教师职业技能训练教学大纲

《教师职业技能训练》教学大纲英文名称：PracticalTrainingCourseofEnglishTeachingTechniques一、课程目标1.课程性质：《教师职业技能训练》针对英语专业本科三年级学生所开设。此课程是教育科学与英语教育相结合而产生的，希望通过本课程的学习，学生可以掌握课堂教学过程和课堂教学场面的教学技能，通过训练，使学生自觉地将教学技能应用到教学实践。同时了解课堂教学技能体系的结构、目标和方法，使学生在掌握教学技能的同时形成一定的教学风格。2.教学方法：（1）遵循理论联系实际的原则。本课程由讲授教学理论知识和学生试讲两部分组成。理论知识的讲授与试讲穿插进行，相互结合，相互印证。（2）平时学生课堂演练占有重要地位，是重要的教学环节。将根据教学内容和教学要求让学生完成板书设计，课件制作等教学内容，并组织学生利用所学的教学技能进行竞赛。3.课程学习目标和基本要求：学生必须具备扎实的语言基本功，掌握英语语言的基本理论知识和英语教学的基本技能，能够初步选择并运用恰当的教学方法与技巧进行英语教学的实践活动。掌握课堂教学过程和课堂教学场面的教学技能，通过训练，使学生自觉地将教学技能应用到教学实践。如学生必须掌握合理的板书技能，包括直观形象书写绘画、结构布局时间掌握。4.课程学时：18学时5.课程学分：2学分6.课程类型：选修课7.考核方式：考试。8.先修课程：《英语教学理论与实践A》9.授课对象：英语专业三年级二、课程结构:第一章教态及课前准备技能训练（学时数：2）知识点：1.课程概述2.心里准备3.授课内容准备4.教具准备5.良好教态的形成及训练重点：良好教态的形成及训练难点：课前心里准备第二章语言能力训练（学时数：4）知识点：1.教师语言的特征2.影响教师语言素养的几个因素3.教师语言的分类4.如何提升教师语言能力5.教师课堂用语的言语技巧和非言语技巧6.如何培养幽默感重点：如何提升教师语言能力难点：如何培养幽默感第三章板书技能训练（学时数：4）知识点：1.板书的功能及重要性2.板书的原则3.板书的基本要求和规范4.示范和练习板书的基本形式重点：板书的基本要求和规范。难点：示范和练习板书的基本形式。第四章课件制作技能训练（学时数：6）知识点：1.计算机辅助教学的重要性2.电脑课件制作的基本原则3.英语课堂课件的基本要求和规范4.课件制作的常见技巧5.课件制作的常见误区重点：英语课堂课件的基本要求和规范；课件制作的常见技巧。难点：课件制作的常见误区。第五章教学信息检索及资源整合技能训练（学时数：2）知识点：1.教师教学信息检索的重要性分析2.教学信息的主要来源及检索方式3.教学资源的整合原则4.教学资源的整合的技巧重点：教学信息的主要来源及检索方式。难点：教学资源的整合的技巧。三、课程资料参考书：肖惜，《英语教师职业技能训练简明教程》，高等教育出版，2003舒白梅、陈佑林，《外语教学法》，高等教育出版社，1999。张庆宗，《英语教学法》，湖南人民出版社，2000。编制：英语专业教研室审核人：杜昌忠编写时间：2011年6月