《中考语文复习古诗鉴赏指导》ppt课件

“能欣赏诗的人们不但对于其他种类文学有真确的了解，而且也决不会觉得人生是干枯的。”——朱光潜一千多年前，诗人白居易这样论诗：“诗。绮美，瑰奇。明月夜，落花时。能助欢笑，亦伤别离。调清金石怨，吟苦鬼神悲。天下只应我爱，世间唯有君知。……”诗，如乐如歌滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢：古今多少事，都付笑谈中。《东风破》，改自《钗头凤》一盏离愁孤单伫立在窗口我在门后假装你人还没走旧地如重游月圆更寂寞夜半清醒的烛火不忍苛责我一壶漂泊浪迹天涯难入喉你走之后酒暖回忆思念瘦水向东流时间怎么偷花就一次成熟我却错过谁在用琵琶弹奏一曲东风破岁月再墙上剥落看见小时候犹记得那年我们都还很年幼而如今琴声幽幽我的等候你没听过谁再用琵琶弹奏一曲东风破枫叶将故事染色结局我看透篱笆外的古道我牵着你走过荒烟漫草的年头就连分手都很沉默红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错，错，错！春如旧，人空瘦，泪痕红浥鮫绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！世情薄,人情惡,雨送黃昏花易落。曉風乾,淚痕殘,欲箋心事,獨語斜闌。難,難,難!人成各,今非昨,病魂常似秋千索。角聲寒,夜闌珊。怕人尋問,咽淚裝歡.瞞,瞞,瞞!诗，如情如思乡愁作者:余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲呵在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。丑奴儿书博山道中璧辛弃疾少年不知愁滋味爱上层楼爱上层楼为赋新词强说愁。尔今识尽愁滋味欲说还休欲说还休却道天凉好个秋。李清照说，一种相思，两处闲愁；才下眉头，却上心头；帘卷西风，人比黄花瘦；这次第，怎一个，愁字了得；李之仪说，我住长江头，君住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水；苏轼说，不思量，自难忘；柳永说，多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；范仲淹说，酒入愁肠，化作相思泪；李煜说，问君能有几多愁；剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头；李义山说，晓镜但愁云鬓改；白居易说，汴水流，泗水流，吴山点点愁。1、闺中怀人之愁；2、国破家亡之愁、报国无门之愁；3、思友之愁、失意之愁；4、伤春之愁、家国之愁；5、昔胜今衰之愁；6、思念情人的孤独之愁；7、羁旅之客愁；8、亡国之愁；9、人生失意之愁；10、战乱频仍、山河破碎、民不聊生之愁。古代诗词中常见的思想情感忧国伤时:杜甫《春望》《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》建功报国:曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿•少年不识愁滋味》陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》思乡怀人:孟浩然《宿建德江》王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子•十年生死两茫茫》生活杂感;王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》刘禹锡《乌衣巷》白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头•明月几时有》长亭送别：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《金陵酒肆留别》王勃《送杜少府之任蜀川》曹操曹操字孟德，小名阿瞒。三国时期政治家、军事家、诗人。他善诗歌，借诗篇抒发自己的政治抱负。其诗气魄雄伟，慷慨悲壮，是文学史上建安文学的开创者。背景东汉末年，活动于辽西一带的乌桓乘中原大乱而不断侵扰，成为北方边患。同时袁绍集团被曹操击潰后，其残余势力袁尚、袁熙投奔乌桓。为彻底消灭袁绍集团和安定北方，建安十二年（207）五月，曹操亲率大军北征，于九月得胜回师。此篇就是在北征乌桓后，班师回朝经过今河北昌黎县北的碣石山时所写。•借大海雄伟壮阔的景色，抒发作者自己要建功立业的雄心壮志。“轻风（）细柳”，“淡月（）梅花”“轻风（舞）细柳，淡月（隐）梅花。“轻风（摇）细柳，淡月（映）梅花。”“轻风（扶）细柳，淡月（失）梅花。赏析：“轻风”徐来，“细柳”动态不显，怎能配得上“摇”、“舞”这类较露的动词呢？唯有“扶”字才恰到好处，与“轻”、“细”相宜，显得和谐，并且又把风人格化了，形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。下句中添“映”、“隐”也欠贴切。试想，恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。这样，好一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景，增强了这一首诗的感染力。真是一字生辉。1、动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，特别是具有“多重含义”的动词。例1：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。例2：感时花溅泪，恨别鸟惊心。“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。例3：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。“蒸”、“撼”具有夸张色彩。2、修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。例1：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。例2：随风潜入夜，润物细无声。曰细，脉脉绵绵，写的是自然造化发生之机，最为密切。例3：闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（《闺怨》王昌龄）前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。这时候，作者用了一个“忽”字，取漫不经心而恰到好处之意。所遇者：闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。这是一位满脸稚气的少妇。一个“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。3、特殊词：（1）叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（《其一》刘禹锡）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（《元日》王安石）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（《声声慢》李清照）（2）表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。抓住能表现鲜明对比色彩的字眼，体会诗歌感情色彩的浓度：“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”红与绿道出了蒋捷感叹时序匆匆，春光易逝的这份儿“着色的思绪”。（3）数量词：“一片两片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入梅花永不见。”庾信《小园赋》中的“一寸二寸之鱼，三竿两竿之竹”。例1：“前村深雪里，昨夜数枝开”，郑谷把僧齐己的《早梅》诗中的“数枝开”，改为“一枝开”，齐己因此而拜郑谷为“一字师”，张桔轩有诗云：“半篙流水夜来雨，一树早梅何处春”，元遗山认为既指明了“一树”，就不能又说表疑问的“何处”，同时，一树梅花也绝非早梅，于是他就把“一树”改为“几点”，“几点”本身并没有什么奇特之处，但用在这里描绘逐水而流的梅花，却符合生活的真实，也使全诗气机流畅，韵味平添。（4）虚词：可以获得疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。盛唐诗人善于运用虚字，王勃《滕王阁序》中的名句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，去掉“与”、“共”二字就会大为减色。水何澹澹，山岛竦峙。（远眺）树木丛生，百草丰茂。（近观）秋风萧瑟，洪波涌起。（又远观）日月之行，若出其中。（仰视）星汉灿烂，若出其里。（仰视）实虚（想象）观“一切景语皆情语”借大海雄伟壮阔的景色，抒发作者自己要建功立业的雄心壮志。意象的特殊内涵以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚；对月思亲——引女离愁别绪，思乡之愁；以折柳表惜别；以草木茂盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感受慨；以蝉喻品行高洁；菊花——坚贞高洁的品质；梅花——傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白；松——高洁；莲——表达爱情；梧桐——凄凉悲伤的象征；杜鹃鸟——凄凉哀伤的象征；鹧鸪鸟——离愁别绪；鸿雁——游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。古诗中的常见风格雄浑、豪放、沉郁、悲慨、俊爽、冲淡、旷达、工丽、直率、委婉、自然、清幽、洗练诗，如画如梦仰天大笑出门去我辈岂是蓬蒿人对酒当歌人生几何兴尽晚回舟误入藕花深处争渡，争渡惊起一滩鸥鹭独上高楼望尽天涯路露从今夜白月是故乡明一、读准字音碣石(jié)澹澹(dàn)竦峙(sǒngzhì)萧瑟(xiāosè)沧海(cāng)免费学科网，海量精品，免费下载