创新学4思维训练

大学生创新素质教育课程第四章创新思维及其训练学习目标：熟悉创新思维的特征和类型，了解创新思维的过程和开发，理解思维定势的形成和危害，掌握创新思维的训练方法。学会运用创新思维的过程，在生活中有针对性地开展创新思维训练。第一节创新思维第二节思维定势及其弱化第三节创新思维训练大学生创新素质教育课程第一节创新思维一、创新思维的内涵与特点二、创新思维的过程三、创新思维的开发阿那克西米尼有一次，他跟随亚历山大远征波斯，军队占领莱普沙克斯时，他急于想拯救他的故乡；使它免遭兵殒。一天，他为此进见国王。可亚历山大早就知道他的来意，未等他开口便说：“我对天发誓，决不同意你的请求。”“陛下，我请求您下令毁掉莱普沙克斯！”哲学家大声回答说。莱普沙克斯终因他的智慧幸免于难。思维着的精神是地球上最美的花朵恩格斯第一节：创新思维Logo第一节创新思维【内涵】人们运用已有知识和经验开拓新领域的思维境界、状态或过程.【特点】思维创新思维间接性独创性主动性概括性新颖性综合性超越性价值性一、创新思维的内涵与特点共同特点独特之处Logo创新思维第一节创新思维创新思维的本质不同创新思维覆盖的时空越来越少创新思维有强烈的竞争意识创新思维产业化创新思维提高生产力发展知识经济时代创新思维的特点Logo准备期酝酿期豁朗期验证期创新思维的过程创新思维的过程二、创新思维的开发创新环境的类型第一节创新能力内涵面对激烈的世界竞争，开发全民的创新思维，是十分重要和有价值的事情。宽松的思维环境合理的知识结构科学的思维方法良好的思维习惯基本原则二、创新思维的开发创新环境的类型第一节创新能力内涵勤于实践，勇于锻炼，铸就精彩的人生。要充满好奇心要有丰富的想象力要有良好的心态要扩展思维视角有效途径大学生创新素质教育课程第二节思维定势及其弱化一、思维定势的含义二、思维定势的类型三、思维定势的弱化E.g.将一个蛋糕分三次切成八份：会不会有人想到这样切——甚至只切两次…………一次？思维视角：我们把思维开始时的切入角度，就叫做思维视角。一、思维定势的含义第二节思维定势及其弱化思维定势也叫思维惯性或惯性思维，物理学上把物体保持原来运动状态的属性称为”惯性“，人的思维也有”惯性“。一家国外的肥皂生产商始终困扰于一个小问题，就是每生产1000个产品，生产线上总存在一两个没装肥皂的空盒。生产线供应商思来想去，最终安装了一个新监测环节，用射灯去照每个肥皂，如果出现空的，机器手会自动将它捡走。不过这个新功能太昂贵了。你有什么好的办法吗？第三章创新思维障碍与突破二、思维障碍的类型1、习惯型思维障碍基于长期的习惯（方向、次序等）而形成的思维惯性。你见过苹果内的五角星吗?第三章创新思维障碍与突破二、思维障碍的类型2、直线型思维障碍照搬A=B、B=C，必然A=C这样直线型的思维方式解决复杂问题。“只会使用锤子的人总是把一切问题看成钉子”第三章创新思维障碍与突破二、思维障碍的类型3、权威型思维障碍对权威的盲目崇拜导致的思维障碍。第三章创新思维障碍与突破二、思维障碍的类型4、从众型思维障碍因依赖或屈服于群体的力量导致思维的盲目跟从。黄鼠狼给鸡拜年？第三章创新思维障碍与突破二、思维障碍的类型5、书本型思维障碍由于对书本知识的过分相信而不能突破和创新的思维方式。尽言书不如无书。陈云：“不惟上，不惟书，只惟实”第三章创新思维障碍与突破二、思维障碍的类型6、自我中心型思维障碍过分以自我为中心思考问题阻碍了创新思维“一叶障目，不见泰山”第三章创新思维障碍与突破二、思维障碍的类型7、其他类型的思维障碍自卑型思维障碍麻木型思维障碍偏执型思维障碍……以上说的这些思维障碍你有吗？是否想过如何突破它们？第三章创新思维障碍与突破思考题：画一画五角星。观察下图，在纸条的两端一共点着五个点，你能把这些点全部连接起来画出一个五角星吗?第三章创新思维障碍与突破三、突破思维障碍不同的人在不同的情况下思维障碍的情况有所不同，你得分析一下，你有哪些思维障碍？如果你能冷静客观地发现自己的思维障碍，知道它产生的原因，有意识地去克服它，那么，这就是一个了不起的进步。第三章创新思维障碍与突破（一）扩展思维视角我们把思维开始时的切入角度，就叫做思维视角。拓展视角对认识事物会有极大的影响：1、事物本身有不同的侧面2、各种事物之间是相互联系的3、事物发展变化的趋势有多种可能性“这里的人不穿鞋,没有市场。”“这里的人不穿鞋,市场巨大。”第三章创新思维障碍与突破（二）扩展思维视角的方法1、改变万事顺着想的思路变顺着想为倒着想从事物的对立面去想换位思考第三章创新思维障碍与突破（二）扩展思维视角的方法2、转换问题获得新视角复杂问题简单化生疏问题熟悉化把不可能问题可能化第三章创新思维障碍与突破（二）扩展思维视角的方法3、把直接变为间接先退后进迂回前进第三章创新思维障碍与突破（三）超越是突破的前提所谓超越，实际上是一种思维方式。这种思维方式是站在时代的制高点，超越时空的限制，根据对客观事物正确的认识，对事物的发展趋势进行正确的判断，从而作出科学的决策。“胜人者智，自胜者强”第三章创新思维障碍与突破（三）超越是突破的前提1、超越理论第三章创新思维障碍与突破（三）超越是突破的前提2、超越习惯千百万人的习惯势力是最可怕的势力上帝的“第一推动力”第三章创新思维障碍与突破（三）超越是突破的前提3、超越经验第三章创新思维障碍与突破（三）超越是突破的前提4、超越自满第三章创新思维障碍与突破（三）超越是突破的前提5、超越现实大学生创新素质教育课程第三节创新思维训练一、形象思维训练二、发散思维训练三、集中思维训练四、直觉思维训练五、灵感思维训练Logo一、形象思维训练第二节创新能力训练形象思维的特征形象思维的方法形象思维是用直观形象和表象解决问题的思维，它用形象揭示事物的本质。形象思维是以被研究的客观事物的形象特征为主要思考对象的一种思维方式，它与抽象思维形成一个鲜明的对比。形象性、非逻辑、性粗略、性想象性。模仿、想象、移植、组合↓1、某君买了一盒每盘可燃1小时的蚊香，他想用这种蚊香计算45分钟，怎么计算呢？、某列车驶进一隧道。奇怪的是。该火车既没有发生事故，也没有出现其他故障，却从某一地点开始不能再开进去了。为什么？二、发散思维训练发散思维的特征:流畅性、变通性、独特性、多感官性。发散思维的方式:逆向思维、侧向思维、颠倒思维、横向思维。训练:有12位小朋友来给洋洋祝贺生日，可洋洋只准备了7只同样大小的蛋糕。聪明的洋洋灵机一动，把7只蛋糕分别切开平均分给了每个小朋友，且每人2块。你知道洋洋是怎样切的吗？三、集中思维训练集中思维的特征:封闭性连续性求实性集中思维的一般形式:目标确定法求同思维法求异思维法④聚焦法集中思维的训练:1、说出家中既发光、又发热的东西，找出它们的共同点。2、请写出海水与江水的共同之处，越多越好。3、如果你计划大学毕业继续攻读硕士，但经济上有一定困难，该如何设计一个切实的方案呢。四、直觉思维训练直觉思维的特征:直接性、突发性、非逻辑性、或然性。训练:1、“我相信同学们的课外作业都完成了。”这句话中有没有相同的三个字。2、三个角剪去两个角还剩几个角？3、期末考试时，偷偷看了一眼小纸条，结果被监考老师发现了，你该怎么办？五、灵感思维训练灵感思维的特征:突发性、偶然性、模糊性。训练:1、被人追到30层楼顶你该怎么办？2、个别人讲自己现编的故事3假如你是一个哑巴，走过西瓜地时看见卖西瓜的老汉待的房子马上就要倒了，怎样才能使老汉走出危房。本章小结创新思维是指人们运用已有知识和经验开拓新领域的思维境界、状态或过程。创新思维是创新的基础和前提，人类的所有创造活动都离不开创新思维。创新思维具有独创性、新颖性、超越性、主动性、综合性、价值性等特点。创新思维是提高人们创新能力的起点和关键，常见的创新思维类型包括:形象思维、发散思维、集中思维、直觉思维和灵感思维。一个人要想创新，首先需要努力突破自己的思维定势，其次要加强创新思维的训练。Thankyou!