申请外国学校指导-教授要什么样的学生

大學教授在找什麼－甄選入學第二階段考試武功祕笈元智大學資訊傳播系講師張世明教授March19,2009--確認與做自己尋求學校輔導室協助參加大學博覽會親赴校區與學系與就讀學長姊聊聊誠實地面對自己BeYourself!瀏覽入學網站(性向測驗與系所簡介)入學三部曲之志願選定大學教授在找什麼重視選科各系每年或許都不同，但國英數仍為主流篩選條件檢定標準與各科加權社會評價時代趨勢趨勢會影響市場，要注意富潛力的新興產業現有價值與真實評價大學教授在找什麼入學三部曲之考試入學學科能力測驗系訂考試書面資料面試入學三部曲之甄選入學注意各系要求幾乎每一科都重要表達能力、應變能力、服裝儀容、確定實力若干學系有，須瞭解考試內容與準備方向注意適合興趣與學系特色的相關資料大學教授在找什麼我們必須教導現在的學生，畢業後投入目前還不存在的工作，使用根本還沒有發明的科技，解決我們從未想像過的問題--------DidYouKnow教授們必須確定學生的屬性是否適合本系，除了看能力，更是看潛力大學教授在找什麼甄選入學的“難度”高，難有公式化的“武功祕笈”大學多元入學方案經過多次的變更，九十學年度廢止大學聯招，九十三學年度起也簡化為「甄選入學」與「考試分發入學」，制度逐漸穩定教育部對頂尖大學的要求之一，便是提高甄選入學學生比例，目標是要達到40%~50%，想上「頂尖大學」的高中生，甄選入學更是越來越重要的管道甄選入學這個入學管道越來越受到各大學重視，以九十六學年度來說，各大學甄選入學名額共32820人，比去年大幅增加4815人考試分發入學總有個準備範圍，參加甄選入學，卻很難捉摸這些大學教授到底在想什麼，找什麼？大學教授在找什麼選擇理想中的學校與系所甄選入學，是七月份考試分發入學之前額外的機會選擇學校的技術性因素九十六學年度「邁向頂尖大學聯盟」的十二所「頂尖大學」聯合提出了所謂「繁星計畫」，以外加方式提供786名招生名額，各大學錄取各高中學生以一名為限投資一些時間在瞭解、選擇你未來四年生活、求學的場所參加甄選入學第二階段考試，是一個很好的實地參觀你未來可能的學校、系所，接觸未來可能的老師的機會，學校在考你，你也在選擇學校甄選入學進入本系的大一新生，對系所認同感明顯較高大學教授在找什麼學科能力測驗成績非常重要對於一個完全陌生的高中生寄來的申請資料，大學教授最直接的判斷標準還是其成績如果有人問我申請資料中什麼東西最重要呢？我一定回答是學科能力測驗的成績—學科能力測驗分數等於是“雙重採計”認真準備學科能力測驗，考一個漂亮的成績，根據自己的成績策略性的選擇比較有希望申請到的系所大學教授對學科能力測驗總級分和不同科目級分的瞭解與重視大學教授在找什麼系定考試要對症下藥藝術類、設計類最可能有系定考試，且多為術科，例如素描、雕塑、樂器表演等展現實力固然重要，但不要只重技術，更要發揮想法與創意知己知彼，了解往年的作法，確定今年是否有變化，事先準備或加強不要讓術科考試影響你的心情，面試更需要清晰的頭腦臨場應變大學教授在找什麼大學教授如何看你的申請資料？甄選入學第二階段考試，各校大抵都分成資料審查與面試兩個部分，其中又以資料的準備是自己比較可以控制的「審查高中生資料」這件事對大學教授來說優先度可能並不高資料能夠清晰、簡明、有組織地呈現，讓審查教授快速找到他所要找的內容（或是你希望他看到的重點）大學教授們只想很快速地知道，這是不是一位優秀且合適本系的學生端出賣點，貫徹一致獨立與探索的能力大學教授在找什麼自傳家庭狀況及求學過程如何塑造成現在的你？哪些個人專長與興趣，修課的經驗、以及參與社團、擔任幹部／打工／義工／比賽的經驗，促使你對該校及該系有興趣？未來生涯規劃切忌抄襲、不說謊、不過度吹捧但是要有自己的特色，彰顯個人的優點電腦打字美工編排、文句流暢、沒有錯別字完成後請親友再三審視大學教授在找什麼學業學習歷程學校特色：健康美樂、誠敬卓越、全人教育、放眼國際學校成績課外活動才藝社交看不見的特質：態度、形於外的熱情、積極、想要得到的決心讀過的書五育家庭時事機智反應大學教授在找什麼自我瞭解讀書計畫如何規劃未來四年的大學生活：修習課程、考取專業証照、社團與課外活動、繼續深造展現出自己有時間管理的能力讀書計劃要能夠跟自傳相吻合要合情合理，太超越一般同學程度的用辭和觀點反而會引起造假的懷疑收集申請校系的特色、對學生的期待、課程安排、師資、設備、畢業出路內容要能夠彰顯對該系未來走向有足夠的了解完成後請專家過目大學教授在找什麼校系內容、特色：事先調查校系內容、特色、方針，提供哪些課程校友表現：該系所畢業生就業情況與自我期許生涯規劃：如甄試後的暑假，未來的人生與該校系之關係：觀念與專業大學教授在找什麼瞭解對方推薦信請對自己熟悉的人比起請有名的人寫推薦信要來得好推薦者與考生的關係，並具體說明考生的過去表現、個性、待人處事與人格成熟度是否強力推薦？是否適合就讀該校？推薦信一般只是聊備一格，除非推薦人在信中有具體的陳述，才會引起評審委員的注意大學教授在找什麼成績單審查教授看到高中生在學成績資料，比較頭痛的兩件事：•每個學校成績單的格式都不同，又都是滿篇數字，往往花了很多功夫還是看不懂這份成績單•大學教授往往不了解各個高中的水準和特色，看到一份自己不熟悉高中的成績單，免不了會擔心“普通高中第一名學生是不是還不如一流高中中等學生？”大學教授在找什麼對在學成績資料最好能有解釋，在面試時有可能被問到在自傳和讀書計畫中說明:就讀的的高中在該地區的排名與特色考生在該班的排名所代表的意義成績進步的趨勢自己有興趣科目的表現該校系注重科目的表現如果高中也能對大學適度行銷，讓大學教授認識或至少聽過你的高中（學長姐的表現）其他有利申請的資料要寫什麼？做為附件，貴精不貴多例如獎狀、社團幹部証明、報章雜誌報導除非有具體特殊的成就或事蹟，否則不易打動審查教授的心，並且在自傳和讀書計畫中說明，這些成就和想要就讀校系的動機有何關聯？唯有如此才會有加分的作用如果學生能在申請資料中具體表現其英文能力（如英檢成績），應該十分有幫助“我為什麼選擇XX大學OO系？”•我為什麼選擇資訊傳播系？我為什麼選擇元智大學資訊傳播系？書面資料組織清楚、文字順暢，不要有錯別字，應是最起碼的要求，整潔的格式、審慎的裝訂，讓整份報告有專業感，也有加分的效果大學教授在找什麼面試委員的篩選標準考生的性向與能力是否適合該系？考生是否真的很想就讀該系？考生的表達能力、臨場反應、與自信程度邏輯分析與思考能力學習潛力與態度創意大學教授在找什麼面試時間苦短，如何準備好表現自己？大部分的大學科系面試時的問題都幾乎是“隨機”的面試的主要目的並不在測驗學生的學科能力，學生是否有好的表達能力和思維邏輯，反而口試中要尋找的重點心理準備：不要把面試當作是考試，而當作是個機會和長輩、老師簡短聊聊天考前練習：模擬老師可能提的問題，對著鏡子或是錄音錄影或是找親友演練準備一兩個詢問口試委員的問題面試時該穿甚麼衣服？大學教授在找什麼一分鐘的自我介紹關於個人的問題：常來自自我介紹或是書面送審資料關於報考系所的問題：你為什麼想念這所學校？你為什麼想念這個系？專業型的問題：但是較偏向比較靈活、可擴大申論的問題關於時事的問題機智問答大學教授在找什麼面試的題型把握時間，一分鐘內的自我介紹，不是複誦書面資料，談跟甄試有密切關係的個人特質複習檢具的書面資料，以免對書面資料具體細節記憶不清人都有缺點，不要刻意隱瞞，但要會藏拙，化危機為轉機大學教授在找什麼文件＆自我介紹學業學習歷程學校特色：健康美樂、誠敬卓越、全人教育、放眼國際學校成績課外活動才藝社交看不見的特質：態度、形於外的熱情、積極、想要得到的決心讀過的書五育家庭時事機智反應大學教授在找什麼自我瞭解校系內容、特色：事先調查校系內容、特色、方針，提供哪些課程校友表現：該系所畢業生就業情況與自我期許生涯規劃：如甄試後的暑假，未來的人生與該校系之關係：觀念與專業大學教授在找什麼瞭解對方常見的面試題目請提出本系非錄取你不可的三個理由？其他學校也都有類似科系，為什麼不選擇其他學校？你對本系有多少了解？畢業後可從事什麼工作？本系發展的重點？什麼樣的人適合就讀本系？請說明你的優缺點請描述你就讀的高中有何特色？最崇拜的人是誰？影響你最深的人是誰？影響你最深的老師是誰？影響你最深的一本書是甚麼？為什麼？高中時對哪一門課最有興趣或是學的最好？最討厭的是哪一門課？為什麼？人生最有成就和最有挫折的經驗是什麼？如果給你五百萬你會如何處理？最近的股價指數？台幣美元匯率？你平常讀哪些報章書籍？如果你錄取了，在開學前這段時間會如何安排？如果你不幸落榜有何打算？你有什麼問題要問教授嗎？大學教授在找什麼今年最可能的題目歐巴馬金融海嘯軟實力軟能力宅經濟樂活貧民百萬富翁網路能源體育大學教授在找什麼面試時不妨嘗試“主導試題”面試過程中，教授常常是根據備審資料的內容，或是從學生回答的答案中起個頭，然後一路追問下去學生其實非常有機會“主導試題”，把面試教授的問題引導到你比較熟悉的領域如何“主導”呢？備審資料的內容、自我介紹、「為何要來申請元智大學資訊傳播系？」面試時一定不要怕教授，而要和教授保持「智性的互動(intellectualinteraction)」帶些未與書面資料重複的道具或作品，大學教授在找什麼其他要注意的問題推薦信一定要請推薦者誠實寫，平實不誇大不要緊張（自信、深呼吸、練習、目光、第一句話、避免口頭禪……）不是發表政見，勿高談闊論，具體落實理想不懂不要裝懂，有調理地推測，也可以利用此機會闡述進入該系所的目標EQ大學教授在找什麼甄選入學公平嗎？筆試或大學聯考只有分數上的表面公平社會大眾、高中學生對大學的了解和評價被所謂聯考排行榜嚴重扭曲筆試或聯考只用分數這個單一指標評斷學生所有大學都希望錄取最優秀、最適當的學生，我的經驗是每位教授心中的尺其實還蠻相似的，有潛力的學生所有的教授都會給予很好的評價大學教授在找什麼唯一真正的“武功祕笈”就是不斷地準備自己，讓自己成為一位獨立與創意的學生大學不是唯一成長與學習的場所，養成獨立思考、終身學習的習慣，處處有藍天大學教授在找什麼[e-mail]金榜題名…網路博覽會活動