二年级下册少先队活动课教案

第五单元争当美德好少年（三课时）第一课时（一）活动主题：百善孝为先（二）活动目的：1.学习孝道故事，知道孝敬父母、尊敬师长是我们做人的优秀美德。2.能换位思考，体谅父母、师长的难处和辛劳。3.对父母师长学会以礼相待，从小事做起，孝顺长辈。（三）活动准备：1.熟记一个孝道故事。2.收集图片，录制视频，制作多媒体PPT。3.准备好相关道具，设置若干生活场景。（四）活动形式：主题队会（五）活动步骤：1.经典诵读明孝道朗诵《三字经》《弟子规》等经典童谣，讲述其中的孝道典故，知道孝道是中华传统美德。2.学习榜样感真情（1）播放2014年度“中国孝心少年”颁奖晚会片段。（2）交流：你看到了什么？想到了什么事？进行真情激发。3.故事车上学孝道（1）五个小朋友戴上相应头饰，扮演孝心人物。故事车缓缓开进会场，各个车厢分别讲述一个孝道故事。（2）交流：故事让我们懂得尊敬长辈，孝顺长辈，他们是我们学习的榜样。4.体验场上懂体谅（1）辅导员告诉队员：在生活中，爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师等都非常爱大家，他们为我们少年儿童的学习、生活忙碌着、操心着。他们有他们的辛劳，他们有他们的难处。（2）分小队自选不同内容开展体验活动。①爷爷奶奶老了，眼睛花了，耳朵聋了。（准备一副磨砂眼镜和一副耳塞，队员戴上走路、听声音。）②我是老师，我来批作业。（准备一本空白本和一支红笔，让队员在本子上打上35个大小一样的钩。）③妈妈的一天。6:00，闹钟响起，妈妈从被窝里爬起来，奔进厨房做早饭。6:30，唤醒我起床洗漱，吃早饭。7:30，开车出门，先把我送到学校，然后赶去单位上班。下班，匆匆忙忙赶到学校来接我。到家后，忙着洗菜，做晚饭，帮助我背书、默写，然后洗衣服……（小品表演）（3）体验结束，让队员说说感受。体会父母的爱心，体谅父母的辛劳，要感恩，要孝顺。5.情景屋里行礼爱（1）出示多媒体，展示四个情景，让四个小组各自选一个，把自己融入进去，想想此时你该怎么做，然后小组合作演一演。①好晚了，妈妈才从单位下班回家……②双休日，奶奶买菜回来，大包小包拎着上楼梯……③爸爸出差了，妈妈突然发烧了，躺在床上……④在小区里，正好碰见班主任老师来家访……⑤爷爷腿脚不方便，常呆在家里。太阳西下，想到外面走走……（2）评一评，说一说：看谁做得最好，然后颁发孝敬小红花。6.童谣声声表孝道集体朗诵童谣《孝敬父母》7.展示本单元雏鹰奖章“孝敬章”（1）展示孝敬章，由中队长宣读争章要求，并张贴在中队雏鹰争章栏里。（2）辅导员动员讲话：“孝”是中华民族的传统美德，我们身为炎黄子孙，就该懂得——百善孝为先。从这一刻开始，让我们一起用爱，填满世界；用行动，孝顺父母。让我们行动起来，积极参与争“孝敬章”活动，学会体谅父母师长的难处，学会从小事做起，以礼相待，孝敬父母，尊敬长辈，争做孝心好少年。（六）拓展：1.在生活上积极为父母、师长做一件孝心事，把对父母长辈的爱和孝顺落实到生活中，落实到自己的行动上。2.观看中国孝心少年颁奖晚会，撰写观后感。第二课时（一）活动主题：尊师是美德（二）活动目的：1.通过讲尊师的故事，让队员们懂得尊敬老师是中华民族的传统美德。2.教育引导少先队员尊敬老师，了解老师们的贡献，懂得尊师要从小事做起，从实际做起，尊敬老师，认真接受老师的教诲。（三）活动准备：1.查找、熟记一个尊师故事或诗歌、童谣。2.准备好相关的PPT、音乐，准备采用多种形式表现尊师故事。（四）活动形式：中队故事会（五）活动步骤：1.欣赏或歌唱一首尊敬老师的歌尊敬老师的歌曲有：《老师》《我的眼中你最美》《我爱米兰》《每当我走过老师的窗前》等。2.温习《三字经》“玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”说明了学习的重要性还告诉我们每个学子都必须尊敬老师，讲究尊师的礼仪。3.讲历史经典故事：尊师是传统美德（1）孔子求教（2）子贡尊师（3）张良拜师（4）程门立雪小结：这一组尊师的历史经典故事告诉我们：尊敬老师是中华民族的传统美德，人要学习知识，取得进步，就必须尊敬老师，虚心向老师求教。4.说革命领袖、革命家的故事：尊师是传统（1）毛泽东向老师敬酒（2）周恩来向老师赠款（3）朱德给老师让座（4）彭德怀穿便服接见老师（5）胡耀邦不忘师恩小结：这一组故事，生动地体现了这些无产阶级革命家的高风亮节，十分感人，他们不仅是党和人民的领袖，也是尊师的模范与楷模。尊敬老师也是共产党人的光荣传统，就像毛泽东主席当年给他的老师徐特立先生信中所说的那样：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”我们要学习他们尊师的光荣传统，做尊敬老师的好学生，好队员。5.说校友，说身边事：尊师从自我做起（1）说一说优秀校友尊师重教的故事。（2）议一议“我们少先队员应该怎样尊敬老师”。6.唱儿歌，进一步激发热爱老师、尊敬老师的朴素感情演唱歌曲《老师》等7.雏鹰争章再动员、再辅导再次展示本单元雏鹰奖章“孝敬章”，启发队员对照奖章要求，逐一落实，特别是在孝敬父母、尊敬老师做实事方面，做出实际行动，争取在下一节队活动课中有所展示，争取获得“孝敬章”。（六）拓展：1.活动课后，继续搜集尊师的名言、名人尊师的故事。2.办一期尊师的黑板报。3.演唱尊敬老师的歌曲。第三课时（一）活动主题：孝敬少年颁奖会（二）活动目的：1.让队员展示各自开展孝心行动的情景和感受，进一步培养队员的良好道德情操。2.评选“孝敬少年”，颁发“孝敬章”，激励队员积极进取。（三）活动准备：1.让队员积极开展孝心行动，完成孝心行动卡。2.活动前，了解队员的孝心行动情况，指导小队长整合活动情况，撰写颁奖词。3.准备好尊师小礼物（自制），队会现场赠送给老师。（四）活动形式：中队颁奖会（五）活动步骤：1.诵童谣明道理（1）朗诵《三字经》《弟子规》片段。（2）朗诵表演童谣：《我爱我的家》（作者：张羽佳）2.交流观后感3.我心述我行中队开展“感真情学孝道会孝行”活动以来，大家纷纷行动，有的在学校里开展“尊敬老师”活动，有的在家里孝敬爷爷奶奶等，我们来听听他们的感人故事。（讲述）4.孝心有见证（1）拿出孝心行动卡进行交流：①说了一句感恩的话是什么？②做了一件孝心的事是什么？③唱了一首赞美的歌。④花了一幅幸福的画。（2）在队员交流自己的实践活动过程中，小记者现场采访，队员谈谈自己行孝心的感受和体会。（3）听一听：我们行了孝心，我们的爷爷奶奶和爸爸妈妈、老师，他们的感受如何？微视频播放。5.尊师献祝福（1）队员登台，朗诵歌颂老师“红烛精神”“孺子牛精神”的诗歌，演唱表达大家尊敬老师的歌曲。（2）尊师见行动，队员们拿出自己做好的小礼物送给老师。6.奖章来激励（1）评一评：出示孝敬章要求，读一读，开展自评和互评，然后颁发孝敬章。（2）夸一夸：在孝敬活动中，也涌现了许多优秀的孝心好少年，请队员在获章的队员中推荐、表彰五个优秀孝心少年。展出照片和事迹。（3）奖一奖：送一份成长礼物。7.单元小结“孝敬父母，尊敬师长”并不是大道理，它可以存在于一言一行中，甚至一个微笑、一个举动中，身边的队员们应持之以恒，人人争当孝敬美德好少年。（六）拓展：依托“孝心行动卡”“孝敬章”的激励，引导队员在家里孝敬父母长辈做一些力所能及的事，在学校里尊敬老师，虚心听取老师的教导，在社会上关心老人，待人有礼，尊敬他人。第六单元争当学习小主人（三课时）第一课时（一）活动主题：为梦想而学习（二）活动目的：学习习近平总书记“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展”的教导，懂得为了自己的全面发展，为了将来能为实现中国梦作出贡献，我们从现在起就必须“爱学习”，努力学习。（三）活动准备：1.准备习近平总书记2013年“六一”前夕同少年儿童共庆“六一”活动的视频。2.收集名人爱学习的故事。3.收集图片，制作多媒体PPT。（四）活动形式：队课（五）活动步骤：1.看视频，殷切期望记心中（1）播放习近平总书记2013年“六一”前夕同少年儿童共庆“六一”活动的视频。“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展。”（2）讨论：什么叫“爱学习”？“爱学习”，就是喜欢上学，喜欢读书，喜爱学习，喜爱研究。（3）讨论：怎样才能“爱学习”？“爱学习”就要知道为什么来上学、来读书；还要学会怎样读书、学习。2.经典诵读，“人不学，不知义”（1）诵读《三字经》启示：这些经典语句，充分说明了学习的重要性。人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，善良的本性就会变坏。所以，人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。一个人倘若小时候不好好学习，长大了既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？（2）畅谈心得：通过读书学习懂得了哪些事？小结：我们儿童正处于人生的起步阶段，我们每位小朋友都要记住这样一句话：“少壮不努力，老大徒伤悲。”要真是自己生命的黄金时刻，爱读书、爱学习。我们要懂得：我们要长大，就必须爱读书、爱学习，学习是促进自己成长的最基本路径。3.讲述故事：为梦想而读书我们每天都在上学、读书、学习，我们有没有想过，我们为什么来上学、读书、学习呢？（1）讲故事：为中华之崛起而读书（2）听故事：为祖国而学习（3）讲讲队员身边的人为“中国梦”刻苦学习的故事。讲著名校友、讲“海归”的科技人员等故事，讲他们是如何刻苦学习、报效祖国的。4.再次聆听习近平总书记教诲，说说“我的梦想”（1）再次学习习近平总书记的教导：“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展。”周总理、韦钰博士都是为梦想而读书学习的光辉榜样。周总理当年的梦想就是要让任人宰割的中华民族站起来，要让中国崛起；而韦钰博士的梦想是要使我国的科技事业赶上世界发达水平，早日实现现代化；我们身边许多优秀的人士，也正是怀揣中国梦在学习、拼搏。少先队员们，你们的梦想是什么呢？（自由讲述）（2）观看视频：习近平总书记2013年“六一”前夕同少年儿童共庆“六一”活动的视频。习近平总书记对孩子们说：想象力、创造力从哪里来？要从刻苦的学习中来。知识越学越多，知识越多越好，你们要想海绵吸水一样学习知识。既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想，多问问，这样就能培养自己的创造精神。习近平总书记的这段话告诉我们，爱学习，一是要刻苦学，二是要多学，三是要勤学，要发展自己的想象力、创造力，培养自己的创造精神。5．最后，我们一起来朗读一首童谣小学生的大理想（作者：张奥成）6.雏鹰争章活动辅导展示本单元雏鹰奖章“好学章”，启发队员对照奖章要求，积极参加本单元的活动，争取获得“好学章”。（六）拓展：1.开展课外阅读，搜集爱学习的格言、名句。2.和父母一道开展亲子阅读，了解一两个名人刻苦学习的故事3.在辅导员或家长的指导下，阅读一本课外书籍。第二课时（一）活动主题：养成学习好习惯（二）活动目的：1.通过活动，使队员们懂得养成良好的学习习惯，不仅可以提高学习效率，取得良好的学习成绩，而且将会终身受益，影响一生。儿童时期是培养好习惯的最佳时期，要从小注重好习惯的养成。2.教育帮助少先队员明白，“爱学习”就要养成学习好习惯。通过本节队活动，帮助队员掌握一些和学习生活最密切的学习好习惯。（三）活动准备：1.分小队采访老师、家长、高年级手拉手队员，听听他们讲学习好习惯的重要性，了解他们有哪些学习好习惯。2.开个小队会，说说自己有无什么学习好习惯，准备中队会交流。3.上网搜索一下“学习好习惯”的童谣、具体指导方法等。（四）活动形式：中队会（五）活动步骤：1.中队辅导员的调查与安排中队会前，中队辅导员了解各小队搜集的学习好习惯的内容与事例，了解被邀请的老师、高年级队员所要介绍的学习好习惯的内容，并按一定的逻辑关系排列，以备中队会上有条理地介绍与辅导。2.小品导入：什么是好习惯（1）明日学具，准备齐全上课铃声响起，同学们走向教室，却有两名同学慌慌张张地往教室外跑，老师拦住他们问他们干什么去。其中一个小男生说：“我妈没把我的语文书装进我书包里，我得回