解放路小学未成年人思想道德建设“金种子”工程工作方案(2018)

解放路小学未成年人思想道德建设“金种子”工程工作方案为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共甘肃省委办公厅、甘肃省人民政府办公厅关于实施未成年人思想道德建设“金种子”工程的意见》精神，不断开创我校未成年人思想道德建设工作新局面，根据省、市、县关于实施未成年人思想道德建设“金种子”工程的要求，结合我校工作实际，特制定本工作方案。一、实施“金种子”工程的重要意义实施未成年人思想道德建设“金种子”工程，是深入贯彻落实中央和省委关于未成年人思想道德建设一系列方针政策和决策、部署的有效行动和重要举措，是培育和践行社会主义核心价值观的重大实践，是全面加强和改进未成年人思想道德建设、提高未成年人思想道德建设工作水平的重大部署，是我校精神文明建设的基础工程，对于提升我校未成年人思想道德建设水平、促进未成年人全面发展、凝聚民族团结正能量、建设安全、文明、洁净、愉快的校园，具有十分重要的意义。二、工作目标以立德树人为根本任务，以社会主义核心价值体系建设为主线，遵循未成年人思想道德建设规律，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人群体的原则，着力在内容创新、载体创新、方法创新上下功夫，通过实施未成年人思想道德建设“金种子”工程，深入进行理想信念教育，组织开展丰富多彩的道德教育实践活动，把“金种子”工程同“做一个有道德的人”主题教育活动、社会主义核心价值观、爱学习爱劳动爱祖国教育实践活动紧密结合，引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，塑造高尚的思想品质和良好的道德情操，勤奋学习、快乐生活、健康成长。三、重点工程（一）组织实施播撒践行社会主义核心价值观的“金种子”工程。1.广泛开展社会主义核心价值观教育实践活动。把培养和践行社会主义核心价值观贯穿于未成年人思想道德建设和学校各项工作之中，引导未成年人认知认同、熟读熟记24个字。广泛开展涵养社会主义核心价值观的实践活动，推进社会主义核心价值观进学校、进课堂、进学生头脑，把24字渗透到未成年人的日常学习生活之中。2.广泛开展“我的中国梦”主题教育实践活动。以实现中华民族伟大复兴的“中国梦”为指引，以征文、演讲、歌咏、绘画、朗诵比赛等多种形式，在学校未成年人中广泛开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导孩子们用“中国梦”引领人生航向，树立远大志向。3.广泛开展热爱金塔、热爱学校宣传教育。用“铁人”精神、“舟曲抢险救灾”精神等宝贵精神财富教育感染未成年人，引导他们传承优良传统，自觉践行社会主义核心价值观和甘肃精神、金塔精神，以先进人物为榜样，从小发奋图强，长大建设家乡。4.广泛开展“社会主义核心价值观进校园”班级演讲活动。让学生深入理解“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的深刻内涵，印制宣传画在学校张贴，让孩子们从中受到熏陶和教育，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。（二）组织实施撒播崇德向善的“金种子”工程。1.深化“做一个有道德的人”主题活动，从洒扫应对做起，引导未成年人学会待人接物；从“争卡创星”做起，引导未成年人自我提升；从日行一善做起，用实践养成道德心。2.开展“网上祭英烈”、童心向党歌咏活动、网上向国旗敬礼等集中性活动，引导广大未成年人“心向党、爱劳动、有礼貌”。开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动，用雷锋精神、时代楷模、道德模范的先进事迹，激励未成年人做爱学习、会学习的好孩子，从小养成热爱劳动、崇尚劳动的好品质。3.开展“做文明有礼的金塔人”、积极参加“金塔好少年少年”评选活动，引导未成年人讲文明、树新风，讲道德、尊道德、守道德；开展“孝老、敬老、长孝心”教育实践活动，引导未成年人传播孝道文化，在家庭孝敬老人，在社会尊敬师长；开展勤劳节俭教育实践活动，引导未成年人从节约一粒粮食、一滴水、一度电、一张纸做起，从小养成良好道德品质；开展诚实友爱和感恩教育实践活动，引导未成年人培养诚心、爱心、善心和同情心，学会知恩、懂得感恩。（三）组织实施播撒传承中华传统文化的“金种子”工程。1.继续组织开展以“雅言传承文明、经典侵润人生”为主题的中华经典诵读活动，有效推动经典诵读进课堂、进家庭，引导中小学生传承弘扬中华传统道德文化。2.开展“书香校园”创建活动。把创建“书香校园”作为校园内涵发展的一个重要方面，在学校形成浓厚的文化氛围，不断充实学生的精神家园，丰富学生文化底蕴，提高学生素养，形成学校独特的文化教育内涵。3.组织开展“全民阅读进校园”活动。通过组织学生阅读名人传记、文学名著、现代科技、励志故事、学习方法等方面的书籍，引导学生多读书、读好书、会读书，强化学生读书意识，培养学生认真读书的习惯，增强学生阅读能力，让学生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中快乐成长。（四）组织实施播撒奉献爱心的“金种子”工程。1.开展“爱心传递、关心关爱特殊未成年人群体”活动，引导学生关心特殊未成年人群体健康成长，积极动员城市职工未成年子女与进城务工人员未成年子女、困难家庭子女、留守儿童开展“一对一”结对帮扶，持续推进学生关爱行动。2.积极开展心理健康教育。根据小学生生理、心理发展特点和规律，把心理健康教育列入学校的工作计划，广泛开展心理健康辅导。建立学生心理健康档案，掌握容易产生心理问题的学生心理健康状况，加强特殊学生的管理和教育，重视个别咨询与辅导，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。完善预防和干预学生重大心理危机的工作机。3．以相互关爱、服务社会为主题，围绕空巢老人、留守儿童、残疾人等群体，组织中小学生开展各类形式的志愿服务活动，让他们在活动中奉献爱心，升华思想境界。（五）组织实施播撒民族团结的“金种子”工程。1.开展“祖国在我心中，民族团结一家亲”等主题教育活动。加强对学生的爱国主义、民族团结和反分裂斗争教育，坚持不懈的宣传党的民族、宗教方针政策，不断增强他们对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同，牢固树立爱党、爱国、爱社会主义的信念，自觉坚定的维护国家统一和民族团结。2.开展民族团结进步“宣传月”活动。把民族团结进步“宣传月”活动作为贯彻党的民族政策、促进民族团结、推动教育跨越式发展的重要举措，在各级各类学校通过各种有效方式广泛开展民族团结教育宣传活动，使民族团结、民族平等的思想更加深入人心。3.深入开展城乡学校结对帮扶活动，促进共同进步。积极组织开展支教活动，从学校选派骨干教师到联盟校传经送宝。采取切实有效措施关爱在我校就读的少数民族学生，为少数民族地区学生创造平等相待、团结和睦、共同成长、友好互助的学校教育环境。四、工作措施（一）发挥学校主阵地作用。加强和改进学校德育工作，积极开发各类课程的德育资源，促进德育、智育、体育、美育相互融合。加强师德师风建设，定期组织教师参加德育培训活动，提升教师职业素养。精心组织读书演讲、兴趣小组、文体活动，深入开展文明班队创建活动，打造和谐文明校园。加强学校少先队辅导员队伍的建设。推进学校道德讲堂建设，开展班级道德讲堂活动，引导未成年人在实践养成中增强道德自觉。开展德育示范学校和心理健康教育示范学校创建活动，不断提高德育和未成年人心理健康教育工作水平。（二）发挥家庭基础作用。加强家长学校建设和管理，完善家校联系制度，构建全方位、多层次、立体式家庭教育网络。举办家长学校骨干培训班，深入开展“问家风、亮家风、传家风”活动和“传承文明家风共建和谐家园”活动，通过“家风箴言”征集、家风大讨论、家风小故事，“家风角”等活动，为未成年人成长成才营造良好的家庭教育氛围。运用新闻媒体和互联网，广泛宣传普及家庭教育知识，大力倡导正确的育人观和成才观，总结推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。（三）发挥社会平台作用。健全完善社区与学校、家庭的联系沟通机制，形成社会化、开放式的未成年人思想道德建设格局。发挥社区未成年人队伍作用，运用各类活动场所，组织未成年人参加多种形式的寒暑假节假日社会实践活动，充分利用博物馆、文化馆等爱国主义教育阵地和各类媒体，为加强和改进未成年人思想道德建设创造良好环境。五、工作要求（一）加强领导，强化责任。学校各部门要充分认识加强和改进学生思想道德建设工作的重要性，把实施未成年人思想道德建设“金种子”工程作为有力抓手，以对国家、对人民、对未来高度负责的态度，切实担负起工作责任。要落实目标责任，精心安排部署，不断把学校学生思想道德建设引向深入。（二）创新活动载体，注重活动实效。学校要结合实际，按照青少年身心特点和成长规律的要求，创新实施“金种子”工程的内容、载体和方式方法，充分运用校园网络、校讯通等媒体，按照学生身心特点和成长规律要求，创新活动思路，开展喜闻乐见的活动，调动他们参与的积极性。贴近小学生需要，利用“开学第一课”、班级演讲、征文比赛、校园小报等各种载体，设计寓教于乐的主题活动，增强活动的吸引力感染力。突出人人参与，针对不同年龄的学生开展不同类型的教育实践活动，激发他们的创造力想象力，通过丰富多彩的系列活动，让广大学生在潜移默化中受到启发和教育。（三）健全“三位一体”教育网络。研究制定完善学校、社会、家庭“三结合”教育网络的具体措施，发挥好学校的阵地作用、社区的平台作用、家庭的基础作用以及“五老”人员和志愿者作用。建立学校、年级两个层面的家长委员会，聘请校外辅导员和法制副校长。深化社会文化环境净化工作，加大校园周边环境治理，为学生健康成长创造良好环境。（四）营造浓厚氛围。加强舆论引导，运用班队会和学校广播站等方式，深入宣传实施成年人思想道德建设“金种子”工程的重大意义、目标任务、工作举措，宣传报道在活动中涌现出的先进典型、先进经验，掀起学习宣传身边的小英雄、小模范活动高潮，形成系列报道、专题报道，打造特色栏目，在全社会引起共鸣。（五）健全监督机制，落实工作责任。加强和改进中小学生思想道德工作是一项长期工作，需要长期坚持。学校各部门要联系沟通，密切配合。学校要把中小学生思想道德建设工作纳入年度工作计划和考核内容，建立督查、奖惩、激励机制，强化对关键环节和重大工作的指导服务，建立并落实常态化机制，层层抓落实，确保各项工作落到实处。2018年3月11日