七年级数学上：4.6整式的加减(1)课件浙教版

整式的加减(一)数学数学义务教育课程标准实验教材江教育出版社创设情境猜数游戏游戏规则是请大家心中任意想好一个数。先把这个数乘以2，再加上1，把所得的和乘以3，接着把所得积减去3，然后把所得的差除以2，最后告诉我你们的结果，老师立刻就知道你心中想好的那个数。整式的加减数学数学义务教育课程标准实验教材江教育出版社探究新知如图，要计算图形的面积，大家有哪些不同的方法？请写出计算结果33x整式的加减数学数学义务教育课程标准实验教材江教育出版社探究新知如图，要计算图形的面积，大家有哪些不同的方法？请写出计算结果)3(3x33x整式的加减数学数学义务教育课程标准实验教材江教育出版社探究新知如图，要计算图形的面积，大家有哪些不同的方法？请写出计算结果33x93x整式的加减数学数学义务教育课程标准实验教材江教育出版社探究新知如图，要计算图形的面积，大家有哪些不同的方法？请写出计算结果)3(3x33x93x=整式的加减数学数学义务教育课程标准实验教材江教育出版社探究新知想一想整式的加减数学数学义务教育课程标准实验教材江教育出版社实践体验1、填一填1）去括号（题组1）①②③④⑤⑥)(ba)(ba)(cba)(cba)(cba)(cbababacbacbacbacba2）去括号（题组2）)3(2xx①②③)31(2x)12(32xxx32x62362x整式的加减数学数学义务教育课程标准实验教材江教育出版社2、选一选1）下列各式中成立的是（）babaA)(.)(.babaBxxC32)23(.)6(530.xxD2）将整式去括号正确的是（）)]([cbacbaA.cbaB.cbaC.cbaD.BC3、辨一辨1）12)12(22aaaa36)12(322xxxx2）（）3）12)12(22yxyyyxyy4）yzxzyx63)2(322（）（）（）√XX√实践体验整式的加减数学数学义务教育课程标准实验教材江教育出版社4、试一试化简并求值：)32(3)(222abaaba其中3,2ba5、练一练)36(31)64(21xx)1(2)262(22xxx化简并求值：221()2()2abababab其中2,21ba1）3）2）实践体验整式的加减数学数学义务教育课程标准实验教材江教育出版社6、编一编请学习小组互相编题互相练习。实践体验整式的加减数学数学义务教育课程标准实验教材江教育出版社拓展应用1、的相反数是_________.cbacba2、小明有粗心大意的坏习惯，在求一个多项式减去122xx时，把“减去”误看作122xx122xx“加上”，得结果为，你2332xx能帮助小明求出正确结果吗？3、解决开头的猜数游戏问题。整式的加减数学数学义务教育课程标准实验教材江教育出版社整理小结通过本节课的学习，谈谈你的认识？1、去括号法则2、去括号法则实质：运用乘法分配律3、整式加减的实质：整式的加减利用去括号和合并同类项将整式化简数学数学义务教育课程标准实验教材江教育出版社作业提示(1)作业本（1）P20基础知识与综合运用(2)课外探究：课本P105，B组第6题整式的加减谢谢大家！再见！