第一节第一课时 地球上的水

水是生命之源！地球区别于其他星球的主要特征之一：有丰富的水！好渴啊，我要喝水！！1、按其状态（物理性质）可分为液态水、固态水、气态水2、按其化学性质可分为咸水和淡水3、按其存在的空间可分为海洋水、陆地水、大气水4、按其对生命的作用可分为生物体内的水和生物体外的水地球上水的分类一.海洋水提问一地球的表面有71%是海洋,只有29%才是陆地.能不能用这个数据说明地球上的海洋水最多呢?不能.因为面积≠质量经过科学家的计算,海水占地球上全部水量的96.5%,只有用这个数据才能说明地球上的海洋水之多。这不仅是因为海洋有辽阔的面积,而且有相当的深度(全球海洋的平均深度是3600多米),海洋还是生命的源泉.提问二.海水能不能直接饮用?海水是咸的，因为海水中含有大量的盐类物质。海洋中平均每1000克海水中盐类物质35克（含盐量平均为3.5%）。但是真正的海水除了咸(含有食盐外)还带有苦涩(含有其他的有苦味的氯化镁、氯化钾等），喝大量海水会危及生命。因此，海水不能喝，也不能灌溉庄稼。一.海洋水海洋中生活着大量水生动物和植物，地球上最早的生命也是从海洋中诞生的。生活在海洋中的鱼为什么不会死亡？海洋中的植物为什么能生存？鱼鳃中有一种泌氯细胞，具有把盐分排出体外的功能。想一想海洋中植物在汲取水分的时候，植物细胞也有排出盐分的功能。所以我们吃鱼、贝、虾、蟹和海带、紫菜等海洋生物时并不感到咸味。（排盐功能）在淡水危机越来越严重的今天，科学家正在研究用经济的方法使海水淡化，那么我们怎么样才能从海水中获得我们所需要的淡水呢？1.蒸馏法2.电渗析淡化法3.反渗透淡化法4.仿鱼鳃海水淡化器（耗费大量的能源，效率较低，成本较高）一.海洋水二.陆地水除了96.5%的海洋水以外，大约有3.5%的水存在于陆地上。那是否陆地上的水都是淡水，都可饮用呢？中东地区的死海欧亚大陆的里海陆地水的1%是咸水。只有剩余的2.5%才是陆地上的宝贵的淡水。那么是否这2.5%的淡水都能被利用？看图1.1.3，地球上淡水的比例地球上的淡水绝大多数是人类目前还不易利用的冰川和岩层深处的地下水（两项约占了99%左右）.可以被人类利用的淡水存在于河流湖泊和沼泽土壤中，还有浅层地下水（约占了0.3%）二.陆地水可利用的淡水占全部淡水资源的0.3%，那么占地球全部水资源的多少？0.3%×2.5%人类所能利用的淡水占地球全部水资源的十万分之七。因此，地球上目前可被人类利用的淡水资源是极其有限的。世界上很多国家和地区，包括我国在内，缺水现象十分严重。二.陆地水海洋水96.5%淡水2.5%咸水1%地下淡水30.06%其他水体永冻土底冰0.86%土壤水0.05%湖泊淡水0.26%沼泽水0.033%河流水0.006%生物水0.0032%大气水0.037%冰川水68.7%可供利用的淡水（江河水、淡水湖泊水、浅层地下水）只占淡水的0.3%，全部水量的0.0075%。地球上水的分布根据提供的数据，将淡水各水体的比例在方格图中表示出来水体名称占淡水总水源的比例（%）冰川68.7地下淡水30其他水体永冻土底冰0.86土壤水0.05湖泊淡水0.26沼泽水江河水0.006生物水0.003大气水可利用淡水0.31人类所能利用的淡水占地球上全部水资源的百分比？0.0075%地球上的水淡水可利用淡水算一算大气水数量不多,仅占全球淡水资源的0.037%（而且多以气态的形式存在），但这部分水却会成云致雨，形成复杂的天气现象。大气中的水分除了降水（雨、雪、冰雹）能被人们感受到以外，你还可以根据哪些现象说明大气中存在着水呢?三.大气水1、天空中的云和雾是水组成的。2、秋冬比较寒冷的清晨，可以在庄稼、田野和屋顶上看到白色的霜。4、晾衣服的过程中，湿衣服的水分被蒸发到空气中。3、清晨当太阳还未升起的时候，植物的花卉和叶片上有露水。5、家中烧开水时，水汽消失在空气中。6、夏天把冷饮放在玻璃杯中，不一会儿在外壁上可以看到水珠出现。7、打开冰箱可以看到有霜。8、家中或学校里有没有干燥剂？干燥剂就是用来吸收空气中的水分的。9、家中的糖、盐、味精、奶粉有没有受潮固结成块状？10、南方特别潮湿的季节里，地面和墙壁会有水分渗出。想一想:既然说地球上有丰富的水，我们为什么还要节约用水？冰川水地下水江河湖泊水河沼泽水其他淡水2.5%淡水可被人类利用的淡水资源极其有限!沙漠地区江南水乡水资源分布不均衡人口的大量增加水体污染1.地球上水量虽然很多，但是绝大多数是咸水，可以利用的淡水总量极其有限。2.淡水分布不均匀（时间和空间），造成很多地方缺水3.人口的增多，用水量逐年增加。4.水体污染严重。为什么要节约用水？思考：面对淡水危机，我们应该怎么做？联合国把每年的3月22日确定为“世界水日”。