曹冲称象

民间故事曹冲称象大李庄中心小学：张佳丽第一课时曹操：三国时的政治家、军事家、诗人。后建立魏国。曹冲：曹操的小儿子，相传是一位天才儿童。他的聪明才智深得曹操喜爱。不幸的是，在曹冲十三岁时身染重病不治而亡。介绍曹操和曹冲桃园结义草船借箭三顾茅庐词语我最棒曹操、秤杆、宰割，一艘船，船舷、柱子冲（冲动）（冲击）议论、谈话，说话、讨论。杆、柱。造（创造）（制造）官岁chēng(称重）多音字：称chèn(称心）称象第二课时我们常用的秤天平秤杆秤体重秤电子称机械秤地磅学习目标：1.了解课文中的几种称象的方法，体会曹冲的聪明。（重点）2.体会“直”“才”“到底”在文中的作用。3.理解曹冲想出的称象办法及过程。（难点）流程一：品读课文，了解故事。和你的同桌比一比，看谁读得最流利。读后找出下面的问题。1.大象是什么样子、哪儿来的？（结合文中的图画和相关段落读一读、说一说。）2.为了知道大象有多重，官员们想出了什么办法？3.官员们的办法好吗？为什么？曹操同意了他们的办法吗？这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。一堵墙zhù四根柱子谁有办法把这头大象称一称?得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆秤呢?办法倒有一个，就是把象宰了，割成一块一块的再称。曹冲想出了什么办法？自己读课文第四自然段，把写曹冲称象办法的句子画出来。读完之后填空:先把大象赶到（）上，看船身下沉多少，就沿着（）在船舷上（）。再把大象（），往船上(），装到船下沉到（）的地方为止。然后，（）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。流程二：重点品读，细心思考先把大象赶到一艘大船上，沿着水面在船舷上画一条线。然后，称一称船上的石头。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。石头的重量就等于大象的重量利用了等量代换的数学原理：两个相等的量可以相互代换。流程三:合作交流1.动动小脑筋，曹冲称象的办法你读懂了么？结合课文中的图画看看，想想他的办法可以分成几步，在书上标出序号。2.你能用第一步是、第二步是……这样的句式说说么？3.用曹冲的办法称出大象的重量了么？从文中哪儿看出来的？4.向你的同伴请教一下，你还有哪些段落写的内容你读不明白？先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。这么多石头，该怎样更快地算出石头的重量呢?流程四【拓展延伸】你能用上表示先后顺序的词语“先、再、然后、”说一说曹冲称象的过程么？石头有多重，大象就有多重。读一读，比一比1、曹操听了摇摇头。曹操听了直摇头。2、曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。3、大象有多重呢？大象到底有多重呢？表达的情感更加强烈，让文章更生动。我觉得曹冲是一个———————的人。我长大了，要做一个—————的人。