九年级语文上册24课《出师表》练习题答案

日期：________________姓名：_________________重要资料请勿外传1九年级语文上册24课《出师表》练习题答案一、给加点字注音。崩殂cú侍卫shì陟罚zhì臧否zàngpǐ郭攸之yōu费祎yī以遗陛下wèi裨补bì阙漏quē性行xíng淑均shū行阵háng倾颓qīngtuí苟全gǒu猥自枉屈wěi夙夜忧叹sù庶竭shùjié驽钝nǔdùn斟酌zhēnzhuó以彰其咎zhāngjiù咨诹zōu遗诏zhào二、解释加点的词。益州疲弊．．人力物力缺乏此诚危急存忘之秋．也时此皆良实．．善良诚实的人若有作奸．犯科．奸邪的事；科条法令优劣．．得所才能高的和才能低的此后汉所以倾颓．．．．也…的原因；衰败，覆没愿陛下亲．之信．之亲近；信任遂许先帝以驱驰．．奔走操劳后值倾覆．．兵败深入不毛．不长庄稼的地方,指荒凉的地方庶竭驽钝．．．竭尽；喻平庸的才能攘除奸凶．．．．铲除；奸邪凶恶的人临表涕零．．落下眼泪恢弘．．志士之气扩大，发扬不宜妄自菲薄．．．．随意；小看,轻视引喻失义．．．．称引譬喻；不恰当陟罚臧否．．．．奖惩功过，好坏必能裨补阙漏．．．．补救；缺点；疏漏晓畅．．军事通晓臣本布衣．．平民是以．．先帝简拔以遗．陛下因此；给予猥．自枉屈降低身份托臣以讨贼兴复之效．任务则责攸之、袆、允等之慢．怠慢、疏忽以彰．其咎．表明；过失以咨诹．．善道察纳雅言．．询问；正言三、解释多义词。1、道中道崩殂：道路2、遗以光先帝遗德：遗留咨诹善道：办法先帝简拔以遗陛下：给予3、论宜付有司论其刑赏：评判4、无若无兴德之言：没有每与臣论此事：议论事无大小，悉以咨之：不论5、为俱为一体：是6、行然后施行：实行若有作奸犯科及为忠善者：行性行淑均：行为众议举宠为督：做，担任必能使行阵和睦：行列四、解释古今异义词。1、诚宜开张圣听古：扩大今：商店等设立后开始营业2、未尝不叹息痛恨于桓、灵也古：痛心遗憾今：疼，憎恨3、先帝不以臣卑鄙古：身份低微，出身卑野今：（品质、言行）恶劣、下流4、由是感激，遂许先帝以驱驰古：感动，激励今：深刻的感谢五、翻译句子。1、今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。2、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。3、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。4、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。5、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。6、臣不胜受恩感激。六、填空。1、表，古代臣下向帝王上书陈情言事的一种文体。2、课文选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时著名的政治家、军事家。3、文中诸葛亮给后主刘禅提出的三条建议是：①广开言路②严明赏罚③亲贤远佞表达了作者“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。4、文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。贯穿全文的思想感情，可概括的六个字：报先帝、忠陛下。日期：________________姓名：_________________重要资料请勿外传25、文中揭示汉代兴衰的句子是：亲贤臣……此后汉所以倾颓也。写出诸葛亮无意于功名的两句话是：苟全性命……于诸侯陈述作者临危受命的千古名句是：受任于……危难之间6、文中的“臣”是指诸葛亮，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。7、文中的成语有：开张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、三顾茅庐、计日可待、斟酌损益、亲贤远佞、引喻失义等。8、能反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例有：空城计、七擒孟获、草船借箭、舌战群儒、摆八封阵、三气周瑜等。七、阅读理解。（一）第1段1、作者提出不利的客观条件是什么？目的是什么？“益州疲弊……此诚危急存忘之秋也”。目的是使刘禅认识到决定存亡的危急形势，希望刘禅思危。2、作者提出有利的主观条件的目的又是什么？目的又是什么？“侍卫之臣……欲报之于陛下也”。目的是使刘禅认识到客观形势固然堪忧，但希望犹存。3、作者为什么要先分析当前形势？使刘禅认识到形势危急但希望犹存，进而启发他采取有利于兴复汉室的政策，为提出建议做准备。4、作者在这段向后主提出了什么建议？广开言路。5、这段中包含的一个成语是什么？它的含义是什么？它的后果又是什么？成语：妄自菲薄。意思：过分地看轻自己。后果：以塞忠谏之路也。（二）第2段1、这段作者提出了什么建议？严明赏罚。2、具体做法是什么？宜付有司论其刑赏。（三）第3-5段1、作者出师后的国内政事如何安排？推贤了哪些贤臣？目的是什么？1）宫中：推荐良实，志虑忠纯的郭攸之、费祎、董允等。2）营中：推荐性行淑均，晓畅军事的将军向宠。3）其他：推荐贞良死节之臣侍中、尚书、长史、参军等。目的是消除北伐后顾之忧，使他能集中精力伐魏。2、作者从正反两方面概括两汉历史，并引先帝故事，意在说明什么？总结两汉历史兴衰的经验教训，说明“亲小人”必将导致亡国。3、作者在这段向后主又提出了什么建议？三条建议的核心是什么？为什么？亲贤远佞。其中“亲贤远佞”是建议的核心。因为做不到这一点，一、二条建议就无法落实。文中“荐贤”等皆在于此。（四）第6段1、这段作者自述身世的目的何在？作者自叙本志，说明自己的低微的身份，淡泊的生活，无意于功名利禄的高远志趣。叙述先帝“三顾茅庐”之恩，称赞先帝宽宏气度和不耻下问的品德，也表达了自己的知恩感激之情。最后概括叙述跟先帝患难与共的历史，说明了创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿，以陈情的方式为“出师”作铺垫。（作者自叙本志，为的是突出先帝的知遇之恩，而出师伐魏，“北定中原”，正是为了完成先帝未竟的事业以报答先帝。）2、“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”表明作者无意于功名利禄，甘于淡泊的生活。3、这段回顾了两件事，即：三顾茅庐和临危受命。作者回顾这两件事的用意是1）表达对刘备知遇之恩的感激。2）告戒刘禅要学习父亲礼贤下士，任人唯贤。3）告戒刘禅创业艰难，守业不易。4、这段中的一个成语是什么？意思是什么？成语：三顾茅庐。意思：现在比喻真心诚意一再邀请。5、这段中的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间。（五）第7段1、出师之前作者做了哪些准备工作？出师的目的是什么？工作：五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足。（安定了后方，做好战备。）目的：北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。2、“临崩寄臣以大事”中的“大事”指什么？白帝城托孤。3、从这段中选出六个字，概括诸葛亮在本文中的感情。报先帝，忠陛下。4、作者是如何表达自己出师的决心的？1）以出师为己任。“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”；2）定下军名状。“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵”。日期：________________姓名：_________________重要资料请勿外传3（六）第8段1、作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？对贤臣：“斟酌损益，进尽忠言”，要有“兴德之言”。对后主：“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”。2、诸葛亮写本文表达了对后主刘禅怎样的希望和感情？希望刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，修明政治，完成先帝未竟的大业；表达了忠于刘氏父子的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。3、本文主要表达了什么情感？蕴含着作者对先帝的感恩图报之情，表达其竭力效忠刘备父子的心愿。4、诸葛亮是在向刘禅提建议，但文中提到“陛下”不过七次，而提到“先帝”却有十三次之多，这是为什么?受恩感激，“报先帝”’，“忠陛下”的思想感情贯穿全篇，字里行间洋溢着对刘备父子的无限忠诚。5、谈谈亲贤远佞在当今的现实意义。例：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”只有亲近贤人，才能广泛听取他们的意见和建议，从中吸取丰富的营养；也只有疏远小人，才能避免他们的不良影响。“孟母择邻”就充分说明了这一点。亲贤远佞无论对于领导干部还是平民百姓都有十分重要的意义。