java说课稿

Java程序设计基础教程与实验指导说课稿[e-mail]说课主要内容一、课程性质、作用、目标二、课程内容三、教学设计与实施四、课程实施条件与改革[e-mail]一﹑课程性质﹑作用﹑目标课程性质：专业核心课程教材：清华大学出版社王占中《Java程序设计基础教程与实验指导》作用：标准应用程序和小应用程序的开发。[e-mail]一﹑课程性质﹑作用﹑目标课程关联：Java承上启下C语言数据结构数据库原理[e-mail]1.知识教育目标理解和掌握JAVA语言的基本语法和语义，掌握标准程序和小应用程序的开发方法。２.能力教学目标能够熟练使用JDK，JCreatorUltraEdit等常用编辑工具来开发Java程序。３.思想教育目标养成良好的面向对象的编程习惯。培养学生分析问题解决问题的能力。培养目标一﹑课程性质﹑目标﹑作用[e-mail]二﹑课程内容上篇：（共十一章）首先介绍面向对象编程的基础知识和技能，从基本的Java组成元素﹑数据类型和控制结构开始，逐步过渡到方法﹑类﹑对象及面向对象程序设计的高级特征；随后，继续深入到图形用户界面设计﹑文件和数据库等高级应用。最后通过一个实例对前面知识进行全面的应用和巩固。[e-mail]二﹑课程内容下篇：（共十个单元）精选了一批实用的上机练习，以巩固和提高学生的动手能力，加深对基础理论的理解和应用。[e-mail]理论课程重难点内容课程重点[e-mail]实践课内容1.JDK的下载安装、环境变量的配置2.类、对象、成员变量以及成员方法的定义3.类的继承语法4.接口及接口的实现、内部类5.异常、自定义异常的实现6.I/O系统的实现7.多线程的实现8.图形用户界面的实现[e-mail]三、教学设计与实施理念:坚持“教、学、练”融合的教学理念学时分配:理论教学60学时+实践教学60学时教学方法：讲授法、演示法、实习作业法教学手段：PPT课件考核方式：理论考核方式：平时成绩30%+期末成绩70%实验考核方式：实验报告平均成绩+实际操作[e-mail]三、教学设计与实施教学进度（对上篇的基础知识进行讲解）上学期：第一章至第五章下学期：第六章至第十一章[e-mail]四、课程实施条件与改革师资力量：教学设施：教材建设：实验条件：实训室多媒体教室清华大学出版社《Java程序设计基础教程与实验指导》高级职称二名，中级一名，初级两名课程实施条件[e-mail]四、课程实施条件与改革课程改革理论知识教学实例教学+=双线教学