、22C、26D、336、比较的大小。与101100996543217、计算：8、计算：(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)(216+1)(232+1)．学习必备欢迎下载9、计算：10、计算11、计算1+3+5+7+…+1997+1999的值12、计算1+5+52+53+…+599+5100的值．13、有理数cba,,均不为0，且.0cba设|,|||||||bacacbcbax试求代数式xx99192000之值。学习必备欢迎下载14、已知a、b、c为实数，且514131accacbbcbaab，，，求cabcababc的值。15、已知：。16、解方程组。17、若a、b、c为整数，且1acba，求accbba的值。五、课后反思。这次课我们学习了哪些内容？你有什么收获？还有哪些地方还可以再提高？预留作业课堂反馈教学目标完成:照常完成□提前完成□延后完成□学习必备欢迎下载学生接受程度:完全能接受□部分能接受□不能接受□学生课堂表现:很积极□比较积极□一般□学部主任审核等第A.优秀□B.良好□C.一般□D.较差□