《桃花源记》复习课件

桃花源记陶渊明陶渊明（365~427）陶渊明像名潜,字元亮，私谥靖节，世称“靖节先生”，东晋浔阳柴桑（今江西省九江市）人。东晋著名田园诗人、辞赋家、散文家。陶渊明喜爱农村的田园躬耕生活，归隐后，他经常参加农事，种豆采菊，吟诗作文，描绘田园风光，历来被认为是我国文学史上第一位田园诗人。所做诗文，大多描写田园风光，感情真挚深切，风格朴素自然。散文有《桃花源记》《五柳先生传》，诗歌有《归田园居》、《饮酒》等。今存《陶渊明集》。写作背景本文大约写于宋永初二年（421年），其时陶渊明已经五十七岁了，隐居民间已经十六年。他拒绝同刘格的宋政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想社会的愿望，所以写了这篇记和诗。本文选自《陶渊明集》，原是《桃花源诗并序》前面的小序，因为语言清新自然，想像新颖独特，后来独立成篇，以“记”为题成为传世名篇。便舍船豁然开朗屋舍俨然阡陌黄发垂髫便要还家间隔及郡下诣太守刘子骥shěyǎntiáojiànyìhuòqiānmòyāohuánjùnjì读一读，你还记得下列红色字体的读音吗？晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。为：动词，作为。缘：顺着，沿着。落英缤纷：落花繁多的样子。异：以……为异。找出描写桃花林的句子，想一想：它的作用是什么？译文穷：形容词用作动词，走到尽头。东晋太元年间，（有个）武陵人靠捕鱼谋生。（有一天他）沿着小溪划船前行，忘记了路程的远近。忽然遇到（一片）桃花林，桃树夹着溪流两岸，长达几百步，中间没有别的树。（地上）芳草鲜艳美丽。落花纷纷。渔人非常诧异。再往前走，想走到这林子的尽头。这段景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现奇境，为渔人进入桃源渲染了气氛，也为桃源的美好作了铺垫。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。舍：放弃，离开。豁（huò）：开阔。开朗：开阔，明亮。平旷（kuàng）：平坦宽阔。俨（yăn）然：整齐的样子。阡陌（qiānmò）：田间小路。交通：交错相通。黄发垂髫（tiáo）：指老人和小孩。怡（yí）然：安适愉快的样子。这一段主要写哪些内容？表现了桃花源怎样的生活环境？译文外人：桃花源以外的世人桃林在溪水发源的地方就没有了，（紧接着）就发现一座山，山上有个小洞口，（里面）隐约好像有光似的。（渔人）就离了船，从洞口进去。开始时，（洞口）很狭窄，仅容一个人通过。又走了几十步，（突然）变得开阔敞亮了。（这里）土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美好的池塘和桑树、竹子之类。田间小路交错相通，（村落间）能听见鸡鸣狗叫的声音。那里面的人来来往往耕种劳作，男女的穿戴，完全像桃花源以外的世人。老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。桃花源中的生活环境美好、宁静而和平。人们和睦相处，生活幸福。这样的景象和当时的黑暗现实形成鲜明对比。桃源的田园风光，土地富饶，气氛宁静桃源里的人民安居乐业。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻。皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”具：通“俱”，详尽。要：通“邀”，邀请。还（huán）：返回。妻子：妻子和儿女。绝境：与人世隔绝的地方。无论：不要说，更不必说。延：邀请。语（yù）：告诉。这一段主要写什么的内容？表现桃花源人的什么？译文乃：于是，就。咸：副词，都先世：祖先率：动词，带领。（那里面的人）见了渔人，竟大吃一惊，问（渔人）从哪里来。（渔人）详尽地回答了他。（那人）就邀请（渔人）到自己的家去，备酒杀鸡做饭菜（款待他）。村中的人听说有这样一个人，都来问候。他们说祖先（为了）躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了往来（他们）问起（渔人）现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。这个人一件一件地向（他们）详细地讲述知到的事，（桃花源中人）都感叹惋惜。其余的人也请渔人到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人在这里住了几天，就告辞离去。这里的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外边的人说啊。”表现了桃花源人热情好客的淳朴风尚和人与人之间和睦融洽的关系，表明他们对战乱的厌恶，对和平宁静生活的追求。——因为桃源与世隔绝久远，从来没有见过陌生人。桃花源中的人定居此处的原因是：——避秦时乱。桃花源中的人见渔人，为什么“乃大惊”？——答案应是两方面：一是重大历史事件，如陈胜、吴广起义，楚汉相争，刘邦建立汉朝，三国鼎立，赤壁之战，三国归晋……。二是当时动乱、黑暗的社会现实和人民痛苦的生活。“此人一一为具言所闻”，渔人对桃花源人说了些什么？请根据你的历史知识和对课文的理解推测。•为桃源外的世界动乱、社会黑暗而叹惋；•为桃源外的人过着痛苦的生活而叹惋。“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃源人为什么叹惋？——因为他们害怕外人知道这个地方，扰乱、破坏他们与世隔绝的和平安宁生活。为什么桃花源中人说“不足为外人道也”？既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也。闻之欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。扶：沿着，顺着。向：从前的，旧的。诣（yì）：到，特指到尊长那里去。骥（jì）规：计划。问津：问路。津，渡口。“缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林……”“寻向所志，遂迷，不复得路。”“南阳刘子骥闻之欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。”上面这些句子说明了什么问题？译文既：已经。志：做标记。志：标记寻：副词，不久（渔人）出来后，找到他的船，就沿着旧路（回去），(一路上)处处做标记。到了武陵郡城里，去拜见太守，报告了这些情况。太守立即派人跟着渔人前往，寻找先前做的标志，竟迷失了(方向)，再也没找到路。南阳刘子骥，是高尚的名士，听到这件事，高兴地计划前往，没有实现，不久病死了。此后就再也没有问路访求的人了。•“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容？•应包括他发现和访问桃花源的整个过程，村中人生活情况，以及他归途中所做的标记等，还可能包括希望太守派人去探个究竟。•“如此”二字，指代以上所有内容，简练之至！——暗示桃花源是虚构的，现实社会中并不存在。渔人离开桃源后，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来再去寻找桃源，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么？一（1段）武陵渔人偶然发现桃林。二（2、3段）渔人进入桃源，在桃源人家里做客及辞去的经过。三（4、5段）渔人离开桃源后，太守等人先后探访桃花源未果的情形。(再寻桃源）段落层次主题：本文借武陵渔人偶然发现桃花源的故事，表现作者对理想的桃花源生活的向往和对现实动乱、黑暗生活的不满。关键词：向往、不满。桃花源是朦胧飘忽的世界，充满了种种神秘色彩，表面上是描写了桃花源的隐蔽，实质上，作者是暗示：桃花源，本来就是子虚乌有的，它只是作者追求的一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。陶渊明生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，兵连祸结，民不聊生。作者写作此文时已隐居民间多年，对农民的苦难深有感触。在文中他虚构了一个宁静安乐的世外桃源，在这里，人人劳动，自耕自食，没有剥削，没有压迫，没有战乱，人们过着安居乐业、友好和睦的生活。这个世外桃源，寄托了作者的社会理想，这样的理想社会反映了人民反对压迫、反对战争的愿望，同时也批判了当时的黑暗现实，因而具有一定的积极意义。但这理想境界不过是一种理想化了的小农经济下的田园生活，而且是一种不可能实现的空想。解答此题关键：结合时代背景作者为什么要虚构一个世外桃源？我们应怎样认识？作者为什么虚构一个世外桃源？我们今天应当怎样评价？——虚构世外桃源，是作者不满社会现实的一种精神寄托。当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。作者厌恶这一现实，向往美好社会，但又无法实现，就虚构一个世外桃源，寄托自己的政治理想。这在一定程度上反映了广大人民反对剥削压迫，反对战争的愿望，也是千百年来被压迫人民的理想境界。但这理想境界不过是一种理想化了的小农经济下的田园生活，而且是一种不可能实现的空想。返回上页下页一词多义舍：1.便舍船（）2.屋舍俨然（）寻：1.寻向所志（）2.寻病终（）乃：1.乃大惊（）2.乃不知有汉（）为：1.捕鱼为业（）2.不足为外人道也（）出：1.不复出焉（）2.既出，得其船（）丢下，离开房屋找不久于是，就竟然当作对，向离开出来古—今—芳草鲜美鲜艳美丽食品的味道好古—今—率妻子邑人阡陌交通古—今—妻子和儿女男子的配偶交错相通指运输邮电事业的总称古今异义隐隐约约，见不真切好像古—今—仿佛若有光古—今—古—今—来此绝境古—今—与世隔绝的地方没有出路的境地无论魏晋古—今—不要说，更不必说关联词，“不管”的意思古今异义遂与外人间隔不来往隔开，隔断不足为外人道也不值得不够1.具答之：通，义为。通假字2.便要还家：通，义为。具俱详尽要邀邀请找出本文当中至今仍有生命力的成语，并理解其意思。世外桃源豁然开朗怡然自乐无人问津比喻理想中环境幽静、不受外界影响、生活安逸的地方。现用来比喻一种虚幻的超脱社会现实的安乐美好的境界。1.形容环境由狭隘幽暗一变而为开阔明亮；2.形容心胸突然转为开阔或情况、表情等一下子转为明朗；3.比喻突然明白了一个道理。形容安适愉悦的样子。没有人去过问、探求。一、填空：《桃花源记》选自，作者是，时著名诗人。课文以为线索，写渔人、、、桃花源的情形。二、在括号内填入省略的成分。（）见渔人，乃大惊，问（）所从来，（）具答之。（）便要（）还家，设酒杀鸡作食。此人一一为（）具言所闻，（）皆叹惋。余人各复延（）至其家，皆出酒食。（）停数日，辞去。A、渔人B、桃花源人《陶渊明集》东晋陶渊明发现访问离开寻找渔人进出桃花源的行踪AAAAAABBB翻译下列句子1．芳草鲜美，落英缤纷。2．土地平旷，屋舍俨然。3．黄发垂髫，并怡然自乐。4．问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。5．既出，得其船，便扶向路，处处志之。芳香的青草肥嫩鲜美，坠落的桃花纷繁杂乱。土地平坦宽阔，房屋整齐。老人孩子全都安适愉快自得其乐。问渔人现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不用说魏晋了。渔人出来以后，找到他的船，就沿着原路回去，处处做标记。•练习题•选自《》，作者，东晋著名诗人。•选自《陶渊明集》，作者陶渊明，东晋著名诗人。•⑴缘溪行（）•⑵落英缤纷（）•⑶芳草鲜美（）•⑷甚异之（）•⑸豁然开朗（）•⑹屋舍俨然（）沿着，顺着落花鲜艳，美丽以……为异开阔明亮整齐的样子•⑺桑竹之属（）•⑻阡陌交通（）•⑼黄发垂髫（）•⑽具答之（）•⑾便要还家（）•⑿咸来问讯（）类田间小路交错相通老人，小孩详细通“邀”，邀请都问候•⒀率妻子邑人（）•⒁来此绝境（）•⒂无论魏晋（）•⒃不足为外人道（）•（）•⒄各复延至其家（）妻子，儿女与人世隔绝的地方不要说，更不必说桃花源以外的世人邀请值得•⒅处处志之（）•⒆便扶向路（）•⒇诣太守（）•（20）寻向所志（）•（21）欣然规往（）•（）•（22）寻病终（）•（23）问津者（）做标记沿着，顺着到标记高兴的样子计划不久渡口•翻译下列句子：•⑴芳草鲜美，落英缤纷。•译：(地上)芳草鲜艳美丽，落花纷纷。•⑵土地平旷，屋舍俨然。•译：土地平坦宽阔，房屋整齐。•⑶有良田美池桑竹之属。•译：有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树、竹子之类。•⑷阡陌交通，鸡犬相闻。•译：田间小路，交错相通，（村落间）能听到鸡鸣狗叫的声音。•⑸黄发垂髫，并怡然自乐。•译：老人和小孩全都安适愉快，自得其乐。•⑹率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。•译：带领妻子儿女和乡邻来到这个与世隔绝的地方，再也没有离开这里，便与