二年级语文上册《大禹治水》课件 (1)

yǔzhì认识大禹禹，姓姒（sì）也称大禹，上古治水英雄。大禹是中国古代历史传说中第一位杰出的卓有成效的治水专家。相传，禹治理黄河有功，受舜禅让而继承帝位。禹是夏朝的第一位天子，因此后人也称他为夏禹。一边看课文，一边听朗读两遍课文，想一想。如：大禹是什么人？大禹为什么要治水？大禹是怎样治水的？大禹治水的结果怎样?……自己大声读课文,用直线划出生字新词；用浪线划出长句子或难读的句子多读几遍，做到不错读，不漏读，不重读，不打结。洪毒蛇兽伤灾难继续退被耕恢hóngdúshéshòushāngzaīnànjìxùtuìbèigēnghuīhóng洪水洪亮洪福zāi灾难火灾灾区nàn灾难逃难落难dào难道道理知道rèn认识相认认真bèi棉被被子被动yè作业业绩物业chǎn生产产品产生淹没冲毁泛滥筑坝消退吸取疏导教训毒蛇猛兽耕种恢复安居乐业驱赶yānmòchōnghuǐfànlànzhùbàxiāotuìxīqǔshūdǎojiàoxùndúshéměngshòugēngzhònghuīfùānjūlèyèqūgǎn很久很久以前，洪水经常泛滥，大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。淹没了田地冲毁了房屋很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。很久很久以前，洪水经常泛滥，大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。从这些词就可以看出当时的洪水是非常的凶猛。淹没了田地冲毁了房屋洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，经过了九年，洪水仍旧没有消退。他的儿子禹继续治水。禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己的家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看看。禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，开通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家重新搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓过上了安居乐业的生活。《三过家门而不入》禹在外治水13年，曾经三次路过自己的家门，但他一次也没有进去看一看。禹的儿子十多岁了，还不知道父亲是个什么样子。禹第一次路过家门时他真想回家看看新婚的妻子呀，可是他一想到洪水没有制服，乡亲们无家可归，禹咬咬牙，一狠心没有进去。第二次路过家门时，禹真想回家看看刚出生的儿子呀，可是他一想到洪水没有制服，乡亲们无家可归，禹跺跺脚，叹了口气，还是没有进去。第三次路过家门时，禹真想和妻儿团聚，共享天伦之乐，可是他一想到洪水没有制服，乡亲们无家可归，禹依然决然走了。禹的儿子十多岁了，还不知道父亲是个什么样子。禹在外治水（）年，曾经（）次路过自己的家门，但他（）次也没有进去看一看。禹的儿子（）多岁了，还不知道父亲是个什么样子。13三一十给课文标上自然小节，说说每一节写了什么？1、写洪水害得老百姓无家可归。2、鲧筑坝挡水没成功。3、大禹带领百姓开通河道，为治水三过家门而不入。5、洪水退去，老百姓过上安居乐业的日子。说课文主要写了什么？这篇课文是一个古代传说，主要讲的是：大禹为了治理洪水，为百姓造福，吃尽了千辛万苦，三过家门而不入，终于制服了洪水，老百姓过上安定日子的故事。朗读课文。用部首查字法查查下面加点字，说说它在词语中的意思。冲毁伤害驱赶破坏损害作动词，损害赶走méi（）bēn（）没奔mò（）bèn（）多音字组词没有淹没奔跑投奔读一读，记一记洪水防洪灾难火灾毒蛇毒害继续手续猛兽凶猛农业农民按照下面的提示，讲讲“大禹治水”的故事洪水使人们生活痛苦鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水禹治水，三过家门而不入禹用开通河道的办法，带领人们治好了洪水作业(2)在我们国家的历史上，像大禹这样的故事还有很多很多，像愚公移山，精卫填海，这些都是神话故事，下课后找一找有关的资料读一读。(1)将今天学的故事讲给父母或好朋友听.