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当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 质量控制/管理 > 新部编版六年级语文下册第2课《腊八粥》一课一练(附答案)
部编版六年级语文下册2、《腊八粥》课课练课堂作业一、基础知识1.本文的作者原名沈岳焕,作家。主要作品有小説《》《》、散文集《》等。2.给多音字注音。(1)蕃蕃咽()喉肿痛,什么食物都难以下咽()。(2)球场遇到劲()敌,反倒使他干劲()更足了。(3)他圈()十亩地作为牧场,准备用来圈()养牛群。(4)塞()外并不闭塞()。3.看拼音写汉字。(1)我最喜欢吃糖炒lì()子。(2)她把那丝chóu()般的秀发扎起来,开始喝妈妈为她熬的浓chóu()的粥。(3)杯zhǎn()碗里chéng()放食物。4.理解词语。(1)嘟囔:(2)():没有办法;没有办法可想。(3)():肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。(4)糊糊涂涂:5.感知课文。本文以“”为线索,写了八儿粥——粥——猜粥一一粥的情节,表现了一家人的其乐融融。二、品读达标。阅读课文,回答问题。1.第14段在文中的作用是什么?2.“初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子,提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。”请赏析语句。【答案】一、1.沈从文边城长河湘行散记2.(1)yānyàn(2)jìngjìn(3)quānjuàn(4)sàisè3.(1)栗(2)绸稠(3)盏盛4.(1)指连续不断地自言自语。(2)无可奈何(3)肿胀(4)内容混乱的。5.腊八粥盼想看二、1.突出腊八粥在八儿头脑中的初步印象,为描写实际看到的腊八粥做铺垫。2.该句运用反问的修辞手法,选取了三个不同年龄段的人对腊八粥的态度,以点带面,说明腊八粥所有人都喜欢。课后作业基础积累大巩固一、基础训练。1.下列加点字的注音有误的一项是()A.油腻.(nì)嘟.囔(dū)腊.肉(là)B.肿.胀(zhǑng)沸.腾(fèi)孥.孥(nú)C.锅铲.(chǎn)搁.置(gē)栗.子(sù)D.唾.沫(tuÒ)焖.饭(mèn)奈.何(nài)2.写出下列语句运用的修辞手法。(1)让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了。()(2)初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子,提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。()(3)你们想,妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?()3.写出下列语句运用的描写人物的方法。(1)“要不然我吃三碗半,你就吃两碗半……”()(2)锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:……要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!……()(3)于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。()4.(2018·潍坊)下列各句中,加点成语使用恰当的一句是()A.全面建成小康社会时不我待....,青年一代要勇立时代潮头,只争朝夕,在伟大实践中放飞青春梦想。B.行驶在滨海路上,一边是苍茫的大海,一边是无际的农田,沧海桑田....,美景如画,令人目不暇接。C.我们要提高电信安全意识,因为每天接到的让人不厌其烦....的骚扰电话,有不少以诈骗为目的。D.美国采取大规模贸易保护主义措施的霸凌行径直指中国,大有挑起贸易战之势,其图谋无可非议....。5.(2018·泰安)下列句子没有语病的一项是()A.看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心,使我们个个心情沉重。B.从古希腊开始,英雄都是将军,而罗曼·罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄,而在于他的心灵和品格。C.异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢?我国科学家首先解决并提出了这个问题。D.南极洲恐龙化石的发现,为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。6.古人庆祝“腊八”是为了()A.庆祝丰收B.祭祀祖先C.表达美好希望D.祈求团圆阅读能力大提升二、阅读下文,回答问题。腊八粥冰心从我能记事的日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲给我们煮腊八粥。这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等,小的有各种豆子和芝麻之类,吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅,不但合家大小都吃到了,有多的还分送给邻居和亲友。母亲说:“我的母亲是腊八这一天逝世的,那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后,赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭,还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥,是为了纪念我的母亲。”我的母亲是1930年1月7日逝世的,正巧那天也是农历腊八!那时我已有了自己的家,为了纪念我的母亲,我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十八种干果,但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙,有时还在国外,尤其是最近的10年,我们几乎连个“家”都没有,也就把“腊八”这个日子淡忘了。今年“腊八”这一天早晨,我偶然看见我的第三代几个孩子,围在桌旁边,在洗红枣,剥花生,看见我来了,都抬起头来说:“妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了,心想这些孩子们真馋。我说:“那是你们妈妈小时候的事情了,在抗战的时候,难得吃到一点甜食,吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦?”他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说,您母亲为了纪念她的母亲,她每年煮腊八粥,您为了纪念您的母亲,也每年煮腊八粥。现在我们为纪念我们敬爱的周总理,周爷爷,我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子,不是代表十八罗汉,而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年,大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸,在1976年1月8日的下面,印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说:“您看,这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰,就是腊八!”我没有说什么,只泫然地低下头去,和他们一同剥起花生来。(选自《冰心七十年代文选》,有删改)1.这篇文章的内容共涉及“我”家几代人?写到了煮腊八粥的哪些人?2.文章的线索是什么?文章通过这条线索把哪三件事串联在了一起?思维创新大拓展三、请你在括号里分别填上一个字,然后按照从左到右的顺序读一读,你会有意外的惊喜。你能照样子也来写一写吗?一衣带()落石()生入()里逃()离死别牛鬼蛇()通广()快人()口如()览无余手无寸()证如()清水()而不()事求是虎口余()死存()羊补()不可()门而入答案一、1.C解析:“栗”应读“lì”。2.(1)拟人(2)反问(3)反问3.(1)语言描写(2)心理描写(3)动作描写4.A解析:B项中,“沧海桑田”的意思是大海变成农田,农田变成大海,形容世事变化很大。该词在本句中属用错对象。C项中,“不厌其烦”的意思是不嫌烦琐与麻烦,很有耐心。该词用在此处不合语境。D项中,“无可非议”的意思是没有什么可以指摘的,表示言行合乎情理。该词用在此处不合语境。故选A。5.B解析:A项缺少主语,可去掉“看着”;C项语序不当,“解决”和“提出”调换位置;D项成分残缺,在“运动”之后加上“这一学说”或“这一理论”。6.A二、1.五代人。母亲、“我”、“我”的第三代几个孩子。[2.腊八粥。“我”的母亲纪念她的母亲、“我”纪念“我”的母亲、“我”的第三代孩子纪念周总理。[三,水,出,死,生神,大,心,一铁,山,秀,实生,亡,牢,破
本文标题:新部编版六年级语文下册第2课《腊八粥》一课一练(附答案)
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