2016成人高考英语复习要点总结

•1.语音(5个小题,共5分)•2.词汇与语法结构(15个小题,共15分)•3.完型填空(15个小题,共30分)•4.阅读理解(20个小题,共60分)•5.补全对话(5个小题,共15分)•6.短文写作(1个小题,共25分)•考试时间150分钟,共150分突破语音•1.元音字母在重读开闭音节中的读音。•元音字母在开音节中一般读字母名称的音：a[ei]e[i:]i[ai]o[əu]u[ju:]•元音字母在闭音节中的读音：•a[æ]e[e]i(y)[i]o[ɔ]u[ʌ]或[u]•2.重读r音节的读音规则，分别读其规定的的发音。ar[ɑ:]or[ɔ:]er,ir,ur均读作[ə:]。注意例外词的发音（即不符合读音规则发音的词）。如：•(1).war[wɔ:]ward[wɔ:d]warm[wɔ:m]•(2).work[wə:k]world[wə:ld]worker[wə:kə]word[wə:d]•(3).clerk[klɑ:k]或[klə:k](4).在双音节或多音节词中，辅音字母r双拼时，左边的重读音节按闭音节读音:marry[mæri]current[kʌrənt]hurry[hʌri]3.一些元音字母组合及元音字母和辅音字母组合的读音：（1）ere读[iə][iə]或[ɛə]，例外词：were读作[wə:](2)ore读作[ɔ:]（3）ire读作[aiə]（4）ure读作[juə][uə](5)ee在重读音节中读作[i:]（6）ea在重读音节中读作[i:]或[e]，例外词:great,break[ei](7)ear读作[iə]或[ɛə],ear后有辅音时读作[ə:]，eer读作[iə](8）eu,ew读作[ju:]，注意：在辅音字母l,r,j后面读作[u:]如：blew读作[blu：]Jew读作[dЗu：](9）au,aw读作[ɔ:]但laugh例外，读作[lɑ:f](10)ai,ay读作[ai](11)ou读作[au]或[ʌ]例外词：soul读作[səul]youth读作[ju:θ]group读作[gru:p](12)al读作[ɔ:]或[ɔ:l],如：salt,also读作[ɔ:l](13)oi,oy读作[ɔi](14)oo读作[u]或[u:]。oo后面为k时，读作[u],例外词：blood读作[blʌd]flood读作[flʌd](15)ar,ir(yr),or,er,ur读作[ə]（r音节在非重读音节中）(16)-tion,-sion,-ssion在非重读音节中读作[∫ən]或[∫n]但是：-sion前面是元音字母时，读作[Зən]或[Зu];-tion前面是s是，读作[t∫ən]•或[t∫n]，比如单词suggestion,question(17)–ture在非重读音节中读作[t∫ə]，-sure读作[Зə](18)-ther在非重读音节中读作[ðə](19)the读作[ð]•4.一些辅音字母及辅音字母组合的读音：•(1)b读作[b]，但当b在词尾，前面与字母m时，则b不发音•(2)c在元音字母a,o,u前读[k]，但在元音字母e,i(y)前读[s]，在以下单词中，字母c读[∫]，比如：ocean,appreciate,social•(3)动词过去时态加词尾-ed,-ed前是清辅音（[t]除外）时读[t]；-ed前是浊辅音（[d]除外）或元音时读[d]；-ed前是[t]和[d]音时读[id]•(4)g读作[g]，但在元音字母e,i(y)前读[dЗ],比如单词age,general,geography•(5)h读作[h]，但有时不发音，比如：honest,hour,exhibition,exhibit,honor•(6)x读作[ks],但当x后面是元音且是重读音节时，读[gz]比如：example,exact,exactly•(7)qu读作[kw]•(8)wh读作[w]，但当wh后是元音字母o时，常读[h]•(9)th读作[θ]，但在冠词、介词、连词中读[ð]，在词尾the读[ð]•(10)ph读作[f]•(11)sh读作[∫]•(12)ch,tch读作[t∫]，但是ch有时读[k]•(13)ng在词尾读作[ŋ]，在词中间读作[ŋg],nk读作[ŋk]•(14)tr读作[tr]•(15)dr读作[dr]•(16)ck读作[k]•(17)kn读作[n]•(18)wr读作[r]•(19)s读作[s]：s在词首；s在元音字母及无声字母e之间；s前面或后面是清辅音时。S读作[z]：s在两个元音字母之间。S在元音字母和不发音e之间：在动词或形容词中常读[s]，例外词：nose读作[nəuz]increase读作[ink’ri:s]nose读作[rəuz]•(一）•1.A.routeB.youthC.loseD.lonely•2.A.usualB.usefulC.justD.mistake•3.A.exerciseB.exceptC.coffeeD.journey•4.A.understoodB.tookC.polluteD.rude•5.A.untilB.southernC.withoutD.puzzle•(二）•1.A.eitherB.ThursdayC.furthestD.clothes•2.A.elseB.riseC.loseD.rose•3.A.JuneB.soonC.classroomD.drew•4.A.tinyB.captainC.keyD.miracle•5.A.modernB.surpriseC.travelerD.German三）•A.lawB.ignoreC.walkD.also•A.interfereB.greatC.companionD.bacteria•A.wholeB.whileC.whomD.whose•A.orderB.cornerC.fortyD.visitor•A.stopB.programC.soulD.below（四）•A.thousandB.youngC.howeverD.town•A.messageB.fountainC.orangeD.classmate•A.neitherB.thoughtC.thickD.through•A.carriedB.borrowedC.askedD.thread•A.askB.halfC.auntD.towards•（11年试题）•1.A.lambB.bombingC.combD.ambition•2.A.guiltB.buildC.guideD.guitar•3.A.laughB.weighC.toughD.rough•4.A.theaterB.threatC.threadD.treasure•5.A.grandB.gravityC.gratitudeD.grateful•（12年试题）•1.A.coachB.floatC.broadD.throat•2.A.riddleB.ripenC.privilegeD.primitive•3.A.decisionB.comprehensionC.extensionD.pension•4.A.brotherB.thrillC.theseD.rather•5.A.combB.thumbC.doubtD.tablet词汇和语法结构•专升本试题所涉及的词汇、短语主要限于考试大纲中所规定的3800个基础单词和相应的常用词组，考生要突破词汇关，必须掌握以下几点：•1.要熟记常用词组。•常用词组使用频率高，意义灵活多变，表现力丰富。常用词组中考生应特别注意短语动词，它既是考试的重点，也是考生复习的难点。要掌握词汇的搭配，就应该了解词与词之间的搭配关系。比如：•（1）“介词＋名词”短语•inawordinshortintheendindetailingeneral•(2)“be＋形容词＋介词”的固定搭配•beabletobefamousforbenervousaboutbegoodat•(3)“名词/动词＋介词”的搭配•trustinsuccessin(at)limitto…..的限制（限制）•2.强化记忆英语单词•（1）利用词根、词缀扩展词汇•Shestayed___________towaitforherhusband.•A.notsleepingB.wakeupC.asleepD.awake以a-开头的形容词常常在句中作表语，被称为表语形容词。2）运用对比法所谓对比法，就是通过单词的同义词、反义词的对比来记忆单词。英语单词一词多义、一义多词的现象比较普遍。A.同义词对比：就是利用单词一义多词的现象，用所学过的所用同义词来解释生词，或者就所学过的单词再举出新的同义词，并且就同义词间的差别进行辨析。如：big-great-large-enormous-huge.B.反义词对比：学过新词的过程中，不仅要列举出这一单词的同义词，如果此词有反义词，也要列出来，或给出新的反义词。如：happy-miserablewise-foolishsolid-liquidmale-female在辨析反义词的同时，也可以把构词法中具有相反意思的构词成分结合起来，如前缀un-,dis-,mis-,in-,im-,ir-等都有反义词的意思。如：important-unimportanthappy-unhappyhonest-dishonestC.强化单词记忆的最佳方法。试验证明，信息输入大脑的渠道不同，其吸收率也有所不同。在接受知识时，如果只靠口读，经过一段时间后只能记10%；靠耳朵听，可以记20%；如果耳、眼接合，连听带看，即一律保持为30%；如果边看、边听、边说、边写，即一律可达90%。•重点应掌握以下几个项目：•1.动词的时态。•根据考纲的要求和对历年专升本试题分析，考生应特特别注意与各种时态连用的介词短语和时间状语从句。例如，与现在完成式连用的介词短语就有：•inthepast(last)fewweeks(months,years)•duringthepast(last)fewweeks(months,years)•overthepast(last)fewweeks(months,years)•Inrecentweeks(months,years,etc.)•sincetwodaysagosinceyesterday•Foralongtimeforamonthtill(until)now•注意:在现在完成时的肯定句中不用ever,如：将“我曾经到过欧洲。”译为“IhaveevervisitedEurope”.是错的，应改为“IhavevisitedEuropebefore.”而疑问句“HaveyouevervisitedEurope?”ever用于否定句，即not＋ever,就变成了never,表示“不曾，一次也没有”的意思。将来完成时通常与“by＋将来时间”结构连用。•2.词语用法及语法结构部分的题型是综合性的，涉及词汇、语法的方方面面，要辨清题型的类别，仔细阅读句子内容，根据题后选项的暗示，分清该题属于词语用法还是语法结构，这是非常重要的第一步。•（1）如果属于词语用法，那么要留心下列各种情况：•a.是不是要选择一个同义词；•b.是不是要求政正确使用某一动词或其他词的搭配；•c.是不是要求选择某个固定词组；•d.是不是要求区分词形相同或近似的易混词。•不论词语用法题属于上述那个方面，考生思考的重点都应放在四个选择答案的词的搭配和词的用法及词形上，然后使用“排除法”，从A、B、C、D四个选项中最不可能的选项开始，逐一排除，从而找出最佳答案。最后还应将选定的选项放在句子里，从词义、用法、整个句子的完整意思等方面出发，看看是否通顺，逻辑概念是否合理，以证实所选项的准确性。2）如果属于语法结构类型，那你得快速确定是那种具体语法现象，针对不同的情况，采用不同的思路和方法去解决问题：•a.“时态”题，关键是要看清句中的时间状语；如遇主、从复合句，还要留心两个句子中的谓语动词时态的对应关系。•b.“虚拟语气”题，首先要留心if虚拟条件中