装在口袋里的爸爸

1语文“阅读课”教案班级时间主题题目三年级想象装在口袋里的爸爸教学目标1、通过导读《装在口袋里的爸爸》一书，让孩子对故事的内容有一定的了解，让学生产生阅读的期待。2、引导学生把课内的阅读方法延伸到课外阅读中去。3、激发学生课外阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯。教学环节阅读过程阅读成果一、激趣引入二、猜测书名，观察封面三、看看目录选择所爱1、师：我们每个小朋友都有自己的爸爸。老师问一下，你的爸爸现在在哪里，他在干什么？（学生回答）一天，一个小朋友说：“我把爸爸装在我的口袋里”。（学生笑了）大家笑什么？（指名学生回答）一个叫杨歌的小朋友的爸爸真的装在他的口袋里。想知道是怎么回事吗？2、别急，让我们去听听杨歌是怎么说的。（播放录音）3、师：听了以后你想说什么？二、1、师：就因为这样，拇指般大的爸爸可以装在杨歌的口袋里。（出示图片）。爸爸变小以后啊发生了许多有趣的事，一位叔叔就把这些故事整理成了一本书，这本书会有一个怎样的名字呢？（学生猜测书名）2、书名究竟是什么呢？老师今天就带来了这本书，请看这本书的封面。（课件出示封面）3、除了书名你还看见了什么？（老鹰叼着爸爸，爸爸用拖鞋当船在水里滑行着，爸爸装在“我”的口袋里）（1）教师简介作者：说到杨鹏叔叔呀，他可是中国一个了不起的儿童文学作家。他出版的作品100多部，《装在口袋里的爸爸》就是其中一部。据说他和你们一样大的时候，就开始写童话和科幻小说，你们说他厉害不厉害。（2）仔细观察，这本书还荣获全国优秀畅销书奖。从“畅销”这个词中，你知道了什么？很多小朋友都喜欢买这本书，因为这书实在太让人着迷了。1、师：这本书为什么会那么让人着迷呢，里面究竟写了哪些有趣的故事呢？让我们去来看看目录吧。课件出示目录，自由读一读。出示目录：2四、分享故事激发读书欲望一爸爸为什么会变小二变小之后的爸爸是怎么生活的三大海航行靠舵手四爸爸当足球教练五爸爸有没有特异功能六上帝的电话七拾金不昧的好爸爸八爸爸成了巴巴马戏团的团长九爸爸能不能成为明星十我和爸爸还有老家的小人们十一爸爸失踪了十二爸爸是怎样长大的2、通过目录，你了解到了哪些信息？你们对哪个故事最感兴趣呢？你猜这个故事可能会写什么？（学生自由说）片段一：同学们的想象力真丰富。现在我们一起走近杨歌和爸爸，看看他们究竟发生了哪些有趣的故事出示P9插图1、学生观察图画，请你说说爸爸在干什么，那是怎么回事？2、学生看图说话，师讲述自来水龙头忘关之事。3、师小结：这就是爸爸变小之后，生活中所遇到的难处。其实这样的事还有很多。那么现在你们猜猜，生活中还会发生哪些使爸爸无可奈何的事情，看看哪个小朋友的想法和杨鹏叔叔最接近。你们都才猜得很好，杨鹏叔叔还写了“爸爸被金鱼吃了”“受到大老鼠的攻击”等精彩的故事，有兴趣，请自己到书中去看吧！4、过渡：生活中如此力不从心，工作上也是如此。继续猜，在工作中，爸爸又会碰到了哪些麻烦呢？（可以结合你爸爸的工作猜）学生猜测完后，师讲述故事片段P6-8（许多对他来说曾经是易如反掌的事情，如今都变得千难万难。——所以被公司炒了鱿鱼，赶回了家）A、听着这些，你有什么感觉？B、除了有趣，你同时还产生了什么感觉？（同情、可怜）片段二：过渡：是呀，用妈妈的话说：“爸爸成了一个毫无用处的废物。”事实上，爸爸是真的那么没用吗？在一个偶然的机会里，我和爸爸认识了一个叫纤纤的女孩，她得了癌症，也许只能活一个星期了，她最后的一个愿望是很想再看一场马戏，但是马戏团的经济效益不好，最近不演出。看样子，她活在世界上的最后一个愿望也满足不了了。爸爸的人生格言：做人要会关心别人。当别人快乐时，你分享他的快乐，他就获得双份快乐；当别人痛苦时，你分担他的痛苦，他就减轻一半痛苦……所以从没进行过杂技表演的他，决定出任巴巴马戏团的团长。节目在爸爸的精心准3备下，既精彩，又惊险。1、下发精彩故事片段P66-69。2、学生自由读，你觉得哪些地方吸引了你，或打动了你，请用笔画下来，然后把你画下来的地方多读几遍。3、指名读，说理由。（这还仅仅只是有趣吗？爸爸为了让别人得到快乐，不顾自己的一切）片段三：过渡：爸爸还一直有着一个当明星的梦想，机会终于来了，有一家影视公司要拍一部名叫《新格列佛游记》的影片，正在招聘演员，爸爸也想去试一试。想不到，爸爸一眼被导演看中了，因为他们要拍的故事就是讲一个只有拇指那么大的小人儿在现代社会里的历险故事。爸爸抱起了一支对他来说像树干一样粗的笔，在合同上签上了他的名字。就这样，爸爸开始了他的演艺生涯。演电影是一件痛苦的事，为了追求影片惊险的效果，爸爸差点葬身狼狗之口，我在旁边看着，心都从嗓子眼儿跳出来了。为了节约成本，导演将一些不是爸爸的戏也交给了爸爸来演。性格憨厚的爸爸总是吃亏。有一次，为了拍出最逼真的效果，导演故意陷害爸爸，使爸爸全身多处骨头粉碎性骨折。我和妈妈都劝爸爸别再去拍戏了。爸爸却摇了摇头说：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。不经风雨，哪能见彩虹？要成功，就要吃苦，就要有毅力。”伤还没好完全，爸爸又去拍戏了，看着爸爸卖命地拍戏，泪水把我的眼睛都泡肿了。戏终于拍完了，电影进入了后期制作阶段，在那段等待上映的时间里，爸爸的心情尤为迫切。他期待这部电影可以使他一举成名，让他成为人人羡慕的明星。一天晚上，我被爸爸的梦话吵醒，原来他睡梦中已经把自己当成了一个人人找他签名的明星了。但是爸爸看过影片之后，他的明星梦被无情地粉碎了，因为，经过配音和剪辑之后的电影，不仅内容不健康，而且人物满口脏话，绝对会污染少年儿童的心灵。这部寄托了爸爸全部希望的电影，爸爸决定要将它毁掉，他觉得就是不能成名也不能误人子弟，做对不起孩子的事。深夜里，爸爸让我带着他来到了那家影视公司，决定将电影拷贝偷出来。出示：我们回到家时，已是深夜两点。我将电影拷贝放在一个盘子里，为爸爸找来了打火机。爸爸抱着打火机，亲自将电影拷贝点燃。火苗立刻蹿了起来，火光照亮了爸爸的脸，我看见爸爸泪流满面。我知道这部电影是爸爸的处女作，曾经寄托了他对未来的全部希望。随着电影胶片的燃烧，他的处女作将在这个世界上永远地消失，他的明星梦也将化作泡影。1、请你读读这些文字，多读几遍，读着读着，你的眼前仿佛出现了一个怎样的爸爸？（预设：伤心，为什么会伤心？既4五、好书推荐然那么伤心，为什么要烧胶卷？……）2、这时，我不禁想说：“哎，我的爸爸哟！”（可结合所听故事内容自由填空）1、妈妈也渐渐地发现了爸爸的这些优点，有一天爸爸失踪了，一直到第七天，爸爸仍然音讯全无。妈妈拿着她和爸爸合影的旧照片，泪流满面地说：“你回来吧，以后，我一定做一个贤惠的妻子，好好待你，不再朝你嚷嚷，尊重你男子汉的自尊心，只要你回来，比什么都好。快回来吧……”2、还想读这些精彩的故事吗？这本《装在口袋里的爸爸》正等着你们去静静地阅读，细细地品味呢！然后把你读到与品味到的内容与你的家人朋友一起分享。相信你会感受到读书的乐趣的。教后小记在设计这次班级读书会时，怀揣着这样一个美好的愿望：愿望能给孩子们一个乐于交流的平台，一个思维碰撞的空间，一段荡涤心灵的历程。作品《大林和小林》的年代背景是在反映三十年代旧中国的社会状况：资本家残酷地剥削、压榨劳动人民，但在今天孩子们的眼里，这是很难理解的，今天读《大林和小林》，我认为应该把握一种现实意义，也就是通过了解人物经历，剖析人物性格，试图让孩子们在交流的过程中获得一种情感体验，获得一种追求，去做一个自强自立、勇敢、善良的人。最初的设计是美好的，由于自身的教学水平，有些并没有达到理想的效果。